Хүүхдийн цэцэрлэгт дасан зохицох онцлог: үйл явц хэрхэн явагддаг

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:35

Ихэнх эцэг эхчүүд эрт орой хэзээ нэгэн цагт том болсон хүүхдээ цэцэрлэгт өгөх шаардлагатай болдог. Мэдээжийн хэрэг, ээж, аавуудын хувьд энэ байдал маш их сэтгэл хөдөлгөм. Үнэхээр тэдний хүүхдүүдийн амьдралд томоохон өөрчлөлтүүд гарч байна. Ойрын хэдэн жилийн хугацаанд энэ сургуулийн өмнөх боловсрол нь тэдний хүүхдийн хоёр дахь гэр болж хувирах ёстой бөгөөд иймээс хүүхэд шинэ нөхцөлд аль болох хурдан дасаж, өөрчлөгдсөн шаардлагад амархан дасан зохицож чаддаг байх нь маш чухал юм. Хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд ямар асуудал тулгардаг вэ, бид яаж энэ хугацааг бүхэл бүтэн гэр бүлд аль болох гөлгөр болгох вэ?

Дасан зохицох тухай ойлголт

Энэ нэр томьёо нь хувь хүний шинэ нөхцөл байдал, түүнчлэн түүний шинэ орчинд дасан зохицох үйл явц гэж ойлгогддог. Аливаа хүний, тэр дундаа нялх хүүхдийн амьдралд гарч буй томоохон өөрчлөлтүүд түүний сэтгэл зүйд шууд нөлөөлдөг.

Цэцэрлэгт хүүхдийн дасан зохицох байдал ямар байдаг вэ? Юуны өмнө энэ нь хүүхдээс их хэмжээний эрчим хүчний зардал шаарддаг үе юм. Үүний үр дүнд хүүхдийн биеийн хэт ачаалал үүсдэг. Нэмж дурдахад цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн дасан зохицох байдал нь амьдралын нөхцөл байдалд ихээхэн өөрчлөлт ороход дасаж байна, үүнд:

• аав, ээж болон бусад ойр дотны хүмүүс байхгүй;
• өдөр тутмын тодорхой дэглэм хэрэгтэй болсон нь;
• бүлэгт 15-20 хүүхэд байдаг тул тодорхой нялх хүүхдэд зориулах цагийг багасгаж байна;
• өөрт нь үл таних насанд хүрэгчдийн шаардлагыг дагах шаардлага.

Донтуулдаг гол хүчин зүйлс

Хүүхдийг цэцэрлэгт дасан зохицох хугацаа бүх хүүхдэд өөр өөр байдаг. Тиймээс тэдний зарим нь шинэ нөхцөлд харьцангуй амархан дасдаг. Энэ тохиолдолд цэцэрлэгт ороход хүүхдүүдийн дасан зохицох нь зөвхөн нэгээс гурван долоо хоног үргэлжилнэ. Бусад үйрмэгүүд нь илүү хэцүү байдаг. Тэдний дасан зохицох хугацаа хэдэн сар үргэлжилдэг. Зөвхөн үүний дараа л бяцхан хүний сэтгэлийн түгшүүрийг мэдэгдэхүйц бууруулж чадна. Хэрэв энэ хугацаанаас хойш ч гэсэн хүүхдүүдийг цэцэрлэгт дасан зохицох үйл явц дуусаагүй бол эцэг эхчүүд мэргэжлийн сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах шаардлагатай болно. Энэ үйл явцын амжилтанд юу шууд нөлөөлдөг вэ? Мэргэжилтнүүд илүү нарийвчлан авч үзэх хэд хэдэн хүчин зүйлийг тодорхойлсон.

Хүүхдийн нас

Залуу эхчүүд ихэвчлэн хайдагэрт ажилдаа яв. Энэ шийдвэр нь хүүхдийг хоёр настайд нь, эсвэл бүр эрт цэцэрлэгт явуулахыг шаарддаг. Гэхдээ ийм алхам нь хүүхдэд маш хэцүү гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Үнэхээр ч тэрээр багадаа үе тэнгийнхэнтэйгээ бүрэн харьцаж чаддаггүй.

Мэдээж бяцхан хүн бүр гэгээлэг зан чанартай байдаг. Гэсэн хэдий ч ихэнх сэтгэл судлаачид сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад элсэх хамгийн оновчтой нас нь 3 нас гэж үздэг. Энэхүү дүгнэлтийг амьдралын эхний жилүүдийн хямрал гэж нэрлэгддэг үе гэж тайлбарладаг. Хүүхэд 3 настай байхад цэцэрлэгт дасан зохицох нь өөрөө илүү хялбар болдог. Үнэн хэрэгтээ энэ үед хүүхдийн эхээс сэтгэл зүйн хамаарлын түвшин буурч, бие даасан байдал нэмэгддэг. Тийм ч учраас хайртай хүмүүстэйгээ хэдхэн цагийн турш салах нь тэдэнд илүү хялбар байдаг.

Хүүхдээ СӨБ-д бүртгүүлэх гэж яарч яагаад болохгүй гэж? Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд 2 настай бол цэцэрлэгт дасан зохицох нь түүнд хэцүү байх болно. Эцсийн эцэст, эхэд, хүүхэд, эцэг эхийн хоорондын харилцаа холбоо нь хүүхэд гурван нас хүрэхэд л дуусдаг. Тийм ч учраас 2 настайдаа хайртай хүнээсээ удаан хугацаагаар салах нь хүүхдийн мэдрэлийн хямралыг үүсгэж, дэлхийд итгэх итгэлийг алдагдуулж болзошгүй юм.

Гурван настай хүүхдүүдийн бие даасан байдлыг бүү бууруул. Дүрмээр бол, энэ насанд хүүхдүүд саванд хэрхэн очиж, аяганаас уухыг аль хэдийн мэддэг болсон. Зарим нь бүр өөрсдөө оролдлого хийдэгхувцаслах. Эдгээр бүх чадварууд нь цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн дасан зохицоход тусалдаг.

Эрүүл мэндийн байдал

Хүүхэд чихрийн шижин, астма гэх мэт ноцтой архаг өвчтэй бол цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицоход нэлээд хэцүү байдаг. Энэ тохиолдолд донтох хүндрэлийг биеийн онцлог шинж чанар, ойр дотны хүмүүстэйгээ сэтгэлзүйн холбоо нэмэгдсэнтэй холбон тайлбарладаг.

Байнга, удаан хугацаагаар өвддөг хүүхдүүдийн тухайд мөн адил зүйлийг хэлж болно. Энэ тохиолдолд хүүхдийг цэцэрлэгт амжилттай дасан зохицохын тулд ажлын ачааллыг бууруулах, эмнэлгийн ажилтнуудын хяналт тавих хэлбэрээр тусгай нөхцөл шаардагдана. Мэргэжилтнүүд ийм хүүхдүүдийг сургуулийн өмнөх боловсролд аль болох хожуу өгөхийг зөвлөж байна. Эцсийн эцэст, хүүхдийг цэцэрлэгт дасан зохицох гол асуудал бол түүний эрүүл мэнд бөгөөд бага насны бүлэгт нялх хүүхэд дараахь байдалтай байна:

• дархлаа суларсан;
• халдварт өртөмтгий байдлыг нэмэгдүүлдэг;
• сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал нэмэгдэж, нулимс цийлэгнэх үед илэрхийлэгддэг;
• түрэмгийлэл, үйл ажиллагаа, эсвэл эсрэгээр, жаахан хүнд ер бусын удаашрал үүсдэг.

Цэцэрлэгт орох бичиг баримт бүрдүүлэхдээ эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах ёстой. Энэ процедураас айх шаардлагагүй. Харин ч эсрэгээр, ээж аавууд хүүхдээ цэцэрлэгт дасан зохицоход нь эрүүл мэндийн хохирол багатайгаар хэрхэн даван туулах талаар эмч нартай дахин зөвлөлдөх боломжтой.

Сэтгэл зүйн хөгжлийн түвшин

Хүүхдийн цэцэрлэгт дасан зохицох үеийг амжилттай даван туулж чадна.танин мэдэхүйн сонирхлын дундаж үзүүлэлтээс хазайхаас урьдчилан сэргийлэх. Түүгээр ч барахгүй энэ тохиолдолд оюуны хомсдол, авьяас чадвар хоёулаа заримдаа сөрөг үүрэг гүйцэтгэдэг.

Эхний сонголт нь залруулах тусгай программ ашиглах шаардлагатай болно. Тэд одоо байгаа мэдлэгийн цоорхойг нөхөхөөс гадна хүүхдийн танин мэдэхүйн идэвхийг нэмэгдүүлэх болно. Ийм хүүхдүүдэд цэцэрлэгт бүх таатай нөхцөл бүрдүүлбэл тэд сургуулийн насанд хүртлээ үе тэнгийнхнээ гүйцэж чадна.

Цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн сэтгэл зүйд дасан зохицох нь авьяастай байсан ч хэцүү байдаг. Үнэн хэрэгтээ ийм хүүхдүүд үе тэнгийнхнээсээ илүү танин мэдэхүйн үйл ажиллагаатай байдаг ч ангийнхантайгаа харилцах, нийгэмшихэд бага зэрэг бэрхшээлтэй байдаг.

Үе тэнгийн харилцагч

Бага насны хүүхдүүдийг цэцэрлэгт дасан зохицоход нийгэмшүүлэх түвшин мэдэгдэхүйц нэмэгддэг. Бага насны хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ, мөн танихгүй насанд хүрэгчидтэй маш их харилцах хэрэгтэй болдог. Үүний зэрэгцээ сэтгэл судлаачид хүүхдийн цэцэрлэгт дасан зохицох онцлог шинж чанарыг тэмдэглэж байна. Шинэ нийгэмд дасах хамгийн хурдан арга бол зөвхөн эцэг эх, эмээгээр хязгаарлагдахгүй нийгмийн хүрээллийн хүүхдүүд юм. Хэрэв хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ ховор харьцдаг бол өөрчлөгдсөн нөхцөлд дасах нь тэдэнд маш хэцүү байх болно. Тэдний харилцааны ур чадвар сул хэвээр байгаа бөгөөд үүнээс гадна зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх чадваргүй байх нь энд нөлөөлнө. Энэ бүхэн нь сэтгэлийн түгшүүрийг зайлшгүй нэмэгдүүлж, дургүйцэх гол шалтгаан болдогцэцэрлэгт хамрагдах.

Цэцэрлэгийн бага насны хүүхдүүдийн дасан зохицох энэ хүчин зүйл олон талаараа багш нараас хамаардаг. Хүүхэдтэй хэрхэн сайн харилцаа тогтоохыг мэддэг сурган хүмүүжүүлэгч нь ер бусын нөхцөлд дасах үйл явцыг ихээхэн хурдасгадаг.

Зан үйлийн онцлог

Заримдаа цэцэрлэгт хүүхдүүдийн дасан зохицох үе нь эцэг эхчүүдийг маш их айлгадаг бөгөөд тэд энэ "аймшиг" хэзээ ч дуусахгүй, хүүхэд нь сургуулийн өмнөх боловсролд хамрагдах боломжгүй болно гэж итгэж эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч аав, ээжүүд дүрмээр бол амьдралынхаа энэ үеийг туулж буй нялх хүүхдүүдийн дийлэнх хэсэгт тохиолддог зан үйлийн онцлог шинж чанаруудад санаа зовдог. Үүний зэрэгцээ, эцэг эхчүүд зөвхөн хүүхэд нь сургуулийн өмнөх боловсролд хамрагдаж чадахгүй, бусад хүүхдүүд илүү сайн биеэ авч явдаг гэж бодох ёсгүй. Энэ үнэнээс хол байна. Цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицох үед хүүхдийн зан төлөвт ажиглагдаж болох хамгийн нийтлэг өөрчлөлтүүдийг авч үзье.

Сэтгэл хөдлөл

Цэцэрлэгт хүүхдийн дасан зохицох байдал хэр байна вэ? Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад зочлох эхний үе шатанд тэрээр уйлах, гаслах хэлбэрээр янз бүрийн сөрөг сэтгэл хөдлөлийг маш хүчтэй илэрхийлдэг. Айдсын илрэл нь ялангуяа тод болдог. Хүүхэд бүх зан авираараа айж байгаагаа харуулдаг. Тэр багшаас айж, ээж нь түүний төлөө хэзээ ч эргэж ирэхгүй гэж айдаг. Энэ хугацаанд хүүхэд, уур хилэн илэрдэг. Хувцсаа тайлалгүй салж, бүлгэмд үлдээх гэж байгаа хайртай хүнээ ч цохих чадвартай. Заримдаа эдгээр хүүхдүүд сэтгэлийн хямралд ордог. Тэд удааширч, ямар ч сэтгэл хөдлөлгүй мэт болдог.

ДундХүүхдүүдийн цэцэрлэгт дасан зохицох онцлог нь эерэг сэтгэл хөдлөлийн дутагдалтай байдаг бөгөөд энэ нь ялангуяа эхний өдрүүдэд тод илэрдэг. Хүүхдүүд танил орчин, ээжээсээ салахад маш их бухимддаг. Хүүхэд инээмсэглэж болно. Гэхдээ энэ нь ихэвчлэн шинэ тоглоом эсвэл хөгжилтэй тоглоомд үзүүлэх хариу үйлдэл юм.

Эцэг эхчүүд тэвчээртэй байх хэрэгтэй. Хичнээн хэцүү байсан ч сөрөг сэтгэл хөдлөлүүд эерэг сэтгэл хөдлөлөөр солигдоно гэдгийг санах нь зүйтэй. Тэд цэцэрлэгийн бага бүлгийн хүүхдийг дасан зохицох ажил дууссаныг илтгэнэ. Хүүхэд ээжтэйгээ удаан хугацаагаар салахдаа уйлж болно. Гэсэн хэдий ч сэтгэл хөдлөлийн ийм илрэл нь түүний шинэ нөхцөлд дасах нь муу байгааг илтгэдэггүй. Хэрэв эх нь бүлгээс гарснаас хойш хэдхэн минутын дараа хүүхэд тайвширч чадвал бүх зүйл эмх цэгцтэй байна гэж үзэж болно.

Харилцаа

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг цэцэрлэгт дасан зохицох эхний өдрүүд нь тэдний нийгмийн идэвхжил буурч өнгөрдөг. Нийгэмлэг, өөдрөг үзэлтэй хүүхдүүд ч гэсэн тайван бус, ууртай, хурцадмал болдог. Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийг харж байхдаа 2-3 настай үйрмэг нь зөвхөн ойролцоо тоглодог, гэхдээ хамтдаа биш гэдгийг санах хэрэгтэй. Энэ насанд хэд хэдэн оролцогчдын оролцоотой үлгэрийн тоглоом хараахан хөгжөөгүй байна. Тиймээс эцэг эх нь хүүхдээ бусадтай харьцахгүй бол бухимдах ёсгүй. Энэ тохиолдолд дасан зохицох үйл явц амжилттай дууссаныг хүүхдийн багштай харьцах харьцаагаар дүгнэж болно. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн хүсэлтэд хариулж, дагаж мөрдөх ёстойөдөр тутмын хэвшил.

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа

Эхний шатанд цэцэрлэгт ирсэн хүүхдүүдийн стрессийн хариу урвалын улмаас энэ хүчин зүйл багасч эсвэл бүрмөсөн алга болдог. Заримдаа хүүхэд тоглоомыг ч сонирхохоо больдог. Тэрээр шинэ орчинд өөрийгөө илүү сайн чиглүүлэхийн тулд хажууд суух хандлагатай байдаг. Зөвхөн аажмаар дасан зохицох явцад хүүхэд бүлгийн орон зайг эзэмшиж эхэлнэ. Тэрээр тоглоомонд "довтолгоон" хийдэг бөгөөд аажмаар тэд илүү зоримог, байнга болдог. Үүний дараа хүүхэд танин мэдэхүйн асуултуудтай болж багшаас асуух болно.

Ур чадвар

Цэцэрлэгт хамрагдаж эхлэхэд хүүхэд гадны шинэ нөлөөнд автдаг. Үүнээс болж зарим хүүхдүүд халбага, сав, алчуур гэх мэт өөрийгөө арчлах чадвараа түр хугацаагаар алддаг. Хэрвээ хүүхдүүдийг цэцэрлэгт дасан зохицох ажил амжилттай болбол эцэг эхчүүд хүүхэд нь мартагдсан бүх зүйлийг санаж зогсохгүй шинэ зүйл сурсанд баяртай байх болно.

Яриа

Дасан зохицох үед зарим хүүхдийн үгийн сан ихээхэн хомсдох тохиолдол байдаг. Үүний зэрэгцээ үг, өгүүлбэрийн "хөнгөн" хувилбарууд гарч ирнэ. Эцэг эхчүүд энэ талаар санаа зовох хэрэггүй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхдийн яриа сэргээгдэх төдийгүй мэдэгдэхүйц баяжуулах болно. Үүнийг хийхийн тулд та тэвчээртэй байж, дасан зохицох хугацаа дуусахыг хүлээх хэрэгтэй.

Хөдөлгөөний хөдөлгөөн

Сургуулийн өмнөх боловсролд ирэхдээ зарим хүүхэд хэт идэвхтэй болж, зарим нь "даригдаж" эхэлдэг. Тэр ньөөрчлөлтийн үе нь тэдний дотоодын үйл ажиллагаанд мөн нөлөөлдөг. Амжилттай дасан зохицож байгаагийн сайн шинж тэмдэг бол цэцэрлэгийн болон цэцэрлэгийн гаднах хөдөлгөөний хэвийн үйл ажиллагааг сэргээх явдал юм.

Унтах

Эцэг эхийнхээ өдрийн нойронд үлдээсэн хүүхэд эхний өдрүүдэд унтдаггүй.

Хүүхэд нэг бол үсрэх эсвэл уйлж сэрэх болно. Мөн үйрмэг нь гэртээ тайван бус болно. Дасан зохицох хугацаа дууссаны дараа л бүх зүйл хэвийн байдалдаа орох нь гарцаагүй.

Хоолны дуршил

Хүүхэд сургуулийн өмнөх боловсролд дөнгөж хамрагдаж эхэлсэн эхний үе шатанд хоол идэх гэж тэмүүлдэггүй. Үүний зэрэгцээ хоолны дуршил буурах нь үйрмэгийн хувьд ер бусын хоол хүнс, түүнчлэн стрессийн хариу үйлдэлтэй холбоотой байдаг. Дасан зохицох үйл явц амжилттай болсон гэдгийг хэрхэн ойлгох вэ? Бяцхан хүний хоолны дуршил сэргэснээр үүнийг харуулах болно. Тэгээд тэр бүгдийг идээгүй ч идэж эхэлнэ.

Биеийн байдлын өөрчлөлт

Хүүхдүүд ихэвчлэн цэцэрлэгт очсон эхний сард л өвдөж эхэлдэг. Эцсийн эцэст, дасан зохицох үйл явц нь янз бүрийн халдварын эсрэг хүчтэй болоогүй байгаа организмын эсэргүүцэл буурч дагалддаг. Мэдээжийн хэрэг, олон эхчүүд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хэд хоногийн дараа хүүхэд нь өөрчлөгдсөн нөхцөлд дасах болно гэж найдаж байна. Гэсэн хэдий ч цагийг яарах хэрэггүй. Сэтгэл зүйч, эмч нар хүүхдүүдийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад дасан зохицох 3 градусыг тодорхойлсон. Үүнд:

• гэрэл, 15-30 хоног үргэлжилнэ;
• дунд (30-аас 60 хоногийн хугацаа);
• хүнд (2-оос 6 сар).

Тус бүрийг авч үзьеЭдгээр зэрэгтэй илүү дэлгэрэнгүй.

Хялбар дасан зохицох

Хүүхдийн шинэ нөхцөлд дасан зохицох тодорхой хэмжээгээр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад очсоноос хойш нэг сарын дотор түүний зан байдал бүх үндсэн үзүүлэлтүүдээр хэвийн байдалдаа ордог. Цэцэрлэгт явах нь түүний хувьд огт эмгэнэл биш юм. Тэр группдээ баяртай, тайван ирдэг.

Дасан зохицох үеийн бага зэргийн үед хүүхдийн хоолны дуршил дунд зэрэг буурч, долоо хоногийн дараа хэвийн хэмжээндээ ордог. Ийм хүүхдүүдэд нойр хурдан сэргээгддэг. Энэ нь 1-2 долоо хоног хангалттай. Ийм тохиолдолд дархлаа буурах нь бас ач холбогдолгүй юм. 2-3 долоо хоногийн дараа тэр бүрэн хэвийн байдалдаа орсон.

Дунд дасан зохицох

Сургуулийн өмнөх боловсролд донтох энэ зэрэг нь илүү удаан үргэлжлэх бөгөөд ихээхэн хазайлт дагалддаг. Ийм нялх хүүхдийн нойр, хоолны дуршил нь цэцэрлэгт байх 2-р сарын дундуур л сэргээгддэг. Үүний зэрэгцээ үйрмэгийн үйл ажиллагаа буурдаг. Тэрээр сэтгэл санааны хямралыг бий болгодог бөгөөд энэ нь заримдаа сандал, хөлрөх, нүдний доорх хар хүрээ зэргийг зөрчих зэргээр дагалддаг. Хүүхэд дунджаар дасан зохицож байгаа тохиолдолд амьсгалын замын цочмог вируст халдвар ихэвчлэн үүсдэг бөгөөд энэ нь илүү хүнд явцтай байдаг. Эдгээр шинж тэмдгүүд 2 дахь сарын сүүлээр өнгөрдөг.

Хэцүү тохируулга

Донтолтын энэ зэрэг нь ялангуяа түгшүүр төрүүлдэг. Энэ нь хүнд явцтай, хоолны дуршил хүчтэй буурч, сэтгэл хөдлөл, бие махбодийн үйл ажиллагааг дарангуйлдаг удаан хугацааны өвчин дагалддаг. Ийм шинж тэмдэг нь хүүхдийн хамгаалалтгүй байгааг тодорхой харуулж байнаүүссэн нөхцөл байдлыг даван туулж, шинэ орчны янз бүрийн халдварт хүчин зүйлээс бие махбодоо хамгаалах чадваргүй болно.

Хүнд стресс, дархлаа сулрах нь хүүхдийн сэтгэцийн болон бие бялдрын хөгжил, сэтгэл санааны байдалд сөргөөр нөлөөлдөг. Хүүхэд хоол хүнс, харилцаа холбоо, тоглоом тоглохоос татгалзаж эхэлдэг.

Дасан зохицох үе шатууд

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нөхцөлд дасах хугацаа дуусч байгаа нь хүүхдийн сөрөг сэтгэл хөдлөл эерэг болж хувирч, үүнтэй зэрэгцэн бүх регрессийн үйл ажиллагаа сэргээгдэх мөчөөр үнэлэгдэж болно. Үүний зэрэгцээ хүүхэд өглөө салах үед уйлахаа больж, бүлгэм рүүгээ хүсэл тэмүүлэлтэй явдаг. Тэрээр багштай харьцах, түүний хүсэлтэд хариулах, дэглэмийн бүх шаардлагыг дагаж мөрдөх, бүлэгт өөрийгөө чиглүүлэх, тэр ч байтугай дуртай тоглоом, үйл ажиллагаа явуулах хүсэл эрмэлзэлтэй болж байна.

Өөр өөр орны эрдэмтдийн хийсэн цогц судалгаа нь дасан зохицох үйл явцын гурван үе шатыг (үе шат) ялгах боломжийг олгосон:

1. Халуун ногоотой. Энэ нь сэтгэцийн байдал, соматик төлөв байдалд янз бүрийн хэлбэлзэлтэй дагалддаг. Энэ үе шат дамждаг нь жингээ хасах, амьсгалын замын байнгын өвчин тусах, хоолны дуршил буурах, ярианы хөгжил буурахад хүргэдэг. Энэ үе шатны үргэлжлэх хугацаа нь ойролцоогоор нэг сар байна.
2. Дэд цочмог. Энэ үе шат нь хүүхдийн зохистой зан үйлээр тодорхойлогддог. Түүний зан авирын бүх өөрчлөлтүүд буурч эхэлдэг бөгөөд зөвхөн хувь хүний параметрүүдтэй холбоотой байдаг. Үүний зэрэгцээ, ялангуяа хүүхдийн хөгжлийн хурд удааширч байгааг тэмдэглэж байнасэтгэцийн. Энэ үе шатны үргэлжлэх хугацаа 3-5 сар байна.
3. Нөхөн төлбөрийн үе шат. Энэ нь хүүхдийн хөгжлийн хурдыг хурдасгаж байгаагаараа онцлог юм. Хичээлийн жил дуусахад хүүхдүүд энэ хоцрогдлыг даван туулдаг.

Хүүхдэд хамгийн хэцүү нь эхний шат юм. Тийм ч учраас үүнийг цочмог үе гэж нэрлэдэг. Гэхдээ эцэг эхчүүд хүүхдэд дасан зохицох бүх үе шатууд нь дангаараа тохиолддог гэдгийг санах хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхэд цэцэрлэгийнхээ тухай их ярьж, баярлаж, хийх зүйл, найз нөхөдтэй гэж итгэн тийшээ яарч байгаа бол донтох хугацаа аль хэдийн дууссан гэж үзэж болно.

Бэлтгэлийн өмнөх

Цэцэрлэгт хүүхдийн дасан зохицох хугацааг хэрхэн багасгах вэ?

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө нь ээж, аавдаа хүүхдийнхээ амьдралын энэ чухал үйл явдалд урьдчилан бэлдэх боломжийг олгодог. Мэргэжилтнүүд нэгэн зэрэг зөвлөж байна:

1. Санаа зовохоо боль. Эцэг эхийн сэтгэлийн түгшүүр нь хүүхдэд илэрдэг. Та мөн нялх хүүхэдтэй цэцэрлэгт очиход гарч болзошгүй хүндрэлийн талаар ярилцаж болохгүй. Сэтгэл судлаачид эцэг эхчүүдэд хэт туйлшралд орохгүй байхыг зөвлөж байна. Эцсийн эцэст, зарим ээж, аавууд цэцэрлэгт хүүхдүүдтэйгээ хамт байх үеийнхээ зургийг хүүхдэд зориулж зурдаг. Насанд хүрэгчид ухамсартай шаардлагатай байр суурь эзэлвэл хамгийн сайн арга юм.
2. Зөв хүүхдийн горим. Хүүхэд гэрээсээ гарахаас нэг цаг хагасын өмнө сэрээхэд хялбар байхаар үүнийг дахин барих ёстой. Өдрийн цагаар унтхаа больсон хүүхдүүдийг ядаж орондоо хэвтүүлж сургах хэрэгтэй.
3. Хүүхдийг нэг дор зааүүнтэй зэрэгцэн бие засах газар руу их хэмжээгээр ордог. Түүнээс гадна, энэ нь хүүхдүүд зугаалах 11-13 цаг байх ёсгүй. Жаахан ч гэсэн хүүхэд бие засахыг үнэхээр хүсч байгаа тэр мөчид нь биш, харин урьдчилж сурах хэрэгтэй.
4. Хүүхдийн цэсийг цэцэрлэгийнхтэй нь ойртуулна. Үүний зэрэгцээ эцэг эхчүүд үндсэн хоолны өмнө эсвэл дараа нь хүүхэддээ шаардлагатай хөнгөн зуушийг хасах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд шинжээчид хэсэг хугацаанд аяга тавагны илчлэгийн хэмжээг багасгахыг зөвлөж байна. Энэ нь хоолны дуршилыг сайжруулахад хүргэнэ. Гэхдээ хэрэв хүүхэд бүх зүйлийг хурдан идэхээс татгалзаж, тавган дээр хоол үлдээвэл энэ асуудалд нялх хүүхдэд тэвчээртэй, эелдэг байхын тулд багштай ярилцах хэрэгтэй. Хүүхдүүд цэцэрлэгт явахаас татгалздаг гол шалтгаан нь хоол хүнстэй холбоотой асуудал болдог.
5. Хатууруулах процедурыг гүйцэтгэх. Үүнийг хийх хамгийн хялбар бөгөөд үр дүнтэй арга бол хөл нүцгэн алхах явдал юм. Зуны улиралд энэ нь газар, өвлийн улиралд дотор байх ёстой. Ийм үйл явдал нь дархлаа, түүнчлэн мэдрэлийн системийг бэхжүүлэх болно. Усны эмчилгээ нь хатууруулахад маш их ашиг тустай байх болно. Мэргэжилтнүүд эцэг эхчүүдэд хүүхдийн усанд байх хугацааг хязгаарлахгүй байх, температурыг нь хэт хянахгүй байхыг зөвлөж байна. Мөн та хүүхдийг аажмаар хүйтэн ундаанд дасгах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр эрүүл мэндэд ямар ч асуудалгүйгээр хөргөгчнөөс шууд kefir, сүү, жүүс өгөх боломжтой болно. Температурын ялгаатай байдлын үүднээс зайрмаг идэх нь бас ашигтай байх болно.
6. Ээжийг холдож болно гэдгийг заах гэж. Үүнийг хийхийн тулд сэтгэл судлаачид хүүхэд байгаа нөхцөл байдлыг бий болгохыг зөвлөж байнатэр өөрөө ойр дотны хүнээсээ хэсэг хугацаанд явахыг хүсэх болно. Жишээлбэл, ээждээ гэнэтийн бэлэг бэлдэх эсвэл найзуудтайгаа удаан тоглохын тулд. Үүний зэрэгцээ, удаан хугацаагаар явахдаа хүүхдээ гэртээ эмх цэгцтэй байлгахыг хүсч, ээжийгээ буцаж ирэхэд нь биелүүлэх ёстой бүх зааварчилгааг өгөх хэрэгтэй. Хүүхэдтэй уулзахдаа түүний өдөр хэрхэн өнгөрснийг асууж, амжилтыг нь магтаарай.
7. Хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн тоглож байгааг хянах. Энэ насны хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа үүсэх үе шатанд байгаа нь баримт юм. Эцэг эх нь цэцэрлэгт явсан хүүхдэд энэ үйл явц мэдэгдэхүйц хурдасдаг. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдээ тоглоход тохиромжтой эсэхийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хэрэв энэ нь түүнд хэцүү байвал ээж, аавууд түүнд үүнийг хэрхэн хийхийг зааж өгөх хэрэгтэй. Хүүхэд хүүхдүүдтэй мэндчилж, тэдэнд авчирсан тоглоом санал болгож, тэдэнтэй тоглохыг хүсэх, татгалзсан тохиолдолд зөв хариу өгөх боломжтой байх ёстой.
8. Хүүхдээ зөвхөн найз нөхөддөө өгөхөд бэлэн байгаа тоглоомыг нь гаргаж авч сургах. Хэрвээ тэр зөвхөн хамгийн хайртай баавгайгаа аваад хэнтэй ч хуваалцахгүй бол удалгүй шуналтай хүн гэдгээрээ танигдаж ганцаараа үлдэнэ.

Ээждээ туслаарай

Дасан зохицох явцад ойр дотны хүмүүс нь гэрт нь нялх хүүхдэд хамгийн нямбай орчинг бүрдүүлэх ёстой бөгөөд энэ хугацаанд бүрэн хүчин чадлаараа ажилладаг хүүхдийн мэдрэлийн системийг хэмнэдэг.

Түүгээр ч зогсохгүй ээжүүд хүүхдийнхээ дэргэд багшийн тухай, цэцэрлэгийн тухай сайн сайхан зүйлийг л хэлэх хэрэгтэй. Энэ нь одоо байгаа зарим дургүйцлийг үл харгалзан энэ юм. Асран хамгаалагчдыг хүндэлдэг хүүхэд шинэ нөхцөлд дасан зохицоход хялбар байдаг.

Мөн амралтын өдрүүдэд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ горимыг өөрчлөх ёсгүй. Мэдээжийн хэрэг, тэр өглөө бага зэрэг удаан унтаж чадна, гэхдээ тэр үед өдрийн дэглэмийг бүхэлд нь өөрчлөхгүй.

Цэцэрлэгт дасан зохицож буй хүүхдүүдийг "муу" зуршлаас, жишээлбэл, хөхний сүүнээс салгаж болохгүй. Энэ нь аль хэдийн хэт хурцадсан үйрмэгийн мэдрэлийн системийг хэт ачаалахгүй байх боломжийг олгоно.

Хүүхдийн ийм хэцүү үед ээж нь түүний хүсэл тэмүүллийг илүү тэвчих хэрэгтэй. Тэдний үүсэх шалтгаан нь Үндэсний ассемблейн хэт ачаалалтай холбоотой юм. Сэтгэл хангалуун бус байгаа хүүхдийг тэвэрч, тайвширч, өөр үйл ажиллагаанд шилжихэд нь туслах хэрэгтэй.

Гэрээсээ цэцэрлэгтээ тоглоом авч өгч болно. Энэ нь зөөлөн байвал илүү дээр юм. Энэ насанд үйрмэгийн хувьд танил тоглоом нь ээжийг орлох болно. Гэрийн зөөлөн хэсгийг тэвэрснээр хүүхэд танихгүй орчинд хурдан тайвширна.