2 настай хүүхэд ярьдаггүй. Хүүхдүүд хэдэн цагт ярьж эхэлдэг вэ? Хүүхэд эхний үгийг хэзээ хэлэх вэ?

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:36

Хүүхэд 2 настайдаа ярихгүй бол яах вэ? Эцэг эхчүүдэд хэрхэн хандах вэ? Яриа хөгжүүлэхэд чиглэсэн заах аргууд байдаг уу? Хүүхэд эхний үгийг хэзээ хэлэх вэ? Ямар мэргэжилтнүүдтэй холбоо барих вэ? Энэ тухай манай нийтлэлээс уншина уу.

Хүүхэд хэдэн цагт ярьж эхэлдэг вэ?

Ер нь нялх хүүхэд нэг нас хүртлээ "өгөх", "ээж", "эмэгтэй", "аав" гэсэн хамгийн энгийн үгсийг итгэлтэйгээр дууддаг. Энэ бол хүүхэд өөрийн мэдэлгүй байсан ч гэсэн анхны үгээ хэлэх үе юм. Хоёр ба хагас нас хүртлээ хүүхэд онолын хувьд зөвхөн үгсийн сангаа нөхөөд зогсохгүй "Надад баавгай өгөөч!", "Алхаж явцгаая!" Гэсэн үгнээс энгийн өгүүлбэрүүдийг хэрхэн яаж гаргахыг сурах ёстой., "Бөмбөлөг худалдаж ав!", "Надад үзэг өг!" гэх мэт. Гэхдээ 2 настай хүүхэд огт ярихгүй эсвэл зөвхөн ээждээ л ойлгогдохуйц тодорхой бус дуугарвал яах вэ? Үе тэнгийнхэн нь аль хэдийн хүчтэй, гол нь "жиргэж" байхад хүүхэд яагаад "амандаа будаа" байдаг вэ? Энэ тохиолдолд ямар нэгэн хоцрогдлын талаар ярих нь зүйтэй болов уу, эсвэл ийм зөрүүд чимээгүй байдал нь зөвхөн хувь хүний шинж чанар уу? Хамгийн гол нь - хоёр, гурван нас хүрсэн хүүхдийг яаж ярихыг сургах вэ?

Чимээгүй байх шалтгаан

Хүүхэд 2 настайдаа ярихгүй байх олон шалтгаан бий.

1. Сонсголын алдагдал. Хэрэв хүүхэд тийм ч сайн сонсдоггүй бол тэр бусдын яриаг муугаар хүлээж авах болно. Илүү хүнд тохиолдолд (дүлийрэл хүртэл) хүүхэд огт ярихгүй эсвэл дуу авиа, үг хэллэгийг бүхэлд нь гажуудуулж болно.
2. Удамшил. Жишээлбэл, та өөрөө анхны ойлгомжтой үгсийг хожуу хэлсэн бол 2 настай хүүхэд ярихгүй байх нь хачирхалтай зүйл биш юм. Хэдийгээр нялх хүүхэд гурван нас хүртлээ энгийн өгүүлбэрийг эзэмшээгүй бол санаа зовж, шалгаж үзэх нь зүйтэй.
3. Биеийн сулрал. Жишээлбэл, дутуу төрөлт эсвэл ноцтой өвчин нь мэдрэлийн системийн төлөвшил (хөгжил) удааширч, улмаар хэл ярианы хөгжилд хүргэдэг.
4. Гипокси.
5. Осол гэмтэл (төрөлтийн гэмтэл орно).
6. Хүнд хэлбэрийн хордлого.
7. Айдас.
8. Өөрчлөгдсөн.
9. Буруу хүмүүжил (жишээ нь, хүүхдийн хүслийг шууд утгаар нь тооцсон үед хэт асран хамгаалах).
10. Ерөнхийдөө хөгжлийн эмгэг.

Эцэг эхчүүдийн дунд охид хөвгүүдээс эрт алхаж, ярьж эхэлдэг гэсэн яриа байдаг. Үнэн хэрэгтээ энэ онолд ямар ч баталгаатай нотолгоо байхгүй. Хүүхэд хоёр, бүр гурван жилийн турш ярихыг хүсдэггүй бөгөөд дараа нь тэр гэнэт бүхэл бүтэн, зөв зохиосон өгүүлбэрүүдийг "эвдэрдэг" тохиолдол гардаг. Хэрэв хүүхэд эцэг эх нь түүнд юу гэж хэлснийг маш сайн ойлгодог болэргэн тойронд, тэр үед бүр энгийн зааварчилгааг ("ир", "ав", "тавих", "суу" гэх мэт) дагаж мөрдвөл санаа зовох зүйл байхгүй байх магадлалтай.

Идэвхтэй яриа гэнэт гарч ирж болно

Хэрэв хүүхэд таны хэлсэн үгсийг араас чинь давтаад байвал энэ нь түүнийг үнэхээр сурсан гэсэн үг биш юм. Түүнийг тамлах хэрэггүй, сонсохыг хүссэн зүйлээ хэлэхийг бүү албад. Зарим хүүхдүүдэд дуурайх нь хойшлогдож болно. Хүүхдийг ярихыг урихыг хичээ. Жишээлбэл, хүүхдээсээ илүү олон удаа асуулт асууж, хүслээ биелүүлэх гэж бүү яараарай (түүнд дуу хоолойгоо хэлээрэй). Хүүхдүүд хөгжлийн өөрийн гэсэн хэмнэлтэй байдаг. Мэдээжийн хэрэг, "хэм хэмжээ" гэж нэрлэгддэг зүйл байдаг, гэхдээ хувь хүний тухай мартаж болохгүй. Хэн нэгэн нь дараа нь шүдээ харуулж, хэн нэгэн мөлхөх үеийг алгасаад тэр даруй гүйж эхэлдэг. Тиймээс хэрэв хүүхэд нэг их ярьдаггүй бол сандрах хэрэггүй. Бяцхан хүүхдэд л хугацаа өг. Битгий яар. Түүний төлөө өөрөө хийж чадах зүйлийг нь бүү хий (шаахай өмсөх, сүү уух, идэх). Ажиллахгүй байна? Туслаач. Гэхдээ энэ нь анхаарал татахгүй байх байдлаар л. Бяцхан үрээ бие даасан байдалд нь түлхэцгээе.

Мөн олон сэтгэл судлаачид зурагтаа бага асаахыг зөвлөдөг, учир нь таны яриа зурагтаас гарч буй дуу чимээтэй бараг нийлдэг тул таны хүүхэд таны дууг ерөнхий чимээ гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Тиймээс ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд хэдэн цагт ярьж эхлэх нь эцэг эхээс хамаардаг.

Ямар мэргэжлийн хүмүүс тусалж чадах вэ?

Хэрэв хүүхэд хоёр настайдаа ярихгүй бол олж мэдээрэйчимээгүй байх шалтгаан. Ямар мэргэжилтнүүд шаардлагатай вэ? Юуны өмнө хүүхдийн эмч. Тэрээр зөвхөн ерөнхий үзлэгт хамрагдаад зогсохгүй хүүхдийн нарийн мэргэжлийн эмч нарт: Чих хамар хоолойн эмч, хэл ярианы эмч, мэдрэл судлаач, сэтгэцийн эмч нарт зөвлөгөө өгнө.

Яриа эмчлэгч эмч шалгалт өгсний дараа яриа болон сэтгэцийн хөгжлийн түвшин хоорондын уялдааг тодорхойлно. Баталгаажуулах эсвэл үгүйсгэхийн тулд тэрээр хүүхдээ психоневрологич руу илгээж болно.

Эрдэм шинжилгээний даалгавар бол ярианы хоцрогдол, үе мөчний аппараттай холбоотой асуудал (жишээлбэл, гипоид френулум богиноссон) болон сонсголын хооронд хамаарал байгаа эсэхийг шалгах явдал юм. Эмч амны хөндийг шалгаж, аудиограмм хийнэ.

Асуудлыг эрт илрүүлэх тусам түүнийг шийдвэрлэхэд хялбар болно. Харин нялх хүүхэд эрүүл, оюуны хувьд хөгжсөн бол яах вэ? Зарим шинжээчид эцэг эхчүүд гурван жил хүлээх хэрэгтэй гэж хэлдэг, учир нь энэ нь бүх хөгжилд огцом үсрэлт тохиолддог бөгөөд удаан чимээгүй байсны дараа хүүхэд зөвхөн тусдаа хэллэгээр биш, харин бүхэл бүтэн өгүүлбэрээр ярьж чаддаг. Дашрамд хэлэхэд ийм хүүхдүүд үе тэнгийнхнээсээ сурлагын хувьд хоцрохгүй төдийгүй заримдаа бүр давж гардаг. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв хүүхэд 2 настайдаа ярьдаггүй бол энэ гайхалтай үсрэлтийг хүлээх боломжгүй юм. Бид түүнийг энгийн бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм аргуудыг ашиглан хөгжүүлэхэд нь туслах хэрэгтэй.

Би хүүхдээ хэзээ ярьж сургах ёстой вэ?

Мэдээж энэ асуултад хариулах боломжгүй. Үнэндээ сурах үйл явц нь эхийн хэвлийгээс эхэлдэг. Хүүхэд эхийнхээ гэдсэнд байхдаа дуу чимээг хүлээн авч, түүнд хариу үйлдэл үзүүлдэг нь батлагдсан. Тэртайвширч, эмэгтэй хүн дуу дуулах үед "сонсох" эсвэл эсрэгээр нь харааж зүхэх үед "зодолдох". Сэтгэл судлал бол нарийн шинжлэх ухаан бөгөөд төрөхөөс өмнө тавигдсан зүйл нь дараа нь илрэх нь гарцаагүй. Хүүхэдтэй хийх идэвхтэй үйл ажиллагаа нь хүүхэд дараах үед эхлэх ёстой:

• ямар нэг зүйлийг дуугаар (эсвэл дохио зангаагаар) тайлбарлахыг оролдох;
• бүх зүйлийг сонсоод зогсохгүй яриаг ойлгодог;
• ганцаараа бол утгагүй зүйл ярьдаг ч бараг бүх дууг маш тод хэлдэг.

Хэл ярианы хөгжил болон нарийн моторт ур чадварын хамаарал

Хүүхэд зургаан сар хүртлээ өөртэй нь ярьж буй ээжийнхээ нүүрний хувирлыг урам зоригтойгоор давтдаг. Гэтэл энэ дуураймал байдал долоон сараас хойш суларч байна. Хүүхэд ийм баялаг гадаад ертөнцийг идэвхтэй судалж байгаа бөгөөд эцэг эхдээ анхаарал хандуулахаа больсон.

Хэл ярианы хөгжил нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэхтэй зэрэгцэн явагддаг нь ажиглагдаж байна. Эрхий хурууг бусадтай харьцуулах нь онцгой ач холбогдолтой юм. Хүүхэд бөмбөгийг өнхрүүлж, хуванцараар ажиллахыг зааж, олон өнгийн модон бөмбөлгүүдийг (том) худалдаж аваарай. Нэг нас хагасын дараа илүү нарийн төвөгтэй заль мэхийг эзэмшиж эхлээрэй:

• бэхэлгээний түгжээ, товчлуур;
• зангилаа уях;
• уях (гутлын үдээсийг гутлын үдээс уях чадварын талаар хараахан болоогүй, хүүхдэдээ гутлын үдээсийг жижиг нүхэнд хийж сургах) гэх мэт.

Зүүн гарны хөдөлгөөн нь баруун тархийг хөгжүүлэх үүрэгтэй ба эсрэгээр. Эдгээр хамтарсан тоглоомууд нь маш ашигтай байдагхурууны муруй элементүүд.

Ярианы функцийг хөгжүүлэх эгзэгтэй үеүүд

Эмч нар хэд хэдэн үеийг ялгадаг:

1. Хэл ярианы хөгжлийн эхний болон хоёр дахь жилүүдийн хооронд ярианы тодорхой урьдчилсан нөхцөлүүд бий. Энэ бол "ла-ла", "ня-ня", "ла-ла", "ба-ба" гэх мэт "хоолойх" үгсийн цаг юм. Энэ үед та хэрхэн сургах талаар бодох хэрэгтэй. хүүхэд зөв ярих. Ихэнхдээ нялх хүүхдээс шувуу, морь, үхэр, нохой, муур гэх мэтийг үзүүлэхийг хүс. Түүнийг (дууны) үйлдлүүдийг хэлэхийг урамшуул. Хамгийн тохиромжтой үлгэр дуурайлал бол таных. Хүүхэддээ шинэ хөдөлгөөнийг зааж сургаарай: "суух", "өгөх", "хэвтээ", "авах". Насанд хүрэгчдийн тушаалаар "Пэтти", "Шаазгай-Хэрээ", "Топ-Топ" гэх мэт тоглоомуудыг ашиглана уу.

2. 1.5-2.2 насны хүүхдүүд хоёр, бүр гурван үг холбохыг оролддог. Энэ насанд хүүхэд ихэвчлэн юу хэлж чадах вэ? Жишээ нь: "Дэ эмэгтэй?", "Надад шээх өг" гэх мэт хэллэгүүд. Энэ насанд хүүхэд ерөнхий ойлголтыг сурдаг. Жишээлбэл, "үгүй" гэдэг үгийг бүх төрлийн нөхцөл байдалд ашигладаг. Хүүхдийн ойлгосон үгсийн тоог нэмэгдүүлж, утгыг нь нарийсгаж эхэл: хувцас (малгай, оймс, цамц, трико гэх мэт), тавилга, тоглоом гэх мэт нарийн ширийн зүйлийг нэрлэ. "Тоглоом авах", "цамц өмсөх", "товчлох" гэх мэт үйлдлүүдийн талаар тайлбар өгөх нь чухал. Хүүхдийн аливаа үйлдлийг давж заалдах хүсэлттэй хамт хийхийг зөвлөж байна.

   

3. 2,6 нас хүрэхэд хүүхдийн үгсийн сан хурдацтай хөгжиж эхэлдэг. Тэр аль хэдийн ганцаараа болсонТанихгүй зүйл рүү хуруугаа чиглүүлэн асуув: "Энэ юу вэ?" Хүүхдүүд хэдэн цагт ярьж эхэлдэгийг хэлэхэд хэцүү байдаг. Хэрэв бид аль хэдийн ухамсартай яриа (дууриамал үе биш) гэсэн үг юм бол энэ нь энэ насанд байж магадгүй юм. Хүүхэд үгсийг хангалттай тод дууддаггүй, ихэвчлэн гуйвуулдаг. Насанд хүрэгчид хүүхдийн "төвшинд орох" гэж оролдох нь тэдний яриаг гуйвуулж, хүүхдийн ярианы хөгжлийг удаашруулж эхэлдэг. Үнэхээр хүүхэд ингэж ойлгодог юм бол яагаад үгээ тодорхой, зөв хэлж сурах ёстой гэж? Санаж байгаарай: хүүхэд бүх үгийг зөв дуугаар сонсох ёстой! Дараа нь гурван, гурван жил хагасын дараа тэр өөрөө нэлээд сайн ярих болно. Энэ насанд үгс тохиолдол, тоогоор солигдож, өгүүлбэрүүд илүү төвөгтэй болно. Гэсэн хэдий ч шаардлагыг хэтрүүлэн үнэлэх боломжгүй, эс тэгвээс хүүхэд зүгээр л хаагдах болно. Дашрамд хэлэхэд энэ нь хүүхэд ярихгүй байх нэг шалтгаан юм.
4. Гурван жил - хүүхэд контекст ярианд шилжих үе. Энд анхаарал, санах ой, дүн шинжилгээ хийх, ярианы моторын аппаратыг зохицуулах шаардлагатай байна. Төв мэдрэлийн тогтолцооны тохиромжгүй байдал нь хүүхдийн зөрүүд байдал, сөрөг сэтгэлийг үүсгэдэг. Энэ систем нь нэлээд эмзэг хэвээр байгаа тул стрессийн арын дэвсгэр дээр (жижиг ч гэсэн) мутизм, гацах боломжтой байдаг. Дашрамд хэлэхэд, 6-7 насандаа, бичгийн хэл ярианы хөгжил эхлэх цаг ирэхэд ч гэсэн тасалдал үүсч болно. Энэ үед төв мэдрэлийн систем их ачаалалтай, стрессийн ирмэг дээр байна.

Хэрэв ярианы саатал төв мэдрэлийн тогтолцооны өвчинтэй холбоогүй бол…

Хэрвээ 2 настай хүүхэд ярихгүй, таны араас үг хэлэхээс татгалзвал,хэрэв тэр тусламж эрэлхийлдэггүй, хүүхдүүдийнхээ асуудлыг бие даан шийддэг бол ярианы хөгжилд туслах зайлшгүй шаардлагатай. Зарим эцэг эхчүүд энэ зан үйлийг зөрүүд зан эсвэл эрт бие даасан байдалтай холбодог бөгөөд "анхны хонх" -ыг сонсдоггүй. Үл тоомсорлох нь ярианы хөгжилд хоцроход хүргэдэг. Энэ нь эргээд зөрүүд зан, хувийн хүсэл зоригийг улам хурцатгах явдал юм. Гистерик урвал ч эрчимжиж болно. Хэрэв 2.5 настай хүүхэд ярихгүй, насанд хүрэгчид түүнийг "давтан хэлэх", "хэл" гэсэн хүсэлтээр эцэс төгсгөлгүй зовоодог бол та сөрөг байдал нэмэгдэхийг хүлээж болно. Үүний үр дүнд таны хүүхэд үгсийг давхардуулахыг хүсэхгүй байгаа төдийгүй бүр амаа хамхих болно. Ийм хүсэлтийг март. Ядаж хэсэг хугацаанд.

Юу хийх вэ?

Нэгдүгээрт, хүүхдийг албадан харилцах нөхцөлийг бүрдүүлэх. Маш сайн сонголт - тоглоомын талбай, хамгийн тохиромжтой - цэцэрлэг. Тэнд хүүхдүүд илүү хурдан хөгждөг, учир нь тэд хүч чадал, гол хүмүүстэйгээ аль хэдийн харилцаж байгаа үе тэнгийнхнээсээ үлгэр дууриал авахаас гадна ямар нэгэн байдлаар хүсэл, хэрэгцээгээ илэрхийлдэг. Гурван жил хүртэл чимээгүй байсан олон хүүхдүүд гэнэт "хуягт тээвэрлэгч", "синхрофазотрон" гэх мэт нарийн төвөгтэй үгсийг "өгдөж" эхэлдэг. Дашрамд хэлэхэд тэд өөрсдөө ганцаараа ярьж эхэлдэг, бүрмөсөн татгалздаг. насанд хүрэгчидтэй харилцах.

Хүүхдийн туршлагыг төрөлжүүлэхийг хичээ. Тэр өдөр бүр шинэ сэтгэл хөдлөл, мэдлэгийг хүлээн авах ёстой. Энэ нь цирк, цэцэрлэгт хүрээлэн, байгальд хийх аялал байх болтугай. Хүүхэд эхний үгийг хэлэхэд та сэтгэл хөдлөлийн шуурганд өртдөг үү? Төсөөлөөд үз дээ, таны хүүхэд бас мэдрэмжийн далайтай бөгөөд тэр үүнийг тантай хуваалцахыг хүсэх болно.

Басзаавал хийх хэрэгтэй. Хэл яриаг хөгжүүлэх нь тэвчээр, дэглэм, тэвчээр шаарддаг шаргуу үйл явц юм. Хэл ярианы эмчийн хичээлээр хязгаарлагдахгүй гэдэгт бэлэн байгаарай.

Эцэг эхийн хариуцлага

Хүүхдээ асарч байгаарай. Гэхдээ хичээлүүдийг тоглоом болгон хувирга. Хамтдаа харах объектын нэрийг хэл. Хэрэв нялх хүүхэд үүнийг давтахгүй бол - бүү шаарда, сургалтыг үл анзаарагдам, анхааралгүй болго. Таны хүүхэд шинэ үг дуудвал чин сэтгэлээсээ баярлаарай. Түүнийг магт. Үйрмэгийн бүх хүслийг урьдчилан бүү бод, "Ямар өнгөтэй вэ?", "Та идэхийг хүсч байна уу?", "Үхэр юу хийж байна?" гэсэн тэргүүлэх асуултуудыг тавь. Түүнээс гадна хариултын нарийн төвөгтэй байдал нь энгийн хариултаас эхлээд аажмаар нэмэгддэг. Хүүхдэд зориулсан шүлэг, үлгэр уншиж, дуу дуул. Мөн таны хэлсэн зүйлийг давтах оролдлогыг урамшуулах (мяах, дуугарах) дууг дахин гаргахаа мартуузай. Бүү үг хэлээрэй - үгсийг зөв, тодорхой хэлэх ёстой. Үйлдлүүдийн талаар тайлбар бич (түүний болон таны). Хүүхдээ ярвайж сургаарай (уруулаа сунгаж, гуурс болгон сунгаж, хэлээ дар), энэ нь үе мөчний аппаратанд маш сайн дасгал юм. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн дохио зангаагаар хүслээ илэрхийлбэл "Чи уумаар байна уу?", "Тоглоом унасан уу?" Гэсэн асуултын хэлбэрээр хүслээ хэлээрэй. гэх мэт бүх өөрчлөлтийг хийх өдрийн тэмдэглэл хөтөл: шинэ дуу авиа, үг, ономатопея. Энэ нь ярианы хөгжлийн өсөлтийг хянахад хялбар болгоно.

Хүүхдэд зориулсан ярих тоглоом

Энэ бол гахайн банкинд байгаа бас нэг жинтэй зоос юм. Энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь үзэх дуртай хүүхдүүдэд таалагдах болнотелевиз. Хэрэв хүүхэд 2 настайдаа ярьдаггүй бол түүнд зориулж ийм тоглоом бүхий дискийг аваарай. Сурах нь жинхэнэ хөгжилтэй болж хувирах болно!

Тоглоомыг хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан хөгжүүлдэг. Энд ярианы хөгжил, ерөнхийдөө алсын харааг тэлэх явдал юм. Нас бүр өөрийн гэсэн хөтөлбөртэй бөгөөд энэ нь дуу авианы дуудлага ("Buzz", "Tick-tock" гэх мэт), алсын харааг хөгжүүлэх ("Тэжээвэр амьтад", "Зэрлэг амьтад", "Хэн "му" гэж хэлсэн" гэсэн сэдвүүдэд хуваагддаг. энд) гэх мэт), анхаарал, ой санамж, сонсголыг хөгжүүлэх ("Дууны оньсого", "Алдаа зочлох", "Шидтэн", "Үлгэр" гэх мэт), амьсгалыг хөгжүүлэх (голчлон микрофонтой тоглоомууд: "Нисдэг тэрэг"”, “Зөгий”, “Бялуу ба лаа”), хүүхдүүдэд зориулсан ярианы цагаан толгой, тэр байтугай хамтарсан бүтээлч байдал (та том, жижиг түүхийг зохиож, харьцуулж, нэрлэж, давтаж болно). Хүүхдүүд ийм үйл ажиллагааг илүү сайн ойлгодог, учир нь тэд үнэхээр тоглоомын хэлбэрээр явагддаг. Нэг талаас, насанд хүрэгчид дардаггүй, нөгөө талаас, нялх хүүхдэд бие даасан байдлыг өгдөг (мэдээжийн хэрэг, таны хяналтан дор, гэхдээ тэр бүр үүнийг мэддэггүй). Артикуляторын гимнастик бас байдаг бөгөөд энэ нь зарим талаараа ярианы эмчийг орлож чаддаг. Энэхүү цуглуулгыг бүхэлд нь 2-7 насны хүүхдэд зориулсан "Ярьж сурах" гэж нэрлэдэг.