Хүүхдийн хөгжлийн өмнөх ба төрсний дараах үе

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:35

Хүүхэдтэй болох хүсэл нь эцэг эхийн аль алинд нь утга учиртай байх ёстой. Жирэмсэн эх нь бие махбодид удахгүй болох өөрчлөлтүүдийн талаар мэдэхээс гадна хүүхдийн хөгжлийн өмнөх болон төрсний дараах үеийн талаарх мэдээллийг аль болох их уншихад тустай.

Төрөхөөс өмнө

Төрөхийн өмнөх үе буюу умайн доторх хөгжил нь дунджаар 280 хоног (40 долоо хоног) үргэлжилдэг бөгөөд ихэвчлэн гурван үе шатанд хуваагддаг:

• Эхний шат. Энэ нь үр хөврөлийн үр хөврөлийн умайн салстад үр тогтох хүртэлх хөгжлийн эхний долоо хоног юм.
• Үр хөврөлийн үе шат. Дараагийн долоон долоо хоногт бүх систем, эрхтнүүд үүсдэг. Хүүхдийн гол хоол бол эхийн цусаар дамждаг бодис юм. Гурав дахь долоо хоногт цусны судаснууд, пронефрос (пронефрос), зүрх нь тавигддаг. Дахиад долоон хоногийн дараа элэг, ходоод, уушиг, нойр булчирхай, дотоод шүүрлийн булчирхай, түүнчлэн анхдагч бөөр, хөл, гарны үндэс үүсч дуусна. Тав дахь долоо хоногт уушиг, гуурсан хоолой нь үр хөврөлд хөгжиж, шулуун гэдэс, давсаг нь үргэлжлүүлэн үүсдэг. Хоёр долоо хоногийн дараа толгойн эрчимтэй өсөлт ажиглагдаж байна, та чадначих, нүд, хуруу, хөлийн хурууг харах.
• Жимсний үе шат. Жирэмсний ес дэх долоо хоногоос эхлэн хүүхэд төрөх хүртэл жин нэмэгдэж, бие нь томорч, тогтолцоо, эрхтнүүдийн төлөвшил, хөгжил үргэлжилдэг.

Сонгодог хөгжмийн концерт

Саяхныг хүртэл хүүхдийн насыг жирэмслэхээс нь тооцох санаа нь үнэхээр галзуурсан мэт санагдаж байсан бол одоо эрдэмтэд тийм ч эргэлзэхээ больсон.

Хүүхэд эхийн хэвлийд байхдаа суралцаж чаддаг болохыг судалгаагаар тогтоосон. Хамгийн сайн өдөөлт бол урагт сонгодог хөгжим тоглох явдал юм.

Жирэмсний дараа бараг тэр даруйд хүүхдийн тархи хөгжиж эхэлдэг бөгөөд 5 дахь сарын эцэс гэхэд тархины эсийн тоо бүрэлдэж, төрсний дараах үеийн туршид өөрчлөгдөөгүй хэвээр байх болно. Умайн доторх хөгжлөөр эс хоорондын холболтын тусламжтайгаар эсүүд нэмэгддэг.

Сонгодог хөгжмөөр дамжуулан эсийг өдөөх нь оюун ухааныг хөгжүүлэх магадлалыг нэмэгдүүлдэг. Түүнчлэн төрсний дараах үеийн ийм хүүхдүүд үе тэнгийнхнээсээ хэдэн сарын өмнө сурч, бүр ярьж эхэлдэг.

Төрсөний дараа

Төрсний дараах үе гэдэг нь төрснөөс үхэх хүртэлх хугацаа юм. Хүүхдийн эмчилгээнд төрсний дараах хөгжлийн дараах үе шатуудыг ялгах нь заншилтай байдаг:

1. Төрсний дараах эхний сар бол нярайн үе юм.

2. Хоёр дахь сараас нэг жил хүртэл - нялх нас.

3. Амьдралын хоёр дахь жил бол хожуу нялх хүүхэд юм.

4. Хоёроос зургаан нас хүртэл - бага насны хүүхдүүд (сургуулийн өмнөх насны).үе).

5. 6-10 нас (охид) ба 6-12 нас (хөвгүүд) - сургуулийн хугацаа.

Эхний сар

Хүүхдийн амьдралын эхний 28 хоногт эрс өөрчлөлт гардаг. Нярайн үеийн онцлогуудын талаар бид танд дэлгэрэнгүй ярих болно:

1. Физиологийн жин хасах. Хүүхдийн эмч нар эхний тав хоногт 10% хүртэл жин хасах нь хэвийн гэж үздэг.
2. Хүүхдэд төрсний дараа шууд эрэл хайгуул, хөхөх, хөдөлгөх, атгах рефлекс үүсдэг.
3. Амьдралын эхний сард булчингууд хэвийн байх ба бие нь ургийн байрлалыг автоматаар авдаг. Гипертоник нь ихэвчлэн хоёроос гурван сарын дараа алга болдог.
4. Гэдэсний хөдөлгөөний тоо нь хооллох давтамжаас шууд хамаардаг. Эхний хоёр өдөр мекони нь гэдэснээс гадагшилдаг.
5. Шинээр төрсөн хүүхэд ихэнх цагаа унтаж өнгөрүүлдэг - тэд өдөрт 22 цаг хүртэл унтаж чаддаг.

Төрөх үед эх, хүүхдээ салгах нь мэдээжийн хэрэг төрсний дараах эхэн үеийн хүүхдийн сэтгэл зүйд нөлөөлдөг. Гэсэн хэдий ч та байнгын харилцаатай байвал энэ үе шат нь ноцтой үр дагаваргүйгээр өнгөрдөг.

Хоолны тухайд ДЭМБ болон дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа хүүхдийн эмч нар эхийн сүүг ялангуяа нярай хүүхдэд хамгийн тохиромжтой хоол хүнс гэж үздэг. Хооллох тоо, давтамжийг хүүхдийн өөрийн үзэмжээр үлдээх нь дээр.

Сараас жил хүртэл

Хүүхэд амьдралын эхний жилд ямар хэцүү даалгавартай тулгардагийг төсөөлөөд үз дээ. Нэгдүгээрт, хүүхэд толгойгоо барьж сурдаг, дараа нь мөлхөж, сууж, босч, алхаж, эд зүйлсийг шүүрэн авдаг. БүрэлдэхүүнТөрсний дараах үеийн хүүхдийн моторт ур чадвар нь тэднийг хүрээлэн буй ертөнцийн талаар аль болох их мэдээлэл авах боломжийг олгодог.

Сэдвийг барьж авах анхны оролдлогууд 3-4 сартайд гарч ирдэг. Ийм сургалтанд хөнгөн, чимээ шуугиантай шуугиан тохиромжтой. Энэ насанд хүүхдүүд тодорхой хөдөлгөөн болон энэ үед гарч буй дуу авианы хоорондын хамаарлыг ойлгож эхэлдэг.

Ойролцоогоор 6-7 сартайдаа хүүхэд сансарт бие даан хөдлөх арга буюу мөлхөж эхэлдэг. Хэсэг хугацааны дараа тэд хөл дээрээ босч, анхны алхмаа хийх гэж оролддог бөгөөд насанд хүрэгчдийн идэвхтэй оролцоо нь энэхүү нарийн төвөгтэй үйл явцад ашигтай байх нь дамжиггүй.

Бага насны төгсгөлд хүүхэд насанд хүрэгчдийг дуурайж эд зүйл удирдахыг оролддог: амандаа аяга авчрах, бичгийн машин өнхрүүлэх, бөмбөр цохих.

Хоёр жил

Амьдралын эхний жилд хүүхэд эхтэйгээ холбоотой байдаг ч төрсний дараах үеийн хөгжил нь өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлдэг. 12 сартайдаа хүүхэд хэрхэн алхахаа мэддэг болсон бөгөөд бие даан амьдрахын төлөө тэмцдэг. Хүүхэд хүслийг нь дуулгавартай дагахаа больж, өөрийн гэсэн хүсэл тэмүүлэлтэй хүн болох тэр мөчийг эцэг эхчүүд олж хараад гайхдаг.

Хүүхдийн хожуу нярайн хөгжил нь зан төлөвийн төлөвшил дагалдаж, маш хурдацтай явагддаг. Бяцхан судлаач зөвхөн унтаж байх үедээ л тайван байдаг ба үлдсэн хугацаанд зүгээр суудаггүй.

Хүүхэд хоёр нас хүртлээ идэвхгүй үгсийн сангаа хуримтлуулж, ойлгож сурдаг. Хэсэг хугацааны дараа та өөрөө ярьж эхлэх боломжтой ярианы яриа.

Хүүхэд янз бүрээр хөгждөг нь нууц биш. Гэсэн хэдий ч "бүх зүйл өөрийн цаг хугацаандаа" гэсэн зарчмыг төрсний дараах үе шатанд хэрэглэхгүй байх нь дээр. Хүүхэд нэг жил хагасын дараа алхаж эхлээгүй эсвэл энгийн тоглоом тоглодоггүй, хоёр жилийн дараа нэг ч үг дуугардаггүй, эсвэл ээжийгээ удаан хугацаагаар эзгүйд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол мэргэжилтэнтэй холбоо бариарай. түүний төлөө).

3-аас 5 жил

Хүүхдийн хөгжлийн дараах үе нь ихэвчлэн хямрал дагалддаг бөгөөд эхнийх нь гурван настайд тохиолддог. "Бид" гэсэн байр суурийг бие даасан "би" гэж сольсон нь хүүхдийн эргэн тойрон дахь бүх зүйлд хандах хандлагыг өөрчилдөг. Одоо объектын ертөнцийн оронд хүмүүсийн ертөнц гол сонирхол болж байна.

Сургуулийн өмнөх насны эхэн үед харилцааны үйл ажиллагаа, нийгмийн ойлголт, ярианы үйл ажиллагаа, түүнчлэн төсөөлөл, уран сэтгэмжийг хөгжүүлдэг.

Амьдралын зургаа дахь жилд бид хүүхдийн бие даасан байдал, зан чанарыг үнэлж чаддаг. Төсөөллийн тусламжтайгаар хүүхэд амьдралаа тод өнгөөр буддаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн зурсан зураг нь залуу зураачийн дотоод ертөнцтэй холбоотой гэж мэргэжилтнүүд үздэг.

Сургуулийн цаг ойртох тусам хүүхэд цаг хугацаа, орон зай, өдөр тутмын зүйл, хүмүүсийн хоорондын харилцаанд сайн баримжаатай байдаг.

6-аас 10 нас

6-7 жилийн хямралын илрэл нь сургуульд сурах нийгмийн бэлэн байдлын тухай өгүүлдэг. Хүүхэд нийгмийн цогц тогтолцоонд өөрийн байр сууриа ухамсарлахыг хичээдэгхарилцаа, гадаад болон дотоод ертөнцийг салгаж байна.

Бага сургуулийн насанд ой санамж, ойлголт ихээхэн өөрчлөгддөг. Багшлах нь тэргүүлэх үйл ажиллагаа болж, бусад ажил, өдөр тутмын хэвшил гарч ирнэ.

Оюутнууд бие даасан байдал, тэмцээнд оролцох сонирхолтой байдаг. Тэд идэвхтэй, эрч хүчээр дүүрэн, сониуч зантай. Хүүхдүүдийн нүдэн дээр эцэг эхийн хайр, нөхөрсөг уур амьсгал, туслахад бэлэн байх, бие биенээ хүндлэх сайхан үлгэр жишээг харах нь чухал.