Хэсэгчилсэн хөтөлбөр нь Цэцэрлэгт хүүхдийн хувийн шинж чанарыг уялдуулан хөгжүүлэх

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:38

Хэсэгчилсэн хөтөлбөр бол цэцэрлэгт хүүхдээ юу хийж байгаа бол гэж боддог ээж бүрийн чихэнд чимэг болдог. Гэсэн хэдий ч тэдэнд буруу зүйл байхгүй.

Хэсэгчилсэн хөтөлбөр нь хувь хүний төлөвшлийн салшгүй хэсэг болох сургуулийн өмнөх боловсролын нэг хэсэг юм.

Сурган хүмүүжүүлэх үндсэн ажлаас гадна нэмэлт, хэсэгчилсэн хөтөлбөрүүдийг сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа орно. Энэ юу вэ, зорилго нь юу вэ?

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хэсэгчилсэн хөтөлбөрүүд нь нарийн моторт ур чадвар, цэвэр яриаг хөгжүүлэх, хэл, хэлний хэлбэрийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх, ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хичээл, арга техник юм.

Хэсэгчилсэн хөтөлбөр, энгийн хөтөлбөр хоёр юугаараа ялгаатай вэ?

Эдгээр хөтөлбөрүүд нь цэцэрлэгийн хүүхдийн хөгжлийн үндсэн хөтөлбөрт нэмэлт юм. Ихэнх тохиолдолд сурган хүмүүжүүлэгчид зохиолч эсвэл хэсэг бүлэг зохиолчдын бүтээсэн бүх аргыг ашигладаг. Арга зүйн номын тасгийн номын дэлгүүрээс та дэлгэрэнгүй тайлбартай номуудыг олох боломжтой.

Хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь сургуулийн өмнөх боловсролын хэсэгчилсэн хөтөлбөрийг ашиглахыг хориглоно. Харин дараа нь амьдралхүүхэд уйтгартай болж, танин мэдэхүйн тоглоом, үйл ажиллагаанаас дүүрэхгүй, түүнд оролцох хүсэлгүй болно.

Хэсэгчилсэн хөтөлбөрүүд нь бусад сурган хүмүүжүүлэгчдийн аль хэдийн хэрэгжүүлсэн аргуудыг тайлбарлаж, үр дүнг тусгадаг тул сайн байдаг. Ямар нэгэн байдлаар ийм хөтөлбөрүүдэд итгэж болно. Ямар ч байсан сонголтыг удирдлага, цэцэрлэгийн багш нар хийдэг.

Хэсэгчилсэн хөтөлбөр ямар учиртай вэ?

Хэсэгчилсэн боловсролын хөтөлбөрүүд нь хүүхдийн анхаарлыг сургалтын хэрэгсэл, сонирхолтой даалгаварт чиглүүлдэг. Бүтээлч үйл ажиллагаа, эргэн ирэлтийг хүлээж байна. Бага насны хүүхдүүд эргэн тойрон дахь ертөнцийн бүх зүйлийг шууд утгаараа хүлээн авдаг энэ өвөрмөц үед уран сэтгэмжтэй тоглоом тэдэнд юу ч биш туслах болно.

Цэцэрлэгийн үүрэг бол хүүхэд бүрийн сэтгэл зүй, эрүүл мэндэд хор хөнөөлгүй хөгжих боломжийг олгох, хүүхдүүдийн хооронд эрх тэгш байх уур амьсгалыг бүрдүүлэх явдал юм.

Тийм ч учраас сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Хүүхэд цэцэрлэгт байхдаа ертөнцийн талаар илүү их мэдлэгтэй байх тусам эргэн тойрныхоо ертөнцийг зөв танин мэдэх, сургууль болон хожим насандаа стрессийг даван туулах боломж нэмэгддэг. Гэхдээ эерэг хандлага 3-4 жилийн хугацаанд л бий болж эхэлдэг. Тиймээс хэсэгчилсэн хөтөлбөр нь ямар ч хүүхдэд зориулсан боломж юм.

Хэсэгчилсэн хөтөлбөр гэж юу вэ?

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хэсэгчилсэн хөтөлбөрийг хэд хэдэн чиглэлээр хуваадаг. Тэдгээрийн зарим нь ардын аман зохиол, үлгэр, үлгэр, шүлэг, баатарлаг баатруудыг судлах явдал юм. Энэ нь хүүхдүүдэд түүхийн талаархи ойлголтыг өгдөг төдийгүйой санамжийг хөгжүүлдэг: үлгэр, шүлгийн ишлэл, энгийн шүлгийн хэсгүүдийг сурахад хялбар бөгөөд бие даасан үйл ажиллагааны үлгэр жишээ болно.

Математикийн хөтөлбөрүүд нь танд хамгийн энгийн арифметик үйлдлүүд болон ухаалаг даалгавруудыг танилцуулж, оновчтой сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Мөн та театрын ур чадварыг судлахад чиглэсэн театрын үйл ажиллагааг энэ жагсаалтад нэмж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд ч гэсэн ангиудын зохион байгуулалт, үзүүлбэр бүтээх үйл явцыг зөв авч үзвэл энгийн дугуйлан маш их алдартай байх болно.

Үүнээс гадна цэцэрлэгийн үйл ажиллагаа нь оюун санааны ертөнцөд нэвтрэх, ёс зүй, эелдэг байдлын дүрмийг сургахад чиглэгддэг.

Хэсэгчилсэн GEF хөтөлбөрүүд

Мэдээж цэцэрлэгийн үйл ажиллагааг холбооны стандартаар зохицуулдаг. ДБСБХБ-ын хүрээнд хэрэгжүүлсэн хэсэгчилсэн хөтөлбөрүүд нь сургуулийн өмнөх боловсролыг ангиудыг хувьчлах, хүүхдийн идэвх санаачилга, идэвхийг бүх талаар дэмжих, гэр бүл, эцэг эхийн туслалцаатайгаар хамтран ажиллах, хүмүүжүүлэгчид болон цэцэрлэгийн бусад ажилтнуудын идэвхтэй үйл ажиллагааг хангахад чиглэнэ гэж үзэж байна. цэцэрлэгт байх.

Хүүхэд бүрийн хувьд дангаар нь сонгосон хэсэгчилсэн хөтөлбөр чухал. Холбооны улсын боловсролын стандарт нь үүнийг бүх дүрмийн дагуу зохион байгуулах боломжийг олгодог.

Хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь боловсролын хөтөлбөрийг бие даан сонгодог боловч холбооны стандартад нийцсэн байх ёстой.

Хэсэгчилсэн хөтөлбөрүүд яг юунд чиглэсэн вэ?

Зарчмуудхэсэгчилсэн програмууд нь энгийн байдаг. Боловсролын хэд хэдэн чиглэл байдаг. Хамгийн сайн үр дүнд хүрэхийн тулд тэдгээрийг дангаар нь эсвэл хослуулан хэрэглэдэг.

Хүүхдэд тухайлбал, өдөр тутмын амьдрал, хүн төрөлхтний амьдрах соёл, гэр ахуйн эд зүйлс, тэдгээрийг хийсэн материалын тухай, эд зүйл бүрийн зорилго, зорилгын талаархи санаа бодлыг бий болгодог. Аажмаар түүний дэлхийд ямар байр суурь эзэлдэг талаар ойлголт төрөөд зогсохгүй хувь нэмрээ оруулах, судлахад бие даан идэвхтэй оролцох хүсэл төрдөг.

Та ирээдүйд хэмжигдэхүүн, математикийн биетүүд, тоо, тоо, хэмжигдэхүүн, эзлэхүүний талаархи санаануудыг суулгаж болно. Энэ нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдлэгийг бусад хүмүүстэй нэг системд оруулахад тусалдаг.

Ахлах бүлэгт дизайн хийх нь өнгө, геометрийн хэлбэрийг ялгах, өөрөө ямар нэгэн зүйлийг бүтээх, туршилт хийхийг заадаг. Хүүхдүүд том болох тусам даалгавар нь улам хэцүү болдог. Гэхдээ илүү хөгжилтэй.

Энэ үйл ажиллагаа хүүхдэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Цэцэрлэгийн горимыг дүрмээр бол оновчтой сонгодог: хүүхэд ядрахгүй, амрах, тодорхой зорилгогүй тоглоом тоглох цаг гаргадаг. Гэхдээ идэвхтэй тоглоом, үйл ажиллагаа нь стресс үүсгэхгүй байх нь чухал.

Амрах цаг ч гарахгүйн тулд нэг нь нөгөөгөө шууд дагадаг байхаар хичээл зохион байгуулж болохгүй. Боловсролд оролцдог олон эцэг эхчүүд заримдаа хэт их хичээл зүтгэл гаргадаг. Цэцэрлэг нь хүүхдэд хүрэлцэхгүй гэж үзээд нэмэлт ангид авдаг.

Энэ насанд ямар нэгэн үйл ажиллагаа явуулах шаардлагагүй. Сургуульд явж эхлээгүй байгаа хүүхдийн архаг ядаргаа гэдэг нь утгагүй зүйл боловч сургалтын үйл явцыг хэтрүүлбэл энэ нь бас боломжтой юм.

Эцэг эхчүүд тусалж чадах уу?

Хүүхдээ цэцэрлэгт хэр их цаг зарцуулах талаар ойрын төрөл төрөгсөд болох ээж, аав хоёр өөр өөр шийдвэр гаргадаг. Хэрэв тэдэнд бие даан суралцах хангалттай боломж байгаа бол цэцэрлэгт хамрагдах шаардлагагүй. Хэрэв та энэ асуудлаар удирдлагатай санал нэг байгаа бол зөвхөн өдрийн хоёрдугаар хагаст, эсвэл эсрэгээрээ эхний хагаст хичээлдээ гарч болно.

Үлдсэн хугацаанд та өөрөө хүүхэд өсгөх боломжтой. Хэсэгчилсэн хөтөлбөр нь эцэг эхчүүдэд бас сайхан боломж юм. Энэ чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн байх шаардлагагүй, гэхдээ гэртээ ахиц дэвшлийг алдахгүйн тулд цэцэрлэгт ямар хичээл явагддаг талаар ойлголттой байх шаардлагатай.

Том хүүхдүүдэд ч сайн. Жишээлбэл, ахмад насны бүлэгт барилгын ажил нь зөвхөн хүүхдүүд төдийгүй эцэг эхчүүдийг татах боломжтой. Хамт тоглохоос илүү юу байж болох вэ?

Гэхдээ ажлын улмаас өдөр нь хүүхэд асрах зав гарахгүй байсан ч оройдоо үүндээ хэдэн цаг зарцуулж болно.

Гэр бүлд ямар асуудал тулгарч болох вэ?

Эцэг эхийн аль нэг нь байхгүй, хайхрамжгүй байдал зэрэг гэр бүлийн хүнд нөхцөл байдлаас гадна өөр хэд хэдэн зүйл эцэг эхийн хүмүүжилд саад болдог.хүчин зүйлс.

Юуны өмнө бага насны хүүхдүүд маш их сэтгэгдэл төрүүлдэг гэдгийг санах нь зүйтэй. Тэд туйлын хангалттай, чинээлэг гэр бүлд амьдарч байсан ч асуудалтай байж магадгүй юм. Жишээлбэл, үе тэнгийнхний дунд. Цэцэрлэгийн багш нар өөрсдөө ч заримдаа харгис гэмээр онигооны золиос болдог. Энэ нь хүүхдүүдийг тойрч гарахгүй. Заримдаа тэд ёс суртахуунгүй үйлдэл хийх чадвартай байдаг. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдээ хөндийрсөн болсныг анзаарч, цэцэрлэгт, зугаалж байхдаа юу болсон талаар ярихыг хүсэхгүй байгаа бол энэ нь хэн нэгэн түүнд бүдүүлэг хандсаны шинж байж магадгүй юм.

Бусад хүүхдүүдийн үг, үйлдэл нь хөгшин насанд шууд утгаараа амьдралд саад болох цогцолборыг бий болгоход хүргэдэг.

Муу асран хамгаалагчид: домог эсвэл бодит байдал уу?

Түүгээр ч зогсохгүй хүүхэд нэг юм уу өөр багшаас ичимхий, бүр айдастай байдаг. Цэцэрлэгийн ажилтнуудыг маш анхааралтай сонгож авдаг. Гэхдээ нөхцөл байдал бүр өөр.

Хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь хүүхдэд таагүй сэтгэгдэл үлдээх ёсгүй.

Удирдлагатай ярилцаж, маргах нь зөвхөн шаардлагагүй мэдрэл, стресст хүргэдэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хэсэгчилсэн хөтөлбөрүүд хичнээн сайн байсан ч багш дотроос дайсан эсвэл муу шуламыг олж харвал хүүхдэд таагүй мэдрэмж төрүүлдэг.