Хэрэв та багшид дурласан бол юу хийх вэ: өсвөр насныхны хавсарсан байдал, үр дагавар

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:32

Үзэсгэлэнт нас заримдаа өсвөр насны хүүхдийг заль мэх хийдэг. Өсөн нэмэгдэж буй организмын дааврын өөрчлөлт, амьдралын туршлага дутмаг, хайрын үл мэдэгдэх мэдрэмж, харилцан анхаарал халамж нь заримдаа биднийг тууралт гарахад хүргэдэг. Жишээлбэл, сургуулийн сурагч багшдаа сэтгэлтэй байдаг. Яаж байх вэ? Юу хийх вэ? Энэ талаар дэлгэрэнгүйг нийтлэлээс үзнэ үү.

Сургуулийн охин дурласан

Багшд дурласан бол яах вэ? Үүнтэй төстэй түүх заримдаа боловсролын байгууллагуудад тохиолддог. Дасгалжуулагч болон шавь хоёрын хооронд сэтгэл хөдлөлийн харилцан яриа эсвэл нөхцөл байдлаас үүдэлтэй хайрын оч асч болно. Эцсийн эцэст, сургуулийн охин одоо сэтгэл хөдлөл нь шалтгаанаас илүү байдаг нас болжээ. Хүүхдүүдийн мөрөөдөл давамгайлсан хэвээр байгаа нь болж буй үйл явдлын бодит байдлыг ойлгоход хэцүү болгодог. Дурлах мэдрэмж эргэн тойрны бүх зүйлийг бүрхэж, зөвхөн хайртынхаа царай, үг таны нүдний өмнө зогсдог.

Заримдаа ийм байдал нь хайхрамжгүй суралцагчдыг хүртэл үйлдлээр сэрээж,зан араншин эсвэл гадаад төрхийн өөрчлөлт нь анхаарлыг татахад хүргэдэг. Шинэ үс засалт, уйтгартай дүр төрх, боловсролын үйл явцын оронд ажиглалт нэмэгдэж, ухаалаг хандлага. Онц сурлагатай оюутнууд ч гэсэн дурлаж, хичээлээ орхиж, хичээлээ таслах, хардлага сэрдлэгээр өөрийгөө зовоож, харилцан мэдрэмжгүйгээр зовдог. Энэ бүхэн үндэслэлгүй.

Хэрвээ шүтэн бишрэх зүйл нь гэр бүлийн харилцаатай холбоотой бол харилцан хийсэн аливаа үйлдэл нь түүний эхнэр, хүүхдүүдтэй харилцах харилцааг эвдэж, сүйтгэж болзошгүй юм. Энэ нь хоёр талдаа тодорхой хариуцлага хүлээлгэдэг. Насны том ялгаа ч гэсэн хүчтэй мэдрэмжийг сэрээхээс сэргийлж чадахгүй.

Ийм нөхцөлд хэрхэн биеэ авч явах вэ?

Хэрэв та багшид дурласан бол яах ёстойгоо хэлэхээс өмнө юу хийх ёсгүйг тайлбарлах болно:

• Өөрөө эвгүй байдалд орохгүйн тулд, багш нарыг ийм нөхцөл байдалд оруулахгүйн тулд харилцаанд сонирхолтой гэдгээ ил тод харуул.
• Цуу яриа, хов жив гаргахгүйн тулд эдгээр мэдрэмжийг найз охидтойгоо хуваалцаарай.
• Зохисгүй авирлах эсвэл дургүйцсэн сурагч шиг аашилж сурах үйл явцыг хүндрүүлэх.
• Хэрэв ямар ч яриа хэлэлцээ хийх боломжгүй бол үүний төлөө хичээх хэрэггүй.
• Амьдралын агуу хайрын тухай тэмдэглэл, захидал, мессеж бичээрэй.
• Амиа хорлоно гэж сүрдүүлсэн.
• Өөрийн сонголтыг хязгаарлах нөхцөлийг тохируулна уу.
• Хариултыг нүдээрээ байнга хайхарах.
• Нууцаар ярих бүх төрлийн шалтгааныг хай.
• Биедээ санамсаргүй хүрэлцэхийг өдөөх.

Оюутны хайр ба харилцан мэдрэмж

Оюутан биеийн тамирын багшид дурлаж, өөрт нь харилцан анхаарал хандуулвал яах вэ? Хүчирхэг эр, бие бялдрын хувьд эрүүл байх нь зөвхөн залуу охидын төдийгүй насанд хүрсэн эмэгтэйчүүдийн хүсэл эрмэлзэл юм. Дэмжлэг, хамгаалалт найдвар нь генетикийн түвшинд тавигддаг. Төрөөгүй хүүхдэдээ олигтойхон эцэг болох хүсэл нь байгалиас заяасан зөн совин бөгөөд үүнтэй тэмцэхэд нэлээд хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч та оюутан, тэр бол таны багш гэдгийг санах нь зүйтэй. Энэ нь ямар ч харилцаа байж болохгүй гэсэн үг.

Тав тухтай байх хайр

Хэрэв та асуудал шийдвэрлэх, сургалтын материалыг эзэмшихийн тулд тусламж авахын тулд физикийн багшид дурласан бол яах вэ? Ухаантай шүүлт энд гэмтэхгүй. Энэ хүний анхаарлыг татах ямар чанаруудыг тодорхойлох шаардлагатай. Үл ойлгогдох томьёог ярих, ойлгомжтой тайлбарлах, цахилгаан хэлхээ угсрах, туршилт хийх, хүрээлэн буй ертөнцийг физикийн үүднээс судлахыг дэмжих арга. Эдгээр чанарууд нь гэр бүлийн амьдрал, хүүхдийн хүмүүжилд юу өгч чадах вэ, энэ сонирхол хэр удаан үргэлжлэх вэ, хичээлийн төгсгөлд урам зориг нь өнгөрөх болов уу.

Багш шавьдаа дурлавал яах вэ?

Нөхцөл байдал бас амаргүй байна. Залуу охинд дурлахэцүү биш. Өрөвдөх сэтгэл нь илүү төвөгтэй мэдрэмж болж хувирдаг. Залуу гоо үзэсгэлэн нь дур булаам, гэнэн байдаг тул насанд хүрсэн эрэгтэйд сандрах олон шалтгаан бий. Хэрэв өрөвдөх сэтгэлийн объект нь насанд хүрээгүй бол эрүүгийн хариуцлага хүлээхэд хүргэдэг харилцааны хөгжилд хязгаарлалт байдаг. Энэ нөхцөл байдлыг хамгийн түрүүнд анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хамтран ажиллагсдынхаа хүндэтгэлийг алдах эсвэл ирээдүйн хамаатан садныхаа буруушаалт, ажил, оршин суугаа газраа өөрчлөх зэрэгт тэргүүлэх ач холбогдол өгөх нь ийм хайрын бүх боломжит үр дагаврыг үнэлэх хоёр дахь шалтгаан юм.

Мэдрэмж нь тийм гүн гүнзгий, санаа нь ноцтой бол та харилцан уу, үгүй юу гэдгийг мэдэхийн тулд нэг жил гаруй хүлээх хэрэгтэй болно. Хэн ч гологдоход бэлэн байдаггүй, ялангуяа сэтгэл хөдлөлийн туршлагаас үүдэлтэй. Янз бүрийн насны ийм харилцаа бидэнд хэрэгтэй байна уу, ямар үргэлжлэл байж болох вэ? Насанд хүрсэн эрэгтэй хүний мэдрэмжээс залуу охин айж эмээж болно, хэрэв тэр дээд сургуулийн залуу төгсөгч биш, сонгогдсон хүн нь эрхэм хүнээс хоёр дахин залуу биш л бол. Хайрлах нь ажилд саад болохгүй, өсвөр насныхан энэ саадыг шууд анзаарах болно.

Багшийн мэдрэмж

Багш шавьдаа дурласан бол яах вэ? Эдгээр нь эхийн мэдрэмж эсвэл гэр бүлийн харилцаанд давамгайлах хүсэл эрмэлзэл үү гэдгийг цаг алдалгүй шийдвэрлэх шаардлагатай болно. Хэрэв насанд хүрсэн эмэгтэй сурагчдаа бэлгийн дур хүслийг төрүүлдэг бол шалтгаан нь удаан хугацааны сэтгэлзүйн гэмтэлд нуугдаж байдаг. Өөрөөсөө залуу, сул дорой хэн нэгнийг асран халамжлах хүсэл нь үр хүүхдээ төрүүлснээр нөхөгдөж болно. Нийгмийн хэвшмэл жишиггэр бүлийн холбоонд эрэгтэй хүний ахмад настнуудыг тооцдог. тэжээгч болон хамгаалагчийн зураг одоогийн зурагтай тохирохгүй байж магадгүй.

Оюутан багшдаа дурлавал яах вэ?

Мэдрэмжийн шалтгааныг ойлгох нь зүйтэй. Магадгүй эхийн хайр, анхаарал дутмаг байгаа нь багшид дурлах мэдрэмжийг төрүүлдэг. Магадгүй энэ нь ижил төстэй зан чанар, зан ааштай эгч, эсвэл чамаас илүү мэддэг найз охинтой болмоор байна, амьдралд тулгамдаж буй асуудлаа зөвлөж, сонсож, шийдвэрлэхэд тусалдаг байх хүсэл байж болох юм.

Багш загварлаг хувцасласан, гоолиг, орчин үеийн, сайхан нүүр будалт, үнэтэй маникюртай бол тэр аяндаа хөвгүүдийн төдийгүй охидын анхаарлын төвд ордог. Багшдаа дурлаж, түүний төлөө санаа алдаж байна гэдэг нь фенүүд, шүтэн бишрэгчдийнх нь нүдийг хужирладаг алдартай кино жүжигчин, хөгжимчинд дурлахтай адил юм.

Оюутны мэдрэмж

Оюутан багшдаа дурласан бол яах вэ? Юуны өмнө тэр үүссэн өрөвдөх сэтгэлийн шалтгааныг ойлгох хэрэгтэй. Залуу амрагуудын анхаарлыг ямар чанарууд татдаг, цаашдын харилцаа нь хамгийн зэрлэг уран зөгнөлд хэрхэн илэрдэгийг олж мэдэх шаардлагатай. Насанд хүрсэн эмэгтэйтэй бэлгийн харьцаанд орох хүсэл эсвэл үе тэнгийнхний анхаарал дутмаг байдал нь залуу эрэгтэйн бодлыг хөдөлгөдөг.

Энэ нь эмэгтэй хүний дүр төрхийг яруу найраг, урлагийн авъяас чадварын бүтээлч илрэл гэж идеал болгож байгаа хэрэг мөн үү? Багшийн дэвтэрт сайн дүн авах гэсэн дива эсвэл худалдааны ашиг сонирхлыг магтан дуулах. Хэрэв насны зөрүү мэдэгдэхүйц байвал яаж гэдгийг бодох хэрэгтэйийм залуу найз залуу сонгосон хүнд сонирхолтой байх болно. Ноцтой харилцааг хөгжүүлэх ямар сонголтууд байдаг вэ, тэдгээр нь огт боломжтой юу.

Хэрвээ залуу багшид дурлавал яах вэ? Залуу хүн багшаасаа эмэгтэйлэг байдал, сэтгэл татам байдлын илэрхийллээс өөр юу харж чадах вэ? Өсвөр насныхныг эмчлэх, залуучуудын асуудалд оролцох, харилцааны нэг хэлбэр, олон нөхцөл байдлыг оюутнуудтай адил тэгш хэлэлцэх зэрэгт анхаарлаа хандуулж магадгүй юм. Энэ зан үйл нь багшийг сурагчдын нүдэн дээр залуу болгож, насны хязгаарыг арилгадаг.

Суралцах нь цаашдын мэргэжлээ сонгох, аз жаргалд хүрэх, олон хүслийг бодит болгох, зорилгодоо хүрэхэд нөлөөлдөг. Өсвөр насны хүүхдийн төлөвшөөгүй зан чанарыг төлөвшүүлэхэд багшаас их зүйл шалтгаална. Өрөвдөх, дурлах нөхцөл бүрд маш болгоомжтой хандах нь зөв гарцыг олоход тусална.

Дүгнэлт

Өсвөр насандаа хүсэл тэмүүлэл, дурлах нь заримдаа саад бэрхшээлийг даван туулах, шинэ өндөрлөгүүд, алс холын хэтийн төлөвийг хөгжүүлэхэд түлхэц болдог. Амжилтгүй болсон тохиолдолд энэ нь таныг бүхэл бүтэн амьдралынхаа туршид шийдэмгий бус байдлын талаар санаа алдаж, анхны жинхэнэ хайраа орлуулах зохистой хүнийг олохгүй байх болно. Заримдаа та оюун ухаанаа биш зүрх сэтгэлээ сонсох хэрэгтэй. Тэгш бус гэрлэлт үргэлж байсаар ирсэн. Гэр бүл бат бөх, хайр нь харилцан байх нь чухал.