2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:35
Хүүхэдтэй хэрхэн харилцах вэ, Гиппенрейтер Ю. Б. Дэлхий даяар эцэг эхчүүдийн дунд нэр хүндтэй болсон номынхоо хуудсуудад илчлэгдсэн.
Хүүхэдтэй харилцах гол зүйл бол болзолгүй хүлээн зөвшөөрөх, болзолгүй, болзолгүй хайр юм. Энэ нь болзолгүй, өөрөөр хэлбэл. "Яг үүнтэй адил", яг байгаагаараа, зөвхөн байгаа зүйлийнхээ төлөө. Уурлаж бухимдаж, гомдол гаргах бус харин хайрлаж, хүлээн зөвшөөрдөг эцэг эхийн байр сууринаас хэрхэн зөв харилцаж сурах, хүүхдэд дарамт учруулахгүйгээр асуудлын шийдлийг олоход туслах, үр дагаврын хариуцлагыг хүлээхийг заах. Иймээс Ю. Гиппенрайтер санал болгож байна.
Зохиогчийн хэлснээр хүүхдийн аливаа үйлдэлд сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлэхдээ зөвхөн тухайн үйлдэл, үйлдэл, түүний үр дагаврыг хэлэлцэж, шүүмжилж болно, гэхдээ ямар ч тохиолдолд хүүхэд өөрөө. ТэгээдТүүний үйлдэл таныг бухимдуулж байгааг онцлон тэмдэглэхээ мартуузай, гэхдээ энэ нь таны хүүхдэд хандах хандлагад нөлөөлсөнгүй, харин таныг маш их бухимдуулсан. Тэдгээр. Хүүхдийн үйлдлийг буруутгаж байсан ч бид түүнийг бидний хувьд чухал, үнэ цэнэтэй хэвээр байгаа гэдгийг түүнд ойлгуулж байна гэж Жулиа Гиппенрейтер хэлэв. Та хүүхэдтэй байнга харилцаж, түүний сонирхсон бүх зүйлийг ярилцаж, ямар ч сэдвээр нээлттэй, нууцаар ярих хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч хүүхэд төдийгүй эцэг эх нь үүнд үргэлж бэлэн байдаггүй.
Сонсох
Тэгвэл хүүхэдтэй яаж харилцах вэ? Гиппенрайтер Ю. Б. "Идэвхтэй сонсох" арга техникийг эзэмшихийг зөвлөж байна, энэ нь ярилцагчтай холбоо тогтоож, түүний асуудал танд ойр байгааг, түүнийг ойлгож, өрөвдөх сэтгэлийг тань харуулах боломжийг олгодог. Энэ тухай Ю. Гиппенрайтерийн “Хүүхэдтэй харилцах. Хэрхэн?" Зохиогчийн хэлснээр, зөв харилцан яриа өрнүүлж, хүүхдийг харилцаанд оруулах нь асуудлыг шийдвэрлэх эхний алхам юм.
Хүүхэдтэй хэрхэн харилцахаа шийдэх өөр нэг арга бол Гиппенрейтер Ю. Б. аргыг "I - мессеж" гэж нэрлэдэг. Үүний тусламжтайгаар та ярилцагчийн үйл ажиллагаанд үнэлгээ өгөхгүйгээр өөрийн хандлага, тухайлбал одоогийн зөрчилдөөний нөхцөл байдлын талаархи мэдрэмжээ илэрхийлж болно. "Би - мессежүүд"-ийн жишээ бол "Та - мессежүүд" гэсэн үгийн оронд "Өнөөдрийн хэрүүлээс болж би маш их бухимдсан" гэсэн хэллэг "Чи зэвүүн авирласан, би бухимдсан" гэсэн үг юм. Зохиогчийн хэлснээр "Би - зурвасууд" гэж буруутгах хэрэггүй, зөвхөн болсон үйл явдалд хандах хандлагыг илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь аливаа хүнтэй, тэр байтугай хүүхэд, өсвөр насныхантай харилцахад чухал ач холбогдолтой юм. Энэхүү харилцааны аргын ачаар хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж мууддаггүй, тэр гомдоодоггүй.өөрийгөө хүндэтгэх, ямар ч хамгаалалтгүй.
Онол практик
Тэгээд хүүхдийг ямар нэгэн зүйлд өдөөх, эсэргүүцлийг эвдэхгүйгээр, эцэг эхийн эрх мэдлийг дарахгүйгээр хэрхэн даван туулах, өсвөр насны "хэцүү" хүүхэдтэй хэрхэн нийтлэг хэл олж, харийн байдал, тусгаарлалтыг хэрхэн даван туулах вэ? Энэхүү ном нь олон ердийн нөхцөл байдлын шийдлийг тодорхой харуулсан олон арван практик зөвлөгөө, бодит түүхүүдийг агуулдаг. Хэсэг бүрийн дараа харилцааны нэг буюу өөр аргыг дадлагажуулах гэрийн даалгавар өгдөг. Эдгээрийг хийснээр та практик арга техникийг эзэмшиж, зөв цагт санах ойн булангаас гаргаж авах боломжтой болно.
"Хүүхэдтэй хэрхэн харилцах вэ?" Гиппенрайтер Ю. Б. ганц зөв хариулт өгдөггүй. Тэрээр сэтгэн бодох, сайжруулах, өрөвдөх, хайрцгаас гадуур сэтгэж сурах, хүүхдийг ямар ч болзолгүйгээр хүлээж авах, юуны түрүүнд түүнийг таны хувьд хайртай, эрхэм, хязгааргүй эрхэм хүн гэдгийг санаарай.
Зөвлөмж болгож буй:
Өсвөр насны хүүхэдтэй хэрхэн нийтлэг хэл олох вэ? Өсвөр насныхантай харилцах: сэтгэл судлал
Өсвөр насны хүүхэд өсгөхөд олон эцэг эхчүүд асуудалтай тулгардаг. Тэд өөрөөсөө: "Дур булаам, хөөрхөн хүүхэд хаашаа явсан юм бэ? Тэр яаж ийм их өөрчлөгдсөн юм бэ?" Сургуулийн төгсөлтийн үдэшлэг ойртох тусам хүүхэд ерөнхийдөө хяналтгүй болдог. Энэ нь олон гэр бүлд тохиолддог нийтлэг асуудал гэдгийг эцэг эхчүүд санаж байх ёстой. Ямар нэг байдлаар энэ үеийг даван туулж, хүү, охинтойгоо харилцаагаа сайжруулахыг хичээ. Бид энэ асуудлыг ойлгож, өсвөр насны хүүхэдтэй хэрхэн нийтлэг хэл олж болохыг ойлгохыг хичээх болно
Сургуулийн өмнөх насны хүүхэдтэй хэрхэн харилцах вэ?
Хүүхдийг сургуульд сургах сэтгэл зүйн бэлтгэл нь юуны түрүүнд эцэг эхээс хамаардаг. Тэр бол оюутны сурлагын амжилт төдийгүй түүний ирээдүйд нөлөөлөх хүн юм
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсрол: Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хөдөлмөрийн боловсролын зорилго, зорилт, төлөвлөлт, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсролын асуудал
Хамгийн гол нь хүүхдийг багаас нь хөдөлмөрийн үйл явцад оролцуулж эхлэх хэрэгтэй. Үүнийг хөгжилтэй байдлаар хийх ёстой, гэхдээ тодорхой шаардлага тавьдаг. Ямар нэг зүйл болохгүй байсан ч гэсэн хүүхдийг магтахаа мартуузай. Хөдөлмөрийн хүмүүжлийг насны онцлогт тохируулан ажиллах шаардлагатай бөгөөд хүүхэд бүрийн хувийн чадварыг харгалзан үзэх нь чухал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн хүмүүжлийг зөвхөн эцэг эхийн хамт бүрэн хэрэгжүүлж чадна гэдгийг санаарай
Гэр бүлийн сэтгэл судлалын үндэс. Гэр бүлийн харилцааны сэтгэл зүй
Хүний сэтгэл зүйг бие биетэйгээ харилцах шиг догдлуулдаг зүйл байхгүй. Интерсексуал харилцаанд онцгой анхаарал хандуулдаг. Үүнийг тухайн үндэстний ардын урлаг нотолж байна. Маш олон тооны дуунууд, дуунууд, зүйр цэцэн үгс нь эмэгтэй, эрэгтэй хүмүүсийн харилцаанд тусгайлан зориулагдсан байдаг. Зарим хүмүүсийн хувьд гэр бүлээ байгуулж, эсрэг хүйстэнтэйгээ харилцах чадвар нь урлагийн зэрэглэлд хүрдэг. Гэр бүлийн сэтгэл зүй гэх мэт үзэгдлийн талаар ярилцъя
Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Үндсэн хуулийн өдөр. Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Үндсэн хуулийн өдрийн цэцэрлэгт зориулсан хувилбар. Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Үндсэн хуулийн өдрийн баярын хичээлийн цаг, шүлэгт баяр хүргэе
Бүгд Найрамдах Казахстан Улс 1992 онд ЗХУ задран унасны дараа тусгаар тогтнолоо олж авсан өнгөлөг орон юм. Төрийн тусгаар тогтнолыг олж авсан нь хамгийн чухал баримт бичиг болох Үндсэн хууль бий болоход нөлөөлсөн
