Хүмүүжлийн төрөл, хэв маяг

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:33

Хүүхэдтэй хүмүүс ихэвчлэн сэтгэл зүйчид ханддаг. Ээж, аавууд хайртай хүүхдүүдийнхээ хүсээгүй зан чанар, муу зан чанар хаанаас гарч болохыг мэргэжилтнүүдээс асуудаг. Хувь хүний төлөвшилд боловсрол хамгийн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхдүүдийн зан чанар, ирээдүйн амьдрал нь түүний хэв маяг, эцэг эхийн сонгосон төрлөөс хамаарна. Боловсролын ямар арга, хэлбэрийг ашигладаг вэ? Энэ асуултыг ойлгох нь зүйтэй, учир нь энэ асуултын хариулт нь бүх эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй байх болно.

Хүүхэд хүмүүжүүлэх гэж юу вэ, ямар хэв маяг байдаг вэ?

"Боловсрол" гэдэг үг хүмүүсийн ярианд маш эртнээс гарч ирсэн. Үүнийг 1056 оны славян бичвэрүүд нотолж байна. Чухамхүү тэдгээрт тухайн ойлголтыг анх нээсэн байдаг. Тэр үед "боловсрол" гэдэг үгийг "хүмүүжүүлэх", "хүмүүжүүлэх" гэх мэт утгаар нь өгч байсан ба хэсэг хугацааны дараа "заавар" гэсэн утгаар хэрэглэгдэх болсон.

Ирээдүйд энэ ойлголтыг янз бүрийн мэргэжилтнүүд олон янзаар тайлбарласан. Хэрэв бид тэдгээрийг задлан шинжилж үзвэл боловсрол нь:гэж хэлж болно.

• бүрэлдэхүүнНийгэмд хэрэгтэй, амьдрах чадвартай хүн бусдаас зайлсхийдэггүй, өөртөө ухардаггүй;
• сурган хүмүүжүүлэгч ба сурагчдын харилцан үйлчлэл;
• сургах үйл явц.

Хүүхдээ хүмүүжүүлж буй эцэг эхчүүд энэ үйл явцыг зохион байгуулах талаар огт боддоггүй. Тэд зөн совин, амьдралын туршлагын дагуу ажилладаг. Энгийнээр хэлбэл, ээж, аавууд хүү, охиноо өсгөж хүмүүжүүлдэг. Тиймээс гэр бүл бүр боловсролын тодорхой хэв маягийг баримталдаг. Энэ нэр томъёогоор мэргэжилтнүүд эцэг эхийн хүүхэдтэй харилцах харилцааны онцлог загваруудыг ойлгодог.

Хүмүүжлийн хэв маягийн олон ангилал байдаг. Тэдний нэгийг Диана Баумринд санал болгосон. Энэхүү Америкийн сэтгэл судлаач дараах эцэг эхийн хэв маягийг тодорхойлсон:

• эрх баригч;
• эрх бүхий;
• либерал.

Цаашид энэ ангиллыг нэмж оруулсан. Элеанор Маккоби, Жон Мартин нар эцэг эхийн өөр нэг хэв маягийг тодорхойлсон. Түүнийг хайхрамжгүй гэж нэрлэдэг байв. Зарим эх сурвалжид энэ загварыг дурдахдаа "харгалзах", "хайхрамжгүй хэв маяг" гэх мэт нэр томъёог ашигладаг. Эцэг эхийн хүмүүжлийн хэв маяг, тэдгээрийн онцлог шинж чанаруудыг доор дэлгэрэнгүй авч үзнэ.

Авторитар эцэг эхийн хэв маяг

Зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ хатуу чанд сахиж, хүмүүжлийн хатуу арга, хэлбэр хэрэглэдэг. Тэд хүүхдүүддээ зааварчилгаа өгч, биелүүлэхийг хүлээж байна. Ийм гэр бүлд хатуу дүрэм журам, шаардлага тавьдаг. Хүүхдүүд бүх зүйлийг хийх ёстойбитгий марга. Зохисгүй үйлдэл, зохисгүй зан авир гаргасан тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдээ шийтгэдэг, тэдний санаа бодлыг үл тоомсорлож, тайлбар шаарддаггүй. Эцэг эхийн энэ хэв маягийг авторитар гэж нэрлэдэг.

Энэ загварт хүүхдийн бие даасан байдал маш хязгаарлагдмал байдаг. Энэ хүмүүжлийн хэв маягийг баримталдаг эцэг эхчүүд хүүхдээ дуулгавартай, хариуцлагатай, хариуцлагатай, нухацтай өснө гэж боддог. Гэсэн хэдий ч эцсийн үр дүн нь ээж, аавуудын хувьд огт санаанд оромгүй юм:

1. Идэвхтэй, хүчтэй зан чанартай хүүхдүүд өсвөр насандаа өөрсдийгөө харуулж эхэлдэг. Тэд бослого гаргаж, түрэмгийлэл үзүүлж, эцэг эхтэйгээ хэрэлдэж, эрх чөлөө, тусгаар тогтнолыг мөрөөдөж, эцэг эхийнхээ гэрээс зугтдаг.
2. Өөртөө итгэлгүй хүүхдүүд эцэг эхийнхээ үгэнд ордог, тэднээс айдаг, шийтгэлээс айдаг. Ирээдүйд ийм хүмүүс хараат, аймхай, ичимхий, гунигтай болж хувирдаг.
3. Зарим хүүхдүүд өсөж торниж, эцэг эхээсээ үлгэр дууриал авч - өссөн шигээ гэр бүлийг бий болгож, эхнэр, хүүхдүүдийг хоёуланг нь хатуу чанд байлгадаг.

Гэр бүлийн боловсрол дахь эрх мэдэлтэй хэв маяг

Мэргэжилтнүүд зарим эх сурвалжид энэхүү загварыг "ардчилсан боловсролын хэв маяг", "хамтын ажиллагаа" гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь эв нэгдэлтэй хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд хамгийн таатай байдаг. Эцэг эхийн энэ хэв маяг нь халуун дулаан харилцаа, нэлээд өндөр түвшний хяналт дээр суурилдаг. Эцэг эхчүүд харилцаанд үргэлж нээлттэй, ярилцах хүсэлтэй байдагХүүхдүүдтэйгээ тулгамдсан асуудлаа шийдээрэй. Ээж, аавууд охид, хөвгүүдийн бие даасан байдлыг дэмждэг боловч зарим тохиолдолд юу хийх хэрэгтэйг зааж өгдөг. Хүүхдүүд ахмадуудыг сонсдог, "заавал" гэдэг үгийг мэддэг.

Эрх бүхий эцэг эхийн хэв маягийн улмаас хүүхдүүд нийгэмд дасан зохицдог. Тэд бусад хүмүүстэй харилцахаас айдаггүй, нийтлэг хэлийг хэрхэн олохыг мэддэг. Эрх мэдэлтэй эцэг эхийн хэв маяг нь таныг өөрийгөө өндөр үнэлдэг, өөрийгөө хянах чадвартай бие даасан, өөртөө итгэлтэй хувь хүн болгон төлөвшүүлэх боломжийг олгодог.

Эрх бүхий хэв маяг бол эцэг эхийн хамгийн тохиромжтой загвар юм. Гэсэн хэдий ч үүнийг онцгой дагаж мөрдөх нь хүсээгүй хэвээр байна. Бага насны хүүхдийн хувьд эцэг эхээс үүдэлтэй авторитаризм зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд ашигтай байдаг. Жишээлбэл, ээж, аавууд хүүхдийн буруу зан үйлийг хэлж, түүнээс нийгмийн аливаа хэм хэмжээ, дүрмийг дагаж мөрдөхийг шаардах ёстой.

Либерал харилцааны загвар

Эцэг эх нь маш их өгөөмөр ханддаг гэр бүлүүдэд эцэг эхийн хүмүүжлийн либерал (зөвшөөрөх) хэв маяг ажиглагддаг. Тэд хүүхдүүдтэйгээ харилцаж, тэдэнд бүх зүйлийг зөвшөөрч, ямар ч хориг тавьдаггүй, охид, хөвгүүддээ болзолгүй хайраа харуулахыг хичээдэг.

Либерал харилцааны загвартай гэр бүлд өссөн хүүхдүүд дараах шинж чанартай байдаг:

• ихэвчлэн түрэмгий, түрэмгий байдаг;
• юунд ч өөгшүүлэхийг хичээх;
• онгирох дуртай;
• биеийн болон оюуны хөдөлмөрт дургүй;
• бүдүүлэг зантай хиллэдэг өөртөө итгэлтэй байдлаа харуулах;
• өөрсдийг нь өөгшүүлдэггүй бусад хүмүүстэй зөрчилдөх.

Эцэг эх хүүхдээ хянах чадваргүй байх нь хүүхэд асоциаль бүлэгт ороход хүргэдэг. Заримдаа либерал эцэг эхийн хэв маяг сайн ажилладаг. Бага наснаасаа эрх чөлөө, бие даасан байдлаа мэдэрсэн зарим хүүхдүүд идэвхтэй, тууштай, бүтээлч хүмүүс болж өсдөг (тухайн хүүхэд ямар хүн болох нь байгалиас заяасан зан чанарын онцлогоос хамаарна).

Хүмүүжлийн хайхрамжгүй хэв маяг

Энэ загварт хайхрамжгүй эцэг эх, ууртай хүүхдүүд гэх мэт талууд тод харагдаж байна. Ээж, аавууд хүү, охиндоо анхаарал хандуулдаггүй, хүйтэн харьцдаг, халамж, энхрийлэл, хайрыг харуулдаггүй, зөвхөн өөрийнхөө асуудалд л завгүй байдаг. Хүүхдүүд хязгаарлагдахгүй. Тэд ямар ч хязгаарлалтыг мэддэггүй. Тэдэнд “нинжин сэтгэл”, “энэрэл нигүүлсэхүй” гэх мэт ойлголтуудыг суулгаагүй тул хүүхэд амьтан ч, бусад хүмүүсийг ч өрөвддөггүй.

Зарим эцэг эхчүүд хайхрамжгүй хандаад зогсохгүй дайсагнадаг. Ийм гэр бүлийн хүүхдүүд хэрэгцээгүй мэт санагддаг. Тэд хор хөнөөлтэй импульс бүхий хазайсан зан авирыг харуулдаг.

Эйдемиллер ба Юстискисийн дагуу гэр бүлийн боловсролын төрлүүдийн ангилал

Хувь хүний төлөвшилд гэр бүлийн боловсролын төрөл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ нь эцэг эхийн үнэт зүйлсийн чиг баримжаа, хандлага, хүүхдэд үзүүлэх сэтгэл хөдлөлийн шинж чанар юм. E. G. Eidemiller ба V. V. Юстискис охид, хөвгүүдийн хүмүүжлийг тодорхойлдог хэд хэдэн үндсэн төрлийг тодорхойлсон харилцааны ангиллыг бий болгосон:

1. Өөршөөлийн хэт хамгаалалт. Гэр бүлийн бүх анхаарал хүүхэд рүү чиглэгддэг. Эцэг эхчүүд түүний бүх хэрэгцээ, хүсэл тэмүүллийг аль болох хангаж, хүслийг нь биелүүлж, мөрөөдлөө биелүүлэхийг хичээдэг.
2. Давамгай хэт хамгаалалт. Хүүхэд анхаарлын төвд байдаг. Эцэг эх нь түүнийг байнга харж байдаг. Ээж, аав нь түүнд үе үе хориг, хязгаарлалт тавьдаг тул хүүхдийн бие даасан байдал хязгаарлагдмал байдаг.
3. Зөв харьцах. Гэр бүл нь асар олон тооны шаардлага тавьдаг. Хүүхэд тэднийг эргэлзээгүйгээр дагаж мөрдөх ёстой. Хүчирхийллийн шийтгэл нь дуулгаваргүй байдал, дур сонирхол, татгалзал, муу зан авирыг дагадаг.
4. Үл тоомсорлох. Энэ төрлийн гэр бүлийн хүмүүжлээр хүүхэд өөрөө өөртөө үлддэг. Ээж, аав нь түүнийг тоодоггүй, сонирхдоггүй, үйлдлийг нь хянадаггүй.
5. Ёс суртахууны хариуцлагыг нэмэгдүүлсэн. Эцэг эхчүүд хүүхдэд төдийлөн анхаарал хандуулдаггүй. Гэсэн хэдий ч тэд түүнд ёс суртахууны өндөр шаардлага тавьдаг.
6. Сэтгэл хөдлөлийн гологдол. Энэ хүмүүжлийг "Үнсгэлжин" төрлийн дагуу хийж болно. Эцэг эх нь хүүхдэд дайсагнасан, найрсаг бус ханддаг. Тэд энхрийлэл, хайр, дулааныг өгдөггүй. Үүний зэрэгцээ тэд хүүхдээ маш их сонгомол, эмх журам сахиулах, гэр бүлийн уламжлалыг дагаж мөрдөхийг шаарддаг.

Гарбузовын дагуу боловсролын төрлүүдийн ангилал

Б. И. Гарбузов боловсролын шийдвэрлэх үүргийг тэмдэглэвхүүхдийн зан чанарын шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлдөг. Үүний зэрэгцээ мэргэжилтэн гэр бүлд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх 3 төрлийг тодорхойлсон:

1. А хэлбэр. Эцэг эхчүүд хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг сонирхдоггүй. Тэднийг анхааралдаа авдаггүй, хөгжүүлэхийг эрэлхийлдэггүй. Энэ төрлийн хүмүүжил нь хүүхдэд хатуу хяналт, цорын ганц зөв зан үйлийг ногдуулах замаар тодорхойлогддог.
2. Б хэлбэр. Энэ төрлийн хүмүүжил нь хүүхдийн эрүүл мэнд, нийгэмд эзлэх байр суурь, хичээл сурлага, цаашдын ажилд амжилт хүсэн хүлээсэн эцэг эхийн санаа зовсон, сэжигтэй ойлголтоор тодорхойлогддог.
3. Б төрөл. Эцэг эхчүүд та бүхний хамаатан садан хүүхдэд анхаарал хандуулдаг. Тэр бол гэр бүлийн шүтээн юм. Түүний бүх хэрэгцээ, хүсэл нь заримдаа гэр бүлийн гишүүд болон бусад хүмүүст хор хөнөөл учруулдаг.

Clemence Study

А. Клеменс тэргүүтэй Швейцарийн судлаачид гэр бүлд хүүхэд хүмүүжүүлэх дараах хэв маягийг тодорхойлсон:

1. Захирамж. Энэ гэр бүлийн хэв маягаар бүх шийдвэрийг эцэг эх гаргадаг. Хүүхдийн даалгавар бол тэдгээрийг хүлээн авах, бүх шаардлагыг биелүүлэх явдал юм.
2. Оролцоотой. Хүүхэд өөрийнхөө тухай шийдвэр гаргаж чаддаг. Гэсэн хэдий ч гэр бүлд хэд хэдэн ерөнхий дүрэм байдаг. Хүүхэд дагаж мөрдөх үүрэгтэй. Үгүй бол эцэг эх нь шийтгэл ногдуулна.
3. Төлөөлөх. Хүүхэд өөрөө шийдвэр гаргадаг. Эцэг эхчүүд түүнд үзэл бодлоо тулгадаггүй. Түүний зан авир нь түүнийг ноцтой асуудалд оруулах хүртэл тэд түүнд тийм ч их анхаарал хандуулдаггүй.

Эв нэгдэлтэй, эв найртай боловсрол

БүгдГэр бүлийн боловсролын хэв маяг, төрлийг 2 бүлэгт нэгтгэж болно. Энэ нь эв нэгдэлтэй, эв найртай боловсрол юм. Бүлэг бүр нь доорх хүснэгтэд заасан зарим онцлогтой.

Эв нэгдэлтэй, эв найртай боловсрол

Онцлогууд	Эцэг эхээ зохицохгүй байх	Эв зохицолтой хүмүүжил
Сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүн хэсэг	эцэг эх хүүхдэдээ анхаарал хандуулдаггүй, хайрладаггүй, халамжилдаггүй; эцэг эх нь хүүхдэд хэрцгий ханддаг, шийтгэдэг, зоддог; эцэг эхчүүд хүүхэддээ хэт их анхаарал хандуулдаг.	гэр бүлийн бүх гишүүд тэгш эрхтэй; хүүхэд анхаарал татдаг, эцэг эх нь түүнд анхаарал тавьдаг; харилцааны хувьд харилцан хүндэтгэл байдаг.
Танин мэдэхүйн бүрэлдэхүүн хэсэг	эцэг эхийн байр суурийг сайн тооцоолоогүй; хүүхдийн хэрэгцээ хэт эсвэл дутуу хангагдсан; эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаанд үл нийцэх байдал их, тогтворгүй байдал, гэр бүлийн гишүүдийн эв нэгдэл бага байна.	хүүхдийн эрхийг гэр бүлд хүлээн зөвшөөрдөг; тусгаар тогтнолыг дэмждэг, эрх чөлөө нь шалтгаанаар хязгаарлагддаг; гэр бүлийн бүх гишүүдийн хэрэгцээг хангах өндөр түвшин; хүмүүжлийн зарчмууд нь тогтвортой, тууштай байдаг.
Зан үйлийн бүрэлдэхүүн	хүүхдийн үйлдэлхяналттай; эцэг эх хүүхдээ шийтгэдэг; хүүхдэд бүх зүйлийг зөвшөөрдөг, түүний үйлдлийг хянадаггүй.	хүүхдийн үйлдлийг эхэндээ хянадаг, томрох тусам өөрийгөө хянах чадварт шилждэг; гэр бүлд урамшуулал, шийтгэлийн зохих тогтолцоо бий.

Зарим гэр бүлд эцэг эхийн хүмүүжил яагаад таарамжгүй байдаг вэ?

Эцэг эхчүүд хүмүүжлийн зохицолгүй хэлбэр, хэв маягийг ашигладаг. Энэ нь янз бүрийн шалтгааны улмаас тохиолддог. Эдгээр нь амьдралын нөхцөл байдал, зан чанарын шинж чанар, орчин үеийн эцэг эхийн ухамсаргүй асуудал, хангагдаагүй хэрэгцээ юм. Эв найрамдалгүй хүмүүжлийн гол шалтгаануудын нэг нь:

• хүүхдэд өөрийн хүсээгүй зан чанарыг төсөөлөх;
• эцэг эхийн мэдрэмж дутуу хөгжсөн;
• эцэг эхийн боловсролын тодорхой бус байдал;
• хүүхдээ алдахаас айдаг.

Эхний шалтгаанаар эцэг эхчүүд хүүхдэд өөрт нь байгаа тэр чанаруудыг олж хардаг ч танихгүй. Жишээлбэл, хүүхэд залхуурах хандлагатай байдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ шийтгэдэг, энэ хувийн шинж чанараас болж түүнд хэрцгий ханддаг. Тэмцэл нь тэдэнд ийм гажиг байхгүй гэдэгт итгэх боломжийг олгодог.

Дээр дурдсан хоёр дахь шалтгаан нь бага насандаа эцэг эхийн халуун дулаан сэтгэлийг мэдэрч байгаагүй хүмүүст ажиглагддаг. Тэд хүүхэдтэйгээ харьцахыг хүсдэггүй, түүнтэй харилцахгүй, бага цагийг өнгөрөөхийг хичээдэг тул эв найрамдалгүй хэв маягийг ашигладаг.хүүхдийн гэр бүлийн боловсрол. Мөн энэ шалтгаан нь амьдралдаа хүүхэд гарч ирэхэд сэтгэл зүйн хувьд бэлэн биш байсан олон залуучуудад ажиглагддаг.

Боловсролын тодорхойгүй байдал нь дүрмээр бол сул дорой хүмүүст тохиолддог. Ийм согогтой эцэг эхчүүд хүүхдэд онцгой шаардлага тавьдаггүй, түүний бүх хүслийг хангадаг, учир нь тэд түүнээс татгалзаж чадахгүй. Гэр бүлийн бяцхан гишүүн ээж, аавын эмзэг цэгийг олж, түүний давуу талыг ашиглан хамгийн их эрх, хамгийн бага үүрэг хариуцлага хүлээх болно.

Хагацалдах фоби байгаа үед эцэг эх нь хүүхдээ хамгаалалтгүй гэж боддог. Тэдэнд тэр эмзэг, сул дорой, өвдөж байгаа юм шиг санагддаг. Тэд түүнийг хамгаалдаг. Үүнээс үүдэн өсвөр насны хүүхдүүдийн эцэг эхийн хүмүүжлийн зохицолгүй хэв маяг нь хэт авирлах, давамгайлах зэрэг нь бий болдог.

Гэр бүлийн эв найртай боловсрол гэж юу вэ?

Эв эетэй хүмүүжилтэй бол эцэг эх нь хүүхдийг байгаагаар нь хүлээж авдаг. Тэд түүний өчүүхэн дутагдлыг засах гэж оролддоггүй, түүнд ямар нэгэн зан үйлийн хэв маягийг тулгадаггүй. Гэр бүлд хүн бүр дагаж мөрддөг цөөн тооны дүрэм, хориг байдаг. Хүүхдийн хэрэгцээг боломжийн хүрээнд хангадаг (гэр бүлийн бусад гишүүдийн хэрэгцээг үл тоомсорлож, зөрчдөггүй).

Эв зохицсон хүмүүжлээр хүүхэд өөрөө хөгжлийн замаа өөрөө сонгодог. Хэрэв тэр өөрөө хийхийг хүсэхгүй бол ээж, аав нь түүнийг ямар ч бүтээлч дугуйланд явахыг албаддаггүй. Хүүхдийн бие даасан байдлыг дэмжинэ. Шаардлагатай бол эцэг эхчүүд зөвхөн шаардлагатай зөвлөгөөг өгнө.

Хэндхүмүүжил нь эв найртай байсан тул эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй:

• хүүхэдтэйгээ харилцах цаг үргэлж ол;
• түүний амжилт, бүтэлгүйтлийг сонирхож, зарим бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах;
• хүүхдэд дарамт учруулахгүй, түүнд өөрийн үзэл бодлыг бүү тулга;
• хүүхдийг гэр бүлийн тэгш гишүүн гэж үзэх;
• хүүхдэд эелдэг, өрөвч сэтгэлтэй, бусдыг хүндлэх зэрэг чухал чанаруудыг төлөвшүүлэх.

Эцэст нь хэлэхэд гэр бүлд хүмүүжлийн хэлбэр, хэв маягийг зөв сонгох нь маш чухал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь хүүхэд ямар хүн болох, цаашдын амьдрал нь ямар байх, эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах эсэх, хөндийрөх, харилцаа холбоогүй болох эсэхээс хамаарна. Үүний зэрэгцээ эцэг эхчүүд үр дүнтэй боловсролын гол түлхүүр нь гэр бүлийн бяцхан гишүүнийг хайрлах хайр, түүнийг сонирхох, гэр доторх найрсаг, зөрчилдөөнгүй уур амьсгал гэдгийг үргэлж санаж байх ёстой.