1941-1945 оны дайны тухай хүүхдэд яаж хэлэх вэ?

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34

Хүүхдэд дайны тухай яаж хэлэх вэ? Энэ юунд зориулагдсан бэ? Дайны тухай аймшигтай түүхүүд хар дарсан зүүд зүүдлэхэд хүргэдэг гэж эцэг эхчүүд ихэвчлэн санаа зовдог. Үнэндээ хүүхдүүдэд дайсагналын бүх нарийн ширийн зүйлийг тайлбарлах шаардлагагүй юм. Мэдээллийн тунг хүүхдийн насыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ түүхэн үйл явдлын талаархи мэдлэг, эх орноороо бахархах нь эх оронч хүмүүжлийн үндэс юм. Хүүхдүүд өвөг дээдсийнхээ баатарлаг үйлс, эр зоригийг санаж явах ёстой.

Хүүхдүүд яагаад дайны тухай ярих ёстой гэж?

Улс орныхоо түүхийг мэддэг байх нь хүүхдийн бие хүний төлөвшилд гол үе шат болдог. Тулааны түүх нь хүүд зоригтой, зоригтой баатрын дүр төрхийг бий болгоход тусална. Охидууд дайны үеийн эмэгтэйчүүдийн дүрийг илүү сонирхох болно - хүүхдүүдийг асрах, шархадсан цэргүүд.

Зэвсгийн эр зоригийн тухай түүхүүд нь эх оронч үзэл, эх орон, ард түмнээрээ бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэхэд тусалдаг. Хүүхдэд эх орны дайны тухай нэг удаа хэлэхэд хэцүү байдаг. Тиймээс харилцан яриаг хэд хэдэн хэсэгт хуваах нь дээр.

Хүүхдэд дайны тухай яаж хэлэх вэ? байх ёстойярианы төлөвлөгөө гаргахдаа насны онцлогийг харгалзан үзэх. Хамгийн жижиг нь дайны тухай жижиг шүлэг уншиж, медаль, шагналын тухай ярьж болно. Том хүүхдүүд технологи, зэвсэг, баатарлаг үйлс сонирхох болно.

Тодорхой болгохын тулд эцэг эхчүүд хүүхдээ музей эсвэл цэргийн алдрын хөшөөнд хүргэж өгөх хэрэгтэй. Харааны ойлголт нь улс орны баатарлаг эр зоригийн талаархи ойлголтыг бэхжүүлж, ирээдүйд цэргийн ажиллагаа явуулахыг зөвшөөрөхгүй гэдгийг ойлгоход тусална.

Тулааны талбар

Аугаа эх орны дайны тухай хүүхдүүдэд яаж хэлэх вэ? Хүүхдийг тулааны аймшгаар яаж айлгахгүй байх вэ? Эх орны дайны тухай ярихдаа нацист Герман ЗХУ руу довтолсон гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Дайсны хорлонтой төлөвлөгөө нь нойрсож буй, сэжиггүй хүмүүсийг аль болох хурдан устгах явдал байв.

Хүүхэдтэй ярилцахдаа түрэмгийлэгчдийн эсрэг бүхэл бүтэн улс нэгдлээ гэж хэлэх нь зайлшгүй юм. Зодоон нь зөвхөн тусгайлан тогтоосон газруудад төдийгүй цэргийн талбай дээр болсон. Дайснууд хаа сайгүй гарч ирэв. Хот тосгон болгонд оршин суугчид түрэмгийлэгчдэд захирагдахыг хүсээгүй эрх чөлөөгөө хамгаалж байв.

Ингээд партизанууд гарч ирэв. Эдгээр нь армид алба хаагаагүй, ард түмнээ хамгаалж далд үйл ажиллагаа явуулж байсан хүмүүс юм. Тэд ойд нуугдаж, дайсныг устгаж, цэргийн техник хэрэгслийг хүчингүй болгосон.

Фронтод явсан цэргүүд бүхэл бүтэн отряд, дивизээр байлдаж байв. Эдгээр нь эх орондоо туслахыг хүссэн хамгийн энгийн иргэд байсан.

1941-1945 оны дайны талаар хүүхдүүдэд хэрхэн зөв хэлэх вэ? Юунааснаснаас нь ярьж эхлэх ёстой юу? 3 нас хүрэхэд хүүхэд дайсан, найз нөхөд гэж хэн болохыг аль хэдийн ойлгодог. Энэ насанд нарийн ширийн зүйлийг бүү ярь. Энэ дайнд манай улс ялсныг хэлэхэд хангалттай. 5-р сарын 9-нд иргэд ялалтаа тэмдэглэдэг. Ялалтын баяраар ахмад дайчид захиалга өгч, цэргийн дуу эгшиглэж, салют буудуулдаг.

Дайн яагаад эхэлсэн бэ?

Аугаа эх орны дайны тухай хүүхдүүдэд яаж хэлэх вэ? Энэ нь яагаад эхэлснийг тэдэнд хэрхэн тайлбарлах вэ? Иймэрхүү асуултууд эцэг эхчүүд, цэцэрлэгийн залуу багш нарт хамаатай. Ялалтын баярын өмнө сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд дайны баатруудын тухай яриа өрнүүлж, шүлэг, дуу сурдаг.

Улс хоорондын зөрчилдөөн янз бүрийн шалтгааны улмаас үүсч болохыг хүүхдүүдэд ойлгуулах хэрэгтэй. Тухайлбал, улс орнуудын удирдагчид хэрэлдэж, эсвэл дайсан баян чинээлэг газар нутгийг эзлэн авахыг хүссэн. Нацист Германтай хийсэн дайн шал өөр шалтгаантай байсан.

Фашист удирдагч хүмүүсийг үндэстнээс нь хамааруулан алахаар шийджээ. Зөвхөн Ари үндэстэн л амьдарч, дэлхий дээр ноёрхох эрхтэй байв. Бусад бүх үндэстнийг (Орос, Польш, Франц, Армян, Еврей) устгах эсвэл фашист дэглэмд бүрэн захирагдах ёстой.

Үүнтэй холбогдуулан өөр өөр үндэстний хүмүүс Германд бас амьдардаг байсныг тодруулах хэрэгтэй. Нацистуудаас хамгийн түрүүнд энэ улс хохирсон. Нацистуудын боол болохгүйн тулд Оросын ард түмэн дайсныг ялахаар шийджээ.

Хүүхдэд дайны тухай яаж хэлэх вэ? Нэрийг нь хэрхэн тайлбарлах вэ? Эх орон бол байшин, гэр бүл байрладаг төрөлх тал юм. Цэргүүд эх орныхоо төлөө тэмцсэн, үр хүүхэд,эхнэр, эцэг эх. Тиймээс Эх орны дайн ийм нэртэй болсон.

Цэргийн техник, цэргийн мэргэжил

Дайны тухай хүүхдүүдэд яаж хэлэх вэ? Хаанаас эхлэх вэ? Хүн бүр өөрийн гэсэн мэргэжилтэй гэдгийг та санаж болно. Эмч, ажилчин, багш, худалдагч гээд л байдаг. Мөн цэргийн мэргэжил байдаг. Хүмүүсийг тактик, стратегийн үндсүүдэд тусгайлан сургадаг. Энхийн цагт ч гэсэн цэргийн техник хэрэгсэл болох нисэх онгоц, зэвсэг, танк, пуужин харвагчийг хөгжүүлж байна.

Дайны үед цэргийн мэргэжлийн хүмүүс командлагч болдог. Эдгээр нь дайсан хаашаа явах, түүнийг барьж саармагжуулах нь илүү дээр болохыг газрын зураг дээр тодорхойлдог генерал, маршал нар юм.

Нисгэгчид, дохиочин, эмч нар - дайны үед тэд хамгийн халуун цэгүүдэд байсан. Танк, усан онгоц, их буу, нисэх онгоц - бүх цэргийн хэрэгслийг бэлтгэгдсэн хүмүүс удирддаг байв. Зөвхөн хотуудын гудамжинд төдийгүй агаарт, далайд тулалдаан болж байв.

Ар талд байсан эмэгтэйчүүд үйлдвэр, талбай дээр ажиллаж, цэргийн дүрэмт хувцас оёж, зэвсэг бэлтгэдэг байв. Тэдний олонх нь сувилагчаар фронтод явсан. Дэлхийн 2-р дайн сүйрэл, уй гашууг авчирсан. Залуус ээжтэйгээ хамт үйлдвэрт арын хэсэгт хэрхэн ажиллаж байсан, хоол хүнс хүрэлцэхгүй байсан, дайснууд байшингуудыг хэрхэн дэлбэлсэн, хүмүүс тэсрэх бөмбөгний хоргодох байранд хэрхэн нуугдаж байсныг та хүүхдүүдэд хэлж болно.

Шүлэг, өгүүллэг, дуу

Хүүхдэд 1941-1945 оны дайны тухай ярихад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тусгайлан бичсэн шүлэг, үлгэрүүд тусална. С. Алексеев Ленинградын бүслэлтийн тухай бяцхан зургуудтай (“Үслэг цув”, “Нэгдүгээр багана”). А. Митяевын өгүүллэг “Цүнховъёосны будаа нь цэргүүдийн харилцааны талаар ярих болно. В. Богомолов Сталинградыг хамгаалагчдын тухай "Мөнхийн гал" ноорогтой.

Л. Касил, А. Гайдар нар цэргийн сэдвээр бичсэн. Ярилцлагад та А. Твардовский, В. Высоцкий нарын шүлгийг оруулж болно. Дайны жилүүдийн дууг ("Тогоруунууд", "Катюша") сонссоны дараа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хамт сурч болно.

Тулааны хооронд цэргүүд амарч, шүлэг зохиож, ярилцаж, хамаатан садангаа дурсаж, захидал бичдэг байсныг та хүүхдүүдэд хэлж болно. Дайны жилүүдийн дуунууд тэгш бус тэмцэлд амьд үлдэхэд тусалсан. Эдгээр нь "Ариун дайн", "Улгуурт", "Харанхуй шөнө", "Алёша", "Харанхуй", "Цэнхэр алчуур", "Өө, замууд", "Берлин хүрэх зам".

Өгүүллэг, дуу, шүлэг сонгохдоо хүүхдийн насыг харгалзан үзнэ. Сонссоны дараа та өнгөц зургийн агуулгын талаар харилцан яриа зохион байгуулж болно. Дайны жилүүдийн гэрэл зургууд, алдартай хуулбарууд нь түүхийн сэтгэгдлийг сайжруулахад тусална.

Баатар хотууд

Дайны тухай ярианы үеэр баатар хотууд байдгийг санах хэрэгтэй. Энэхүү хүндэт цолыг тухайн нутаг дэвсгэрт оршин суугчдынхаа эр зориг, баатарлаг байдлын төлөө олгодог. Ийм хотууд Украин, Беларусь, ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт байрладаг.

Брест баатар цайз дайсны цохилтыг хамгийн түрүүнд авсан. Цэргүүд эцсийн мөч хүртэл эсэргүүцэж, цаг хожихыг хичээв. Бараг бүх цайзын хамгаалагчид тэгш бус тулалдаанд унав. Зодоон бүтэн сар үргэлжилсэн. Энэ бүх хугацаанд цайзын дээгүүр ард түмний эр зориг, эв нэгдлийн бэлгэ тэмдэг болсон улаан туг намирч байв.

Баатар хот Одесса бол Хар тэнгисийн эрэг дээрх үзэсгэлэнтэй боомт юм. Нацистууд гудамжийг аажмаар эзлэн авав. Траншей, хаалтууд туслахаа больсон - дайсны арми маш их байв. Гэвч Одессын оршин суугчид бууж өгсөнгүй: тэд хотыг орхин катакомбуудад нуугджээ. Энэ бол газар доорх асар том орон зайн нэр юм. Хэдэн арван километрийн урттай хонгилууд нь нутгийн хүн амыг нацистуудаас нууж байв. Тэгээд хорлон сүйтгэх дайн эхлэв. Одессачууд шөнө катакомбоос гарч нацистууд, хөгжлийн бэрхшээлтэй галт тэрэгнүүдтэй байшингуудыг шатаажээ.

Баатар хот Ленинград дайсны цагирагт байв. Нацистын цэргүүд хойд нийслэлийг бүсэлсэн - тэд хүмүүсийг гаргаагүй, хүнсний тэргийг нутаг дэвсгэрт нь оруулахыг зөвшөөрөөгүй. Ленинградын бүслэлт бараг 2 жил үргэлжилсэн. Хүмүүс өлсөж, халаалт нь ажиллахгүй байв. Гэвч оршин суугчид туршилтыг даван туулж чадсан. Тэд дайсанд бууж өгөөгүй. Тэд өвлийн хүйтэн, өлсгөлөн, ядарсан ажил, өвчин эмгэгээс айдаггүй байв. Өнөөдрийг хүртэл тэдний эр зориг хойч үедээ үлгэр дуурайл болж байна.

Шагнал

Аугаа дайны тухай хүүхдүүдэд яаж хэлэх вэ? Та хүүхдийг бие даан бодоход түлхэц өгөхийг оролдож болно. Жишээлбэл, "Дайны үед тэд юуны төлөө медаль, одон авдаг вэ?" Гэсэн асуултыг асуу. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд цэргүүд ямар эр зориг, эр зориг, эр зоригийн төлөө шагнал хүртэж байсныг өөрсдөө хэлж чадна.

Дэлхийн 2-р дайны үеийн байлдагч, командлагчдыг медаль ("Эр зоригийн төлөө", "Цэргийн гавьяаны төлөө"), одон ("Улаан тугийн одон", "Улаан од")-аар шагнасан.

Баатар хотуудыг хамгаалсны төлөө "Москваг хамгаалсны төлөө", "Севастополийг хамгаалсны төлөө", "Ленинградыг хамгаалсны төлөө" тусгай шагналуудыг олгосон.

Кутузов, Невский, Суворовын тушаалуудыг отряд, дивизийг удирдахад амжилтанд хүрсэн тул командлагч нар хүлээн авчээ. Эх орны дайны одонгоор жирийн цэргүүд, партизанууд, Улаан арми, Тэнгисийн цэргийн командлагч штабууд шагнагджээ.

Хүүхдийн баатрууд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өөртэйгөө адилхан хүүхдийн дүр төрхийг илүү сайн ойлгодог. Дайны тухай хүүхдэд яаж хэлэх вэ? Хэрүүлээс айхгүйгээр улсаа ялахад тусалсан баатарлаг хүүхдүүдийн тухай ярина уу.

Витя Хоменко сургуульд байхдаа герман хэлийг маш сайн сурсан. Тэрээр нацистуудын хоолны өрөөнд ажилд орж, аяга таваг угааж, офицеруудад үйлчилж, яриа сонсож байв. Ихэнхдээ нацистууд хүү тэдний хэлийг ойлгодог гэдгийг мэдээгүй тул цэргийн нууцыг задалдаг байв. Витя Хоменко партизан отрядад мэдээлэл өглөө. Мөн газар доогуур зэвсэг, тэсрэх бодис хүргэсэн. Түүнийг бусад партизануудын хамт цаазлуулсан.

Лара Михеенко гэрээсээ хол байсан. Зуны амралтаараа тэрээр тосгон руу хамаатан садандаа очсон бөгөөд дайн түүнийг олсон юм. Уг сууринг нацистууд эзлэн авав. Лара партизаны отрядад туслахаар шийдэв. Бяцхан охин ноорхой хувцас өмсөн хоол гуйн алхаж байв. Гэвч үнэн хэрэгтээ Лара дайснуудын зэвсэг, штаб хаана байгааг анхааралтай ажиглав. Тэрээр цэргийн ажиллагаанд оролцож, галт тэрэг дэлбэлсэн. Охиныг партизан байж магадгүй гэж хэн ч таамаглаагүй. Урвагч Лараг нацистуудад урвасны дараа түүнийг бууджээ.

Цэргийн алдар музей

Ялалтын баярын өмнө цэцэрлэг, сургуулийн хүүхдүүд хөшөө дурсгал, мөнхийн галын дэргэд ирдэг. Тэд амиа алдсан баатруудын булшинд цэцэг өргөж, тэдний дурсгалыг хүндэтгэхээ амлавмөлжлөг.

Цэргийн алдрын музейгээр аялах нь хүүхдүүдэд цэргүүдийн дүрэмт хувцас, шагнал, гранат, дуулга, колбо, борооны цув зэргийг үзэхэд тусална. Мөн дайны жилүүдийн гэрэл зураг, цэргүүдийн захидал, намтар зэрэг нь бий.

Цэцэрлэгийн дайны тухай түүх

Цэцэрлэгт хүүхдүүдэд дайны тухай ярих өргөн боломж бий. Эдгээр нь харилцан яриа, дуу, бүжиг, шүлэг уншиж сурах, цэргийн буухиа уралдаанд оролцох, цамц, малгай өмсөж үзэх боломж юм.

4 настай хүүхдэд дайны тухай яаж хэлэх вэ? Энэ насанд "ална", "гэмтнэ", "дэлбэрэх" гэсэн үгсийг хэлэх шаардлагагүй. Улс орныг дайснууд булаан авсныг хэлэхэд хангалттай. Гэвч баатрууд хотуудыг хамгаалж, гэр бүлээ хамгаалж, ялалт байгуулсан.

5 настай хүүхдэд дайны тухай ярихаас өмнө үлгэр, шүлэг уншиж, хуулбарлах, тулааны талбараас авсан гэрэл зургийг үзүүлж болно. Хүүхдийн оюун санаанд дайн бол муу гэдгийг ойлгуулах хэрэгтэй. Эдгээр нь сүйрсэн хотууд, хоол хүнсний хомсдол, нам гүм амьдрал юм. Мөн та хүүхдийг цэргийн техник (буу, танк)-тай танилцуулах хэрэгтэй.

Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны үед насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд амь насаа харамлаж байгаагүй гэдэгт аль хэдийн анхаарлаа хандуулах боломжтой болсон. Тэд улс орондоо ялалт авчрах гэж өөрсдийгөө сумны дор эрсдэлд оруулсан.

Эцэг эхчүүд дайны тухай

Цэцэрлэгт (Ялалтын баяр ойртсон) багш нар эцэг эхчүүдэд хүүхдэдээ дайны тухай хэрхэн хэлэхийг тайлбарладаг. Бараг бүх гэр бүл байлдааны ажиллагаанд оролцсон эсвэл ар талд ажиллаж байсан өвөө, эмээ нарын тухай өөрийн гэсэн түүхтэй. Гэр бүлээ харуулах боломжтойзураг, ахмад дайчдын захиалга.

Ийм ярианы гол зүйл бол чин сэтгэл юм. Дайн үргэлж байсаар ирсэн гэдгийг нялх хүүхдэд тайлбарлах хэрэгтэй. Үлгэрийн баатруудын жишээн дээр ч дайсагналын мөн чанарыг хэлж болно.

Хүүхэдтэйгээ хамт мөнхийн гал болон музейд очиж, амь үрэгдсэн баатруудын дурсгалд цэцэг өргөх, Ялалтын парадыг зурагтаар үзэх, дайнаас татгалзаж байгаагаа урлагаараа илэрхийлэх боломжтой.

Хүүхдийн бүтээлч байдал

5-р сарын 9-ний өмнөх өдөр цэцэрлэг, сургууль, сурагчид, оюутнууд гар урлал бэлтгэх, цэргийн сэдвээр зураг зурах. Гэртээ та хамтарсан уран бүтээлээ үргэлжлүүлж болно: гар урлал хийж, өвөө, эмээдээ өг. Энэ нь танк, онгоц, хөлөг онгоц байж болно. Эсвэл зураг зураад байрандаа өлгөх боломжтой.

Хүүхдийг хэзээ ч дайн эхэлж магадгүй гэж бүү айлга. Түүнд тогтвортой байдлын мэдрэмжийг өгөх нь дээр. Ялалт бидэнд амар тайван амьдрах, сурч боловсрох, ажиллах, тайван алхах, дайснуудаас айхгүй байх боломжийг олгосон гэдгийг тайлбарла. Үүний төлөө ахмад дайчдад талархах ёстой.

Хүүхэд дайны тухай асуухад өөрийг нь хайрлаж, гомдоохгүй гэдгээ сонсоход илүү бэлэн байдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдэд сэтгэлийн түгшүүр, түгшүүрийг даван туулахад нь туслах ёстой.

Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө: Дайны тухай хүүхдэд хэрхэн хэлэх вэ

1. Дайны тухай ярих нь энгийн, товч хэллэг байх ёстой. Хүүхэд бага байх тусам мэдээлэл илүү ойлгомжтой, хүртээмжтэй байх ёстой.
2. Бүх зүйлийг нэг дор хэлэх гэж бүү оролд. Ярилцлагыг хэд хэдэн хэсэгт хуваах нь дээр. Музейд зэвсгийн тухай, баатарлаг байдлын тухай ярих - atхөшөө, талархлын тухай - ахмад дайчинд бэлэг барих.
3. Ахмад насны хүүхдүүд дайны зарим нарийн ширийн мэдээллийг аль болох үнэн зөвөөр дамжуулах ёстой. Эцэг эх нь хэцүү асуултуудад бэлэн байх ёстой. Хэрэв та тэр даруй хариулахыг хүсэхгүй байгаа бол хүүхдэд тэр бүх зүйлийг олж мэдэх болно гэдгийг анхааруулаарай, гэхдээ дараа нь.