Эрсдэлтэй хүүхдүүд. Эрсдэлтэй бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллах хувийн төлөвлөгөө

2025 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2025-01-22 18:04

Хүүхдүүд эрсдэлтэй - Зөвхөн суралцах төдийгүй ерөнхийдөө харилцахад хэцүү залуусын тухай бид ингэж ярьдаг. Ийм хүүхдүүд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөхөөс татгалзаж, бие даасан байдлаар биеэ даасан зан гаргаж, сурах хүсэлгүй байгаагаа ил тод харуулдаг.

Хүүхдийн багийн эрх мэдэл, нийгмийн эрсдэлд орсон хүүхдүүд заналхийлсэн эсвэл харгис хэрцгий бие махбодийн хүч хэрэглэсэн байдаг тул тэд өөрсдөө ихэвчлэн гадуурхагдсан дүрд тоглодог. Сургуулийн нийгэмд гологдсон ийм хүүхдүүд хажуу талдаа ижил төстэй хүмүүсийг олж хардаг бөгөөд энэ нь хүүхдийг эрт орой хэзээ нэгэн цагт гэмт хэргийн зам руу хөтөлдөг.

Хэрэв танай ангид эрсдэлтэй хүүхдүүд байгаа бол тэдэнтэй хэрхэн зөв ажиллах вэ? Тэдний багт үзүүлэх сөрөг нөлөөллийг хэрхэн саармагжуулж, анги, сургууль, нийгмийн боловсролын орон зайд оруулах вэ? Доор хэлэлцэх эрсдэлтэй хүүхдүүдтэй ажиллах ганцаарчилсан төлөвлөгөө танд үүнд тусална.

Хүүхдийн "хүндрэл"-ийн шалтгаанууд

Хамгийн нийтлэг шалтгаануудын нэгЭрдэмтэд хүүхдийн нийгэмшил гэж нэрлэдэг:

• эцэг эхийн аль нэг эсвэл хоёулангийнх нь архидалт, умайд архины хордлого;
• сэтгэлзүйн хүчин зүйлүүд (хүсээгүй жирэмслэлт гэх мэт);
• хүндрэлтэй төрөлт, төрөлхийн гэмтэл;
• хямралын нөхцөл байдал, стресс (эх, хүүхэд хоёулаа).

Тиймээс хэцүү хүүхэд муу удамшил, орчны барьцаанд байдаг нь тодорхой болж байна. Тэр хохирогч бөгөөд тусламж хэрэгтэй байна.

Эрсдлийн бүлгийн хүүхдүүдийн зан үйлийн онцлог

Хэцүү хүүхдэд нэг буюу хэд хэдэн асуудал нэг дор тулгардаг: эдгээр нь сургалтын материалыг эзэмших, үе тэнгийнхэн, багш нартайгаа харилцах, эцэг эхтэйгээ үл ойлголцох, зөрчилдөх, донтолт, тэр байтугай донтолтод өртөх, хууль тогтоомжтой холбоотой асуудлууд юм.

Иймэрхүү хүүхдүүдийн нийгэмшүүлэх зөрчлийн илрэл нь түрэмгий байдал, уур уцаартай байдал, ганцаардал, нулимс цийлэгнэх, бүдүүлэг байдал, хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр хичээлээ таслах гэх мэт байж болно.

Сургуулийн эрсдэлтэй хүүхдүүд бол мэдээж бүх багш нарын хувьд асуудал юм. Ийм хүүхдүүд бусад сурагчдад сөрөг үлгэр дуурайл болж, сургалтын материалыг өөртөө шингээхэд саад болдог.

Эрсдэлтэй хүүхдүүдтэй хэрхэн ажиллах вэ?

• Алхам 1. Залуусаас хэн нь ямар шалтгаанаар "эрсдлийн бүлэгт" хамаарахыг олж мэдэх. Энэ зүйлийг эцэг эхийн хувийн мэдээлэл болон хүүхдийн эрүүл мэндийн бүртгэлд дүн шинжилгээ хийхдээ гаднаас нь хийдэг.
• Алхам 2. Хүүхэд бүрийн амьдрах нөхцөлийг олж мэд. Үүний тулд ангийн багш бүр дугуйлан явуулдаггэр бүлүүд. Ийм тойргийн үеэр олж авсан өгөгдлийг харгалзан эрсдэлтэй хүүхдүүдтэй ажиллах хувь хүний төлөвлөгөөг гаргана.

• Алхам 3. Сургуулийн сэтгэл зүйчтэй хамтран ажиллах. Сургалтын явцад аль хэдийн үүссэн асуудалтай нөхцөл байдлын талаар ярилцах. Сэтгэл зүйч хүнд хэцүү хүүхэдтэй шаардлагатай арга хэмжээг авах ёстой (туршилт, ярилцлага, асуулга). Хувь хүний зан чанарыг гүнзгий судалсны дараа сэтгэл зүйч энэ хүүхэдтэй ажиллах зөвлөмжийг боловсруулдаг (ангийн багш, эцэг эх, нэмэлт боловсролын багш нарт).
• 4-р алхам. Оюутны газрын зураг зурах (бие даасан шинж чанар, бэрхшээлийг харуулсан). Ангийн сурагч бүрт газрын зураг зурдаг. Эрсдлийн бүлгийн хүүхдүүдийн картыг хэрэглэхэд хялбар болгох үүднээс өнгөт наалтаар тэмдэглэсэн.
• 5-р алхам. Ийм оюутнуудтай ажиллах хэлбэрийг тодорхойлох. Энэ нь ажлын болон хувь хүний хамтарсан хэлбэр байж болно. Онолын яриаг практик дасгал, аялал, ажлын үйл ажиллагаатай жигд хослуулсан байх ёстой.

Ажлын төлөвлөгөө боловсруулах

Эрсдлийн бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллах хувийн төлөвлөгөөг өмнөх шатанд цуглуулсан бүх өгөгдлийг харгалзан боловсруулсан болно. Хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлог, түүний гэр бүл, гэр бүлийн болон хамтын нийгэмлэгийн харилцааг харгалзан үзэхийн тулд бидний хичээж буй зан чанарын загварыг боловсруулах шаардлагатай.

Багш нар хүүхдийн бие даасан газрын зурагт дүн шинжилгээ хийсний дараа түүний өчүүхэн амьдралыг сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлөөр дүүргэхийг хичээх хэрэгтэй.туршлага. Хоосон газар гоо сайхны тухай яриа нь хүссэн үр дүнд хүрэхгүй - та театр, байгальд аялахаас эхлэх хэрэгтэй. Хариуцлага гэдэг нь дүү эсвэл гэрийн тэжээвэр амьтан гэлтгүй хэн нэгнийг халамжлах үүрэг хариуцлагыг хүлээхээс эхлэхэд сайн хэрэг.

Шаардлагатай бол хүүхдийн эцэг эх, хууль ёсны төлөөлөгчтэй хийсэн яриаг ажлын төлөвлөгөөнд тусгах боломжтой. Эцэг эх чинь чиний холбоотон байвал сайн, дайсагнаж байвал бүр ч муу. Аливаа үйл явдлын хөгжилд багш хуулийн хүрээнд үйл ажиллагаа явуулж, ёс суртахууны хэм хэмжээг баримтлах үүрэгтэй.

Хувийн ажлын төлөвлөгөө

Эрсдлийн бүлгийн хүүхдүүдийн дунд чөлөөт цагаа зөв зохион байгуулах нь чухал бөгөөд энэ нь хичээлийн дараа хүүхдэд зориулсан сонирхолтой үйл ажиллагаануудыг хайж олох боломжийг олгодог төдийгүй хүүхдийн алсын харааг тэлэх, өөрийгөө үнэлэх чадварыг нэмэгдүүлэх, мөн нийгэмших, өөрийгөө тодорхойлох үйл явцад туслах.

Ганцаарчилсан ажлын төлөвлөгөө нь зөвхөн багшид хамаарахаас гадна янз бүрийн мэргэжилтнүүдийн харилцан үйлчлэлийг төлөвлөх боломжийг олгодог. Сэтгэл зүйч, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн найруулагч, нэмэлт боловсролын багш, номын санч, дасгалжуулагч - ийм гарт хүүхэд хэвээр үлдэж чадахгүй. Хийсэн хүчин чармайлтынхаа ядаж тал хувь нь хаяг хүлээн авагчид хүрвэл тэр засч залруулах зам руу орох нь гарцаагүй.