Хүүхдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөр. Бага насны хүүхдийн боловсролын хөтөлбөр

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:37

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсрол, хүмүүжлийн үе нь хүүхдийн хувийн шинж чанар бүрэлдэж эхлэх үндэс суурь нь түүний ирээдүйг амжилттай бүтээх үндэс болдог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөр нь оюун ухааны хөгжил, ёс суртахуун, бие бялдрын боловсрол гэсэн гурван чиглэлийг хамрах ёстой.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил

Зэрэглэлээр тодорхойлогддог:

• харандаа болон сойзны ур чадвар;
• унших, бичих чадвар;
• богино дахин ярих, жижиг шүлгийг цээжлэх чадвар;
• тоонуудын мэдлэг (урагш ба урвуу дарааллаар), энгийн арифметик үйлдлүүд хийх чадвар;
• геометрийн үндсэн хэлбэрийн мэдлэг;
• цагийг хэлэх чадвар;
• дэлхийн талаарх анхны санааг эзэмших.

Ёс суртахууны боловсрол

Хүүхэд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдийн дунд хэрхэн биеэ авч явах, сурахад хэр бэлэн байх, түүний ирээдүйн сургуулийн амьдрал ихээхэн хамаарна. Тиймээс сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрийг энэ тал дээр орхигдуулахгүй байхаар бүрдүүлэх хэрэгтэй.

Биеийн тамир

Доктор Комаровскийн хэлсэнчлэн: Аз жаргалтай хүүхэд бол хамгийн түрүүнд эрүүл хүүхэд юм. Зөвхөн дараа нь - уншиж, хийл тоглож чадна. Тиймээс хүүхдийн боловсролын хөтөлбөрийг биеийн тамирын элементгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй юм.

2-3 насны хүүхдэд заах

Энэ насны хүүхэд гадаад ертөнц, эд зүйлсийн өнгө, хэлбэр, хэмжээ, бүтэцтэй эрчимтэй танилцдаг онцлогтой. Хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө тод илэрхийлж, амжилт, бүтэлгүйтэлд хариу үйлдэл үзүүлэх, бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцах чадвартай. Энэ насанд та хүүхдэд үсэг, тоо заахдаа хичээнгүй байх ёсгүй, учир нь энэ бүхэн түүний хувьд ойлгомжгүй иероглиф бөгөөд ямар ч сонирхол төрүүлдэггүй. Мөн хожим нь гадаад хэл сурах үр дүн хамаагүй өндөр байх болно.

Хүүхдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөр нь харах, сонсох, үнэрлэх, хүрэх мэдрэхүйн тусламжтайгаар тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийг ойлгоход чиглэгдэх ёстой. Унших чадварыг эзэмших амжилт нь ертөнцийг мэдрэх чадвараас шууд хамаардаг болохыг эрдэмтэд нотолсон. 2 ба 3 настай хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөр нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд суурилдаг. Хүүхдийн хуруунд тархины хэсгүүдэд импульс илгээдэг олон тооны рецепторууд байдаг бөгөөд энэ нь хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах, яриаг хөгжүүлэх үүрэгтэй. Эдгээр зорилгоор хурууны гимнастик хийх, жижиг объектуудыг ялгах (мэдээж аюулгүй), янз бүрийн шоо, бөмбөгөөр тоглох.хэмжээ, янз бүрийн бүтэцтэй даавууны нөхөөс бүхий ангиуд, "патти-бялуу", "шаазгай-хэрээ" тоглох, хуванцараар загвар хийх гэх мэт.

Хүүхдийн дуу, хошигнол дагалдуулсан биеийн тамирын дасгалд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй. Ерөнхийдөө энэ насны хүүхдийн аливаа үйл ажиллагаа тоглоомын хэлбэрээр явагдах ёстой - энэ нь түүний хөгжлийн энэ үе шатанд дэлхий ертөнцийг судлах, суралцах хамгийн үр дүнтэй арга юм.

4-5 насны хүүхдэд заах

Энэ нас нь хүүхдэдээ үсэг, тоо зааж эхлэхэд тохиромжтой. Одоо хүүхэд аль хэдийн объектын шинж чанарыг шинжлэх, тэдэнд зориудаар нөлөөлж, илүү тайван, шаргуу, илүү зохион байгуулалттай болсон. Хэрвээ хүүхэд 10-15 минутын турш боловсролын тоглоомуудыг урам зоригтойгоор тоглож чадвал цаашаа яваарай! Мөн 4-5 нас нь хүүхдээ дугуйлан, спортын дугуйланд явуулахад тохиромжтой. Энэ үед хүүхдийн булчингийн тогтолцооны бие бялдрын хөгжил нь усанд сэлэлт, бүжиг дэглэлт, тулааны урлаг гэх мэт анхан шатны мэдлэгийг амжилттай эзэмших боломжийг олгодог.

Хэрэв та хүүхдэд хэл шинжлэлийн хандлага ажиглагдаж байгаа бол гадаад хэл сурах эсвэл театрын бүлэгт хамрагдах нь эдгээр чадварыг хөгжүүлэх маш сайн шийдэл байх болно. Уран баримал, дүрслэх урлаг, дуу хоолой нь бүтээлч хүүхдүүдэд төгс төгөлдөр юм. Гэсэн хэдий ч хэрэв хүүхэд анхаарлаа хэрхэн төвлөрүүлэх, хөгжлийн даалгавраа ухамсартайгаар хийхээ мэдэхгүй хэвээр байгаа бол тэвчээргүй, өөрийн бүтэлгүйтэлд ширүүн хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой. Ном унших, клубт явах зав гарга.

Хүүхдэд анхаарлаа төвлөрүүлж сурах нь гар урлалын хамтарсан үйлдвэрлэлд тусална. Үр дүн нь хурдан, аажмаар даалгаврыг хүндрүүлэхийн тулд та энгийн нарийн ширийн зүйлсээс эхлэх хэрэгтэй. Ажлын явцад нялх хүүхдэд аливаа алдаа дутагдлыг засч залруулах боломжтой гэдгийг харуулах нь чухал юм. Цагаан толгой, тоо, амьтдын судалгааг энэ үйл явцад хялбархан оруулж болно. Бага зэрэг төсөөлөлтэй бол та хэд хэдэн шувууг нэг чулуугаар алж чадна. Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд төөрдөг байшинг үзэгээр өнгөрөх, зураг зурах, будах, нэхэх, загварчлах гэх мэт дасгалуудыг ашиглахыг зөвлөж байна.

6-7 насны хүүхдэд заах

Орчин үеийн физиологич, сэтгэл зүйч, багш, ярианы эмч нар энэ үе нь хүүхдийн анхаарал, ойлголт, ой санамж, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэхэд хамгийн таатай үе гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Физиологийн хувьд хүүхэд хөгжлийн хувьд суралцахад аль хэдийн бэлэн болсон бөгөөд тэрээр суралцах хүсэлтэй байдаг. Тиймдээ ч зургаан настай хүүхэд эцэг эхээ олон “яагаад”-аараа цагаан халуунд нь хүргэж чаддаг нь бий. Сонирхолтой хүүхдээ няцлах, эсвэл өнгөцхөн хариулт өгөхөөр хязгаарлах нь модыг амьдруулах чийгийг нь сааруулахтай адил юм. Тиймээс тэвчээртэй байж, бяцхан үрийнхээ сониуч байдлыг хангах бүрэн мэдээллийг олж аваарай. Энэ насанд хүүхдийг тоолох, бичих, цагийг цагаар зааж сургах, газар зүй, одон орон судлалын үндсийг тайлбарлах цаг болжээ. 6 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрт сургалтын зохион байгуулалттай хэлбэрт шилжихээр аль хэдийн заасан байдаг.

Зөвэцэг эхийн үйлдэл

дэлхий. Сургуулийн өмнөх боловсролын янз бүрийн байгууллагууд энэ асуудлыг амжилттай шийдвэрлэхэд тусалдаг. Цэцэрлэг, сургуулийн өмнөх насны бүлгүүд, төрөлжсөн боловсролын байгууллагууд хүүхдийг сургуульд бэлтгэх үр дүнтэй хөтөлбөр, өвөрмөц арга барилыг ашиглаад зогсохгүй англи хэлний сургалтын хөтөлбөр зэрэг нэмэлт хичээлүүдтэй.

Хүүхдийг багаар сургах нь бие даасан хичээлээс хэд хэдэн давуу талтай байдаг нь эргэлзээгүй: энд үе тэнгийнхэнтэйгээ зөв харьцах чадвар, сахилга бат, хариуцлагын тухай ойлголт, хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Интерактив боловсролын хөтөлбөрүүд, сэтгэл судлаачдын ажил нь ирээдүйд хүүхдийг сургуулийн шинэ нөхцөлд амархан дасан зохицож, "Би оюутан" гэсэн байр сууринд хурдан шилжихэд тусална.

Мэдээж хүүхэд бүр хувь хүн бөгөөд гадны тусламжгүйгээр хүссэн үр дүндээ хүрэх бүрэн боломжтой. Хэрэв та хүүхэдтэй бие даан суралцах нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрөөс дордохгүй гэж хатуу шийдсэн бол нялх хүүхдийн сэтгэлзүйн наснаас хамааралтай шинж чанарыг харгалзан үзэж, тодорхой дүрмийг баримтал.дүрэм.

Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө

• Хөгжилтэй байдлаар сургаж, үүний тулд бүх боломжийг ашигла: нялх хүүхдэд ном уншиж өгөх, харилцах, хамтдаа тоглоом зохион бүтээх, зугаалж байхдаа ижил өнгийн объект хайх, түүнд байгалийн сонирхолтой үзэгдлүүдийг үзүүлэх, хүүхдийн сониуч байдлыг хадгалах, түүнд цаг хугацааны хувьд ажиллахыг заа.
• Хүүхдээ үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахаа мартуузай. Эдгээр нь тоглоомын талбай, цэцэрлэгт хүрээлэн, хүүхдүүдэд зориулсан тэмцээн, асуулт хариулт, буухиа уралдаан зохион байгуулах системтэй хамтарсан тоглоомууд байх ёстой. Энэ бүхэн нь хүүхдийн баг доторх зан үйлийн анхны ур чадвар байх болно.



• Хүүхдийн аман яриа хангалттай хэмжээнд хөгжсөн үед л уншиж сургах аргад шилжих нь зүйтэй. Тоглоомын хэлбэрийг дахин эхлүүлж, аажмаар илүү төвөгтэй хэлбэр рүү шилжээрэй. Энэ тохиолдолд үргэлжлэх хугацаа нь чухал биш, харин хичээлийн давтамж, дараалал чухал гэдгийг санаарай. Унших зохиол нь хүүхдийн нас, хувь хүний онцлогт тохирсон байх ёстой - түүний мэдэхийг хүсч буй зүйлийг уншаарай. Хэрвээ хүүхдийн яриа нь үгийн бүтэц, зохицолд олон алдаатай, дуудлагын тодорхой гажигтай бол таны хийх ёстой хамгийн эхний ажил бол ярианы эмчтэй холбоо барих явдал юм.
• Ямар ч тохиолдолд та хүүхдийг сургуулийн дэглэмд гэнэт шилжүүлэх ёсгүй: түүнийг тайван цагийг нь хас, гэрийн хичээлийг дэвтэр, дуудлага, завсарлагатай зохион байгуул. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрт заасан бүх зүйл нь шаардлагагүй төдийгүй тодорхой хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм.– насанд хүрэгчдийн амьдралд албадан оролцуулснаар хүүхэд сургуулийн амьдралд хүсэл, сонирхолгүй болж болзошгүй.