2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:36
Хүүхэд бага наснаасаа хөгжлийн ямар үе шат дамждагийг эцэг эх бүр мэдэх нь чухал. Эцсийн эцэст, хүний бүхэл бүтэн амьдрал нь олон тооны үе шатуудад хуваагддаг бөгөөд тэдгээр нь хувь хүний үндэсний шинж чанараараа ялгаатай байдаг. Үе шат бүр өөрийн цаг хугацаандаа явагдах ёстой.
Тиймээс хүүхдэд бага насанд нь юу мэдрүүлэх нь маш чухал юм. Энэ нь зөвхөн бие махбодийн хувьд төдийгүй сэтгэлзүйн хувьд бүрэлдэн тогтдог үе юм. Хүүхэд шинэ ертөнцийг нээж, түүнтэй танилцаж эхэлдэг.
Ерөнхий мэдээлэл
Бага нас бол 1-ээс 3 нас хүртэлх үе юм. Амьдралынхаа энэ хугацаанд охид, хөвгүүд хөгжлийн өөр өөр сэтгэлзүйн чиглэлийг дагаж эхэлдэг. Энэ нь тэдний тэргүүлэх үйл ажиллагаа ялгаатай болж эхэлдэг гэсэн үг юм. Хүчтэй сексийн төлөөлөгчдөд юуны түрүүнд объектив үйл ажиллагаа хөгждөг. Охидын харилцааны ур чадвар илүү хөгждөг.
Хэрвээ бид хөвгүүдийн сонирхдог объект-хэрэгслийн үйл ажиллагааны талаар ярих юм бол янз бүрийн объекттой заль мэх орно. Энэ хугацаанд ирээдүйн хүн дизайны эхлэлтэй байдаг бөгөөд үүний ачаар ахимаг насандаа хийсвэр, хийсвэр сэтгэлгээ илүү хөгжсөн байдаг.
Бага насны охидод илүү дуртай байдаг харилцааны үйл ажиллагаа нь логикийн үндсэн зарчим, хүмүүсийн харилцааны онцлогийг эзэмших боломжийг олгодог. Эмэгтэйчүүд эрчүүдээс илүү нийгэмд хөгжсөн байдаг нь нууц биш. Тэд эргэн тойрныхоо хүмүүстэй хэрхэн харилцахаа мэддэг. Түүнчлэн бүсгүйчүүдийн зөн совин, өрөвдөх сэтгэл илүү хөгжсөн байдаг.
Үүнээс гадна бага насны хүүхэд, охин хоёр бие биенээсээ ижил төстэй биш гэдгээ ойлгож эхэлснээр бэлгийн ялгаа нь мэдрэгддэг. Гэсэн хэдий ч, энэ тохиолдолд энэ нь хүйсийн тухай биш, харин нийгмийн харилцааны ялгааны тухай юм. Охид, хөвгүүд өөр өөр зүйл, даалгаврыг сонирхож байгаагаа ойлгож эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч залуу эрэгтэй, эмэгтэй төлөөлөгчдийн хооронд нийтлэг зүйл илүү их байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гол ялгаа нь хожуу насанд илэрдэг. Мөн 1-ээс 3 хүртэлх насны охид, хөвгүүд бараг адилхан хөгждөг.
Үүнээс гадна 3 нас хүрэхэд хүүхэд "Би" гэсэн ойлголттой болж эхэлдэг. Хүүхдийн эхний гурван жил сэтгэлзүйн хөгжлийн ихэнх үе шат дамждаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тийм ч учраас энэ хугацаанд хүүхдэд ихээхэн анхаарал хандуулах нь маш чухал бөгөөд энэ нь ихээхэн ул мөр үлдээх сэтгэлзүйн гэмтэлээс урьдчилан сэргийлэх явдал юм.
Амьдралын эхний жилдээ хүүхэд өөрийгөө хүн гэдгээ ухамсарлаж эхэлдэг. Тэрээр өөрийн биеийн хэсгүүд болон насанд хүрэгчдээс зарим ялгааг хардаг боловч өнөөг хүртэл энэ мэдээллийг нэгтгэж чадахгүй байна. Хэрэв эцэг эх нь идэвхтэй байж, хүүхдээ хүмүүжүүлэхийн тулд хүчин чармайлт гаргавал нэг нас хагасын дараа тэрээр өөрийгөө тусгалаар таньж эхэлдэг.толин тусгалыг эзэмшиж, өөртэйгөө тодорхойлж эхэлнэ.
Мөн бага нас бол хүүхэд эргэн тойрныхоо бүх зүйлийг сонирхдог үе юм. Тэрээр биеийн зарим хэсгийг удирддаг гэдгээ ойлгож эхэлдэг. Тоглоомын үеэр түүний төсөөлөл, санах ой болон бусад чадварууд хөгждөг. Хүүхэд бусдыг гадаад шинж тэмдэг, дуу чимээ болон бусад үзүүлэлтээр ялгаж сурдаг.
Алхах
Сэтгэл судлалд бага насны хүүхдийг алхах гэж бас нэрлэдэг. Нялх хүүхэд энэ чадварыг эзэмшсэн даруйдаа эцэг эхийнхээ дэмжлэг, сайшаалыг маш ихээр хүсч эхэлдэг. Хоёр хөлт нь өөртөө итгэлтэй болох үед хүүхэд илүү бие даасан байдлаар ажилладаг бөгөөд тусламж хэрэггүй болно. Тэрээр гадаад ертөнцтэй бие даан, чөлөөтэй харилцаж, хүссэн үйлдлээ хийж эхэлдэг.
Үүний зэрэгцээ өөр өөр зүйл түүнд бэлэн болно. Хүүхэд сансарт жолоодож сурч эхэлдэг. Мөн энэ хугацаанд хүүхдүүд хүрээлэн буй объектуудтай харьцах замаар ертөнцийг мэддэг. Тийм ч учраас 1 жилээс 3 нас хүртэлх хугацаанд хүүхэд ширээн дээрх бүх зүйлийг шүүрэн авч, үс, биеийн янз бүрийн хэсгүүдэд хүрч эхэлдэг. Мөн энэ хугацаанд хүүхэд янз бүрийн зүйл хэрэглэж сурдаг.
Сэтгэхүй
Энэ ур чадварыг хөгжүүлэх нь хэд хэдэн үе шаттайгаар явагддаг. Эхэндээ хүүхэд анхан шатны сэтгэлгээтэй байдаг. Энэ нь амьдралын эхний гурван жилд хүүхэд бэлэн холболтыг илүү олон удаа, илүү үр дүнтэй ашиглаж эхэлдэг гэсэн үг юм. Хэсэг хугацааны дараа хүүхэд хэрэглэж сурнатэдний хэрэгцээг хангах зүйлс.
Бага наснаасаа хүүхэд алдаанаасаа суралцаж, анхны туршлагаа олж авдаг. Аливаа харааны үйлдлийн дараа хийгддэг сэтгэлгээний хөгжил бас байдаг. Энэ нь хэрэв хүүхэд насанд хүрэгчид ямар нэгэн зүйл хийж байгааг харвал тэр эдгээр заль мэхийг санаж, дараа нь өөрөө үржүүлэхийг оролддог гэсэн үг юм. Хүүхдийн тархинд шинж тэмдгийн шинж тэмдэг илэрч эхэлдэг. Энэ нь тэр нэг зүйлийг нөгөөг нь орлуулахын тулд хэрхэн ашиглаж болохыг мэддэг гэсэн үг.
Хүйсийн баримжаа
Бага нас (1-3 нас) бол хүүхэд охин эсвэл хүү гэдгээ аль хэдийн ойлгодог үе юм. Ахмад хүмүүсийн зан байдлыг ажигласны ачаар хүүхэд ийм мэдлэгийг олж авдаг. Тэрээр эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс өөрөөсөө ялгаатай гэдгийг ойлгож, эргэн тойрон дахь ертөнц түүнийг өөрийгөө танихыг хүлээж байгааг ойлгодог.
Хүүхэд 2-оос 3 нас хүртэлх хугацаанд өөрийгөө тодорхой хүйстэй холбож эхэлдэг. Энэ хугацаанд аав нь гэр бүлд байсан нь маш чухал юм. Хэрэв бид хүүгээ өсгөж буй ганц бие эхийн тухай ярьж байгаа бол нялх хүүхэд нийгмийн үүргийн талаар гажуудсан ойлголттой байж магадгүй юм. Хэрэв охин аавгүйгээс болж зовж шаналж байгаа бол үр дагавар нь өсвөр насанд нь нөлөөлж болно. Түүнд эмэгтэй дүрд дасан зохицож, эсрэг хүйсийн хүмүүстэй харилцаж эхлэхэд илүү хэцүү байх болно.
Өөрийгөө ухамсарлах
Бага нас бол хүүхдийн зарим үйлдэл нь эерэгээр үнэлэгддэг бол зарим нь эерэгээр үнэлэгддэг гэдгийг ойлгож эхэлдэг үе юм.насанд хүрэгчдэд сөрөг сэтгэл хөдлөлийг өдөөх. Тэрээр зарим зүйлийг хийснээрээ эцэг эхийнхээ нүдэнд илүү дур булаам болдог гэдгийг хардаг. Тийм ч учраас хүүхэд магтаал, хүлээн зөвшөөрөгдөхийг хичээдэг.
Бууны үйлдлийг эзэмших
Бага насны хүүхдийн онцлогт хүүхэд эргэн тойрныхоо янз бүрийн объекттой харьцаж сурч эхэлдэг. Бууны үйлдлийг эзэмших нь хэд хэдэн үе шаттайгаар хөгждөг.
Юуны өмнө хүүхэд тухайн зүйлийг гарынхаа өргөтгөл гэж хардаг. Үүний зэрэгцээ тэрээр зөвлөгөөний хэрэгсэл болж ажиллахыг хичээдэг. Хэсэг хугацааны дараа тэрээр зэвсэг болон бусад объектуудын хоорондын холболтыг харж эхэлдэг. Санамсаргүй эсвэл санаатайгаар тэрээр хэд хэдэн объектыг нэгтгэж, шинэ үр дүнд хүрч эхэлдэг. Хүүхэд аажмаар объектуудыг хэрхэн зөв барьж, тэдгээрийг ашиглахын тулд хамгийн тохиромжтой байрлалыг олж сурч эхэлдэг.
Ярианы хөгжил
Амьдралын эхний жилүүдэд хүүхэд ярьж эхэлдэг нь нууц биш юм. Мөн ярианы хөгжил хэд хэдэн үе шатыг дамждаг. Нэг жил хагас хүртэл хүүхдийн анхаарал нэмэгддэг. Эцэг эх нь нялх хүүхэдтэйгээ олон удаа ярих тусам тэр идэвхгүй яриаг мэдрэх болно. Үүний дараа хүүхэд үгээ өөрөө дуудахыг оролддог. Идэвхтэй ярианы үе шат ирдэг.
Хүүхэд тодорхой хэллэгийг хэрхэн дуудаж байгаагаас үл хамааран түүний харилцаа холбоо шинэ түвшинд очдог. Энэ үе шатанд хүүхэд хэллэгийн дүрмийн бүтцийг сурдаг. Тэр төгсгөлүүдийг нь өөрчилж, ашиглаж эхэлдэг. Үүний ачаар бага насны хүүхдийн үйл ажиллагаа болдогилүү идэвхтэй. Харааны болон сонсголын мэдрэхүй илүү эрчимтэй хөгжиж байна.
Айдас
1 нас хүрээгүй хүүхдэд айдас бараг байдаггүй. Гэсэн хэдий ч оюун ухааны чадвар нь хөгжиж эхэлмэгц хүүхэд мэдлэгийнхээ хүрээг тэлж, шинэ мэдээлэл хүлээн авдаг. Энэ нь анхны айдас үүсэхэд хүргэдэг. Жишээлбэл, нялх хүүхэд түүний хараанаас ямар нэгэн зүйл алга болсныг анзаарсан бол тэр объект буцаж ирэхгүй байх вий гэж автоматаар айж эхэлдэг.
Энэ хугацаанд айдас юуг ч үүсгэж болно: хиймэл үс, эцэг эхийн шинэ шил, аймшигт маск гэх мэт. Зарим хүүхдүүд амьтан, хөдөлж буй машинаас айдаг бол зарим нь ганцаараа унтаж чаддаггүй. Дүрмээр бол хүүхэд сэтгэн бодох шинэ аргыг эзэмшиж эхэлмэгц ихэнх айдас цаг хугацааны явцад өөрөө алга болдог.
Гурван жилийн хямрал
Бага насны хүүхэд хөгжлийн явцад олон нэмэлт үе шат дамждаг. Хүүхэд өөрийгөө толинд харж, зан чанарыг нь тодорхойлж, гадаад төрх байдлынхаа чанарыг тодорхойлж эхэлдэг. Охидууд даашинзыг илүү сонирхдог бол хөвгүүд загвар зохион бүтээх, энэ тал дээр үр дүнтэй байхыг илүү сонирхдог.
Амьдралын энэ хугацаанд хүүхэд ямар нэгэн нөхцөл байдалд бүтэлгүйтэхэд маш огцом хариу үйлдэл үзүүлж эхэлдэг. Ийм нөхцөлд хүүхэд хяналтгүй болж, заримдаа ууртай болдог. Энэ үе шатанд хүүхдийн зан үйлийг засах нь маш хэцүү байдаг. Зөвхөн хүүхдүүд төдийгүй эцэг эхчүүдэд хүндрэл бэрхшээл тулгардаг. Энэ хугацаанд анхны илрэлсөрөг сэтгэл хөдлөл. Жишээлбэл, насанд хүрэгчид хүүхдэд таалагдахгүй зүйлийг санал болговол тэр түрэмгий зан гаргаж эхэлдэг. Зарим нялх хүүхэд энэ нь хамгийн сайн санаа биш гэдгийг маш сайн мэддэг байсан ч эсрэгээр нь хийдэг.
Хүүхдийн насанд хүрэгчидтэй бүрэн харилцах
Амьдралын энэ хугацаанд хүүхэд ахмад үеийнхэнтэй харилцах тал дээр илүү идэвхтэй байдаг гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй. Тэрээр тодорхой асуудалд хамтран ажиллаж, тууштай байж сурдаг. Үүний зэрэгцээ хүүхэд маш их итгэдэг тул сэтгэл хөдлөлийн хувьд нээлттэй байдаг.
Хүүхдэд хайр, энхрийлэл үзүүлэх хэрэгтэй. Хүүхдийн хувьд том хүний магтаал чухал бөгөөд зэмлэл нь түүнийг гунигтай, уурлуулдаг. 3-аас доош насны хүүхдийн сэтгэл зүйн эрүүл мэндийн үндэс суурь тавигддаг тул эцэг эхчүүд хүүхдээ бүрэн дүүрэн хүн болгон төлөвшүүлэхийн тулд түүнд шаардлагатай бүх зүйлийг өгч сурах ёстой.
Санах ой
Энэ ур чадвар нь ойлголт, таних замаар хөгждөг. Юуны өмнө дүрслэлийн ой санамжийг хөгжүүлэх явдал юм. Нас ахих тусам хүүхдийн толгойд хадгалагдсан материалын хэмжээ нэмэгддэг. Өөрийн эрхгүй санах ой гарч ирнэ.
Хүүхэд үйлдэл, үг, дуу авиа болон бусад зүйлийг санаж чадна. Хэсэг хугацааны дараа тэрээр тархиндаа урьд өмнө нь зассан бүх зүйлээ дахин гаргаж сурдаг. Мөн амьдралын энэ үе шатанд төсөөлөл идэвхтэй хөгжиж байна.
Хөгжилд ямар хүчин зүйл нөлөөлдөг
Юуны өмнө удамшлын талаар дурдах нь зүйтэй. Энэ нь зөвхөн физиологийн шинж чанараас гадна сэтгэл хөдлөлийн шинж чанарт хамаарна. Хүүхэд эцэг эхийнхээ зан байдлыг харж, автоматаар давтдагЭнэ загвар таны амьдралд. Хүүхдийн хоол тэжээлд хяналт тавих нь чухал юм. Идэвхтэй өсөлтийн явцад нялх хүүхдийн дархлааны тогтолцоо бүрэлдэж, бүх эрхтэн тогтвортой ажиллаж эхэлдэг.
Мөн хүүхдэд хүрээлэн буй орчин чухал, цаг уур нь зөв гэрэлтүүлэг гэх мэт. Хүүхдийн унтаж байгаа өрөөг агааржуулж, хүүхэд хэт хүйтэнд өртөхгүй байх ёстой. Мөн нийгэм-эдийн засгийн хүчин зүйл, эцэг эхчүүд хүүхдэд хэрхэн хандаж байгаа нь чухал юм. Хэрэв тэр хэт их хамгаалалттай бол насанд хүрсэн үед ийм хүн хэтэрхий болгоомжтой, заримдаа хулчгар болж магадгүй юм. Хүүхэдтэй хэрхэн харилцах талаар сурах нь маш чухал юм. Хэзээ "дуусгах", хэзээ илүү нухацтай хандахаа ойлгоорой.
Зөвлөмж болгож буй:
Хүүхдийн хөгжлийн арга зүй: түгээмэл аргууд, зохиогчид, хүүхдийн хөгжлийн зарчим, нас
Бага насны хүүхдийг хөгжүүлэх олон арга бий. Зөв арга барил нь хүүхдийн бүтээлч чадавхийг нээх, түүнийг уншиж, бичихийг илүү эрт зааж өгөх боломжийг олгодог. Хүүхдийг хөгжүүлэх бүх аргууд нь давуу болон сул талуудтай байдаг. Аль сонголтыг сонгох вэ? Энэ нь тодорхой нялх хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг харгалзан үзэх нь зүйтэй
Хүүхдийн шилжилтийн нас: хэзээ эхлэх, шинж тэмдэг, хөгжлийн онцлог, зөвлөмж
Өчигдөр та хүүхэддээ цадаагүй. Тэгээд гэнэт бүх зүйл өөрчлөгдсөн. Охин эсвэл хүү нь уурлаж, бүдүүлэг, зөрүүд болж эхлэв. Хүүхэд зүгээр л хяналтгүй болсон. Юу болсон бэ? Бүх зүйл маш энгийн. Таны цусны урсгал шилжилтийн насанд саадгүй "хөлсөн". Энэ бол жижиг хүний төдийгүй түүний бүх гэр бүлийн амьдралд маш хэцүү үе шат юм. Хүүхдүүд амьдралынхаа туршид хэдэн шилжилтийн насны байдаг вэ, энэ хүнд хэцүү үеийг хэрхэн даван туулах вэ?
Хүүхэд өсгөх (3-4 нас): сэтгэл зүй, зөвлөгөө. 3-4 насны хүүхдийн хүмүүжил, хөгжлийн онцлог. 3-4 насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх үндсэн ажил
Хүүхдээ хүмүүжүүлэх нь эцэг эхийн чухал бөгөөд гол үүрэг тул та хүүхдийн зан чанар, зан үйлийн өөрчлөлтийг цаг тухайд нь анзаарч, түүнд зөв хариу өгөх чадвартай байх хэрэгтэй. Хүүхдүүдээ хайрла, тэдний "яагаад", "юуны төлөө" гэсэн бүх асуултад хариулах цаг гаргаж, анхаарал халамж тавь, тэгвэл тэд чамайг сонсох болно. Эцсийн эцэст, энэ насанд хүүхдийн хүмүүжилээс насанд хүрсэн бүх амьдрал хамаарна
Хэвийн бус хүүхэд: эмгэгийн шалтгаан, шинж тэмдэг, шинж тэмдэг, хөгжлийн онцлог
Төрөл бүрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу өвчтөнүүдийн тоо тогтмол нэмэгдэж байгааг дотоодын болон дэлхийн туршлага харуулж байна. Нийгэм бүхэлдээ, хувь хүний гэр бүл тогтворгүй болж, зарим тохиолдолд янз бүрийн насны эх, хүүхдийн эдийн засаг, эрүүл ахуй, байгаль орчны хэвийн нөхцөл байхгүй байна. Сөрөг хүчин зүйлүүд нь янз бүрийн хөгжлийн гажиг, өвчин эмгэгийг үүсгэдэг
Бага сургуулийн насны хүүхдийн насны онцлог: бага сургуулийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан
Бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн насны онцлог юу вэ, сэтгэцийн хомсдолтой сурагчийг хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийг сургахдаа юуг онцгой анхаарах вэ - энэ бүгдийг хэлэлцэх болно. энэ нийтлэлд
