2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34
Бяцхан хүний хүмүүжил бол багш, эцэг эх, нийгэм бүгд оролцдог нэлээд хариуцлагатай, нарийн төвөгтэй үйл явц юм.
Бүх цаг үед боловсролын асуудал маш хурцаар тавигдаж, мэргэжилтнүүд, эцэг эхчүүд, олон нийтийн зүтгэлтнүүд үүнийг шийдвэрлэхийг хичээж, зөвлөмж, шинжлэх ухааны бүтээлүүд боловсруулсаар ирсэн.
Гэхдээ одоо ч гэсэн ганц зөв шийдэл олдоогүй байна. Эцсийн эцэст, хүүхэд бүр өөрийн гэсэн зан чанартай хувь хүн байдаг: сэтгэл хөдөлдөг эсвэл тайван, шаргуу эсвэл тайван бус байдаг тул боловсролын ганц жор боловсруулах боломжгүй юм. Зөвхөн ерөнхий үндсэн зарчмуудыг ашиглан хүүхдэд түүний төрөлхийн онцлогт тохирсон хувь хүний хандлагыг хэрэгжүүлэх боломжтой.
Хүүхэд хүмүүжүүлэх гэж юу вэ
Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх ухаанд боловсролын талаар өргөн, нарийн гэсэн хоёр утгын тодорхойлолт байдаг.
“Боловсрол” гэдэг ойлголтыг өргөн утгаараа багш, эцэг эхийн бие махбодийн болон оюун санааны аль алинд нь үзүүлэх нөлөөллийн системтэй, зорилготой үйл явц гэж тодорхойлогддог. Хувь хүнийг төлөвшүүлэх, нийгэмд амьдрахад бэлтгэх, соёл, үйлдвэрлэл, нийгмийн бүх салбарт оролцох. Өөрөөр хэлбэл, боловсрол нь хүүхдэд хуримтлуулсан нийгмийн туршлага, гэр бүлийн уламжлалаа шилжүүлэх боломжийг олгодог.
Үүний зэрэгцээ хувь хүний шинж чанар бүрэлдэн төлөвшихөд хүрээлэн буй орчны соёлын орчин, гэр бүл, сургуулиас гадуур байгаа орчин ихээхэн нөлөөлдөг гэдгийг мартаж болохгүй.
"Боловсрол" гэсэн ойлголтыг явцуу утгаараа багш, гэр бүлийн гишүүдийн удирдлаган дор нийгмийн гишүүний зан чанар, ёс суртахуун, ёс суртахууны байр суурь, нийгмийн зан үйлийн эерэг чанаруудыг хөгжүүлэхийг багтаадаг.
Өсвөр насныхны эцэг эх
Арван нэгээс арван найман нас хүртэлх хугацаанд хүүхдийн биед ноцтой өөрчлөлтүүд гарч ирдэг: дааврын суурь нь түүнийг бие бялдрын хувьд өсгөдөг. Үүний зэрэгцээ энэ нь хүүхдийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдалд нөлөөлдөг, тэд өсч томрох болно.
Үүнтэй холбогдуулан өсвөр насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх нь нэлээд хэцүү ажил бөгөөд харамсалтай нь хүн бүр үүнийг даван туулж чаддаггүй: энэ нь насанд хүрэгчдийн орчноос маш их тэвчээр, анхаарал, ойлголт шаарддаг.
Хүүхдийн сэтгэцийн өөрчлөлт нь ихэвчлэн дараах шинж чанартай байдаг:
- бодит байдлыг аль болох шүүмжлэлтэй хүлээн авдаг;
- үлгэр жишээ нь шинэ, үргэлж эерэг шүтээн биш;
- зан байдал нь сэтгэлийн байдал байнга өөрчлөгддөг;
- төрөл бүрийн асуудлаар өөрийн үзэл бодол бий болдог;
- хүмүүжил, орчноос шалтгаалнаТэнд амьдрах нь гэмт хэрэгт шунах, хар тамхи хэрэглэх, хоолны дуршилгүй болох болон бусад зүйлс байж болно.
Гэхдээ өсвөр насны хүүхэд бүрийн хувьд боловсролын ноцтой асуудал үүсдэггүй бөгөөд энэ нь зөвхөн хүүхдийн төрөлхийн шинж чанартай холбоотой биш юм. Үүнд өмнөх хүмүүжил, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаа маш чухал.
Хэрэв хүүхэд хангалттай хайр, эцэг эхийн халуун дулаан, халамж, тэврэлттэй байсан ч тэр үед эцэг эх нь хүслээ урвуулаагүй бол хүүхдэд гэмт хэрэг үйлдэх, мартах бодол төрөх нь юу л бол.
Мөн эцэг эх нь нялх хүүхэдтэйгээ хэр нууцлаг, ардчилсан байдлаар харилцаж байгаа нь ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Ойр дотно харилцаатай байх тусам өсвөр насны хүүхэд харилцаагаа үргэлжлүүлэх магадлал өндөр бөгөөд энэ нь түүнд өөрийн туршлагаа эцэг эхтэйгээ хуваалцах боломжийг олгоно.
Тиймээс өсвөр насны хүүхдийг хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ гэсэн асуултад хариулах гэж оролдохдоо энэ үйл явц асуудалтай нас ирэхээс хамаагүй өмнө эхэлдэг гэдгийг мартаж болохгүй. Эцэг эхчүүдэд туслах ерөнхий зөвлөмж бол өсвөр насны хүүхдэд үлгэр дууриал үзүүлэх явдал юм.
Гэр бүлийн боловсролын ач холбогдол
Хүүхдүүд өөрсдийн зан авираасаа болж эцэг эхээ тэнэг байдалд оруулдаг: тэд дараа нь юу хийхээ мэдэхгүй байна. Мөн хүүхдийн эдгээр зан чанарын нэг шинж нь гистериа юм.
Зарим нь хашгирч асуудлыг шийдэх гэж оролддог бол зарим нь биеийн хүч хэрэглэдэг. Зөвхөн үр дүн нь ихэвчлэн тэг байх ба үүнтэй төстэй тохиолдолд бүх зүйл давтагдана.
Ихэнхдээ ийм зан үйлийн шалтгаан нь гэр бүлийн асуудал байдагхүмүүжил, өөрөөр хэлбэл нялх хүүхдийн хөгжилд шууд нөлөөлдөг насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагааны уялдаа холбоогүй, үл нийцэх байдал. Үүнийг дараах байдлаар илэрхийлж болно:
- ямар нэг зүйлийг нэг удаа хийхийг зөвшөөрсөн, хоёр дахь удаагаа хориглосон;
- эрх мэдэл буурах;
- Гэр бүлийн нэг гишүүн зурагтыг чанга асаахыг зөвшөөрдөг (шалбагаар гишгэх, орон дээр үсрэх, оройн хоол идэхгүй байх, оройтож байх гэх мэт) нөгөө нь асаадаггүй.
Гэр бүлийн гишүүн бүр өөр өөр нөхцөлд өсч торниж, өөрийн гэсэн зарчим, дүрмийг боловсруулсан учраас ийм зүйл дахин давтагдана.
Тиймээс хүмүүжлийн үйл явцыг хүн бүр өөр өөрийнхөөрөө, өөрийнхөөрөө явуулахыг хичээдэг. Энд хэн ч аливаа зүйлийн талаарх хувийн үзэл бодлыг цуцалсангүй, гэхдээ нялх хүүхдэд хор хөнөөл учруулахгүйн тулд хүн бүр өөрсдийн үйлдлүүдийг зөрчилдөөнгүйгээр зохицуулах нь чухал юм: үзэл бодлыг хэлэлцэх, нийтлэг арга барилыг боловсруулах, нөхцөл байдлын талаар ярилцах.
Боловсролын үйл явцын зохион байгуулалт
Хүний зан чанар төлөвших нь дараагийн бүх амьдралын суурь үндэс болсон гэр бүлийн харилцаа, хүмүүжлээс шууд хамааралтай болох нь эрт дээр үеэс нотлогдож ирсэн. Хүний амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд хандах хандлага нь энэхүү суурийн найдвартай байдал, бат бөх чанараас хамаарна.
Тиймээс гэр бүлийн хүмүүжлийн асуудал ор мөргүй алга болж, энх тайвнаар шийдэгдэж, хүүхдэд хамгийн бага нөлөө үзүүлэх харилцааг бий болгох нь чухал.
Хамаатан садны анхаарал төвлөрдөг тул том гэр бүлд боловсролын үйл явц хамгийн хялбар байдаг.жигд, ахмадууд нь багачуудаа хардаг. Том гэр бүлд халамж, нөхөрлөлд дассан багаар харилцах, амьдралд дасан зохицох байгалийн шинж чанартай байдаг.
Хүүхдэд гэр бүлийн бүтэц, бүтэц хамгийн чухал. Ямар ч өвөө, эмээ ээж, аавыг орлож чадахгүй. Тиймээс ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлд хүмүүжүүлэх үйл явц онцгой анхаарал шаарддаг.
Хүүхэд ийм нөхцөл байдлаа мэдсэнээр өвдөж, ухарч чаддаг. Хүүхдийг насанд хүрэгчдийн хүсэл тэмүүлэл, зөрчилдөөнөөс хамгаалж, түүнийг илүү анхааралтайгаар хүрээлэхийг хичээх нь чухал юм.
Эх оронч хүмүүжил
Одоогоос хэдэн жилийн өмнө янз бүрийн нөхцөл байдлаас шалтгаалж эх оронч үйлсэд төрийн анхаарал суларч байсан. Улмаар цэцэрлэг, сургууль, их дээд сургуулиудад энэ асуудалд бага анхаарал хандуулсан.
Харин одоо нөхцөл байдал өөрчлөгдөж, эх оронч сэтгэлгээтэй хүнийг хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ гэдэг асуудал дахин хөндөгдөж байна.
Сурган хүмүүжүүлэх ухаанд эх оронч үзлийг түүх, соёл, цэрэг-үзэл суртлын хүрээнд төдийгүй оюун санаа, ёс суртахуун, нийгмийн шинж чанараар илэрхийлдэг хамгийн чухал үнэт зүйл гэж тодорхойлдог.
Эх оронч хүмүүжлийг хэрэгжүүлэхэд:
- дайны жилүүдийн түүхийн туршилт судалгааны ажил;
- сургуулийн музейн зохион байгуулалт;
- хvvхдийг ахмад дайчдын ажилд оролцуулах болон бусад.
Гэхдээ эх оронч хүмүүжлийн зөрчилдөөн, үүнтэй зэрэгцэн тулгамдаж буй асуудал нь хэрэв энэ ажлыг хийе гэвэл боловсролын байгууллагуудад боловсрол олгох хангалттай нөхцөл, боломж хомс байгаагаас илэрч байна.хэрэгжилт.
Энэ нь зөвхөн материаллаг техникийн бааз төдийгүй сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг цаг тухайд нь шинэчлэх, эдгээр асуудлаар гэр бүлтэй холбоо тогтооход хамаатай. Мөн бэлтгэгдсэн мэргэжилтнүүдийн дутагдалтай байгаа бөгөөд эх оронч үзлийн талаар хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр хамгийн өргөн хүрээтэй мэдээлж байна.
Боловсролын бодит асуудал
Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан боловсролыг дөрвөн төрөлд хуваадаг:
- Дарангуйлал гэдэг нь ахимаг насны хүүхдүүд эсвэл насанд хүрэгчдийн нэр төр, зан чанар, санаачилгыг системтэйгээр дарангуйлах явдал юм. Үүний үр дүнд - эсэргүүцэл, айдас, итгэлгүй байдал, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурах, юу ч хийх хүсэлгүй болох.
- Хололцохгүй байх (эс үйлдэхүй) - хүүхдэд бүрэн эрх чөлөө олгох. Энэ аргын дагуу хүмүүжлийн асуудал нь гэр бүлээс ангид байх, үл итгэлцэл, хардлага төрүүлэх явдал юм.
- Хипер асаргаа нь хүүхдийг бүрэн хангах, нэгэн зэрэг гарч ирэх бэрхшээлээс хамгаалах явдал юм. Энэ аргыг ашиглан эцэг эхчүүд хувиа хичээх, бие даах чадваргүй байх, шийдвэр гаргахдаа сул дорой байдлыг бий болгодог.
- Хамтын ажиллагаа - нийтлэг ашиг сонирхол, дэмжлэг, хамтын үйл ажиллагаанд тулгуурласан. Энэ хэв маяг нь тусгаар тогтнол, тэгш байдал, гэр бүлийн эв нэгдэлд хүргэдэг.
Гэр бүлд ихэвчлэн бүх хэв маягийн зөрчилдөөн байдаг нь боловсролын гол асуудал болдог.
Үүнийг шийдэхийн тулд бүх хэв маягийг ашиглах ёстой гэдгийг ойлгох нь чухал. Гэхдээ сөргөлдөөн биш харин тэдний симбиоз л үүнийг боломжтой болгоноилүү олон асуудлаас зайлсхий.
Хөвгүүдийг хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ
Хүүгүүдийн бараг бүх эцэг эхчүүд хүүгээ хэрхэн зөв зохистой, зоригтой хүн болгон өсгөх вэ гэдэг асуулттай байдаг.
Хүүгийн хувьд зөвхөн ээж төдийгүй аавын халамж, хайр хэчнээн чухал болохыг олон хүн сэжиглэдэггүй. Эрэгтэйчүүд ийм мэдрэмжээ харуулах ёсгүй гэж үздэг ч тэр хооронд хурцадмал байдлыг тайлж, харилцааг чин сэтгэлээсээ байлгах боломжийг олгодог.
Үйл явдал, хямралаар дүүрэн бидний эрин үед орчин үеийн хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ харилцах хэрэгцээ урьд өмнөхөөсөө илүү их хэрэгтэй байдаг.
Хүүхэд аавтайгаа цэцэрлэгт хүрээлэнд очиж, дугуй унах, шувууны байшин хийх, ээждээ туслах нь зайлшгүй шаардлагатай болж, бусад эрчүүдийн ямар үйл ажиллагаа байгааг та хэзээ ч мэдэхгүй! Ахмад үеийнхэнтэй харилцах нь бас чухал юм. Ийм тасралтгүй байдал нь ирээдүйд энэ хэв маягийг танай гэр бүлд шилжүүлэх боломжийг олгоно.
Мөн спорт, аялал жуулчлалын секцийн хичээлүүд нь хүүгийн хөгжилд тустай бөгөөд энэ нь зөвхөн зан чанар төдийгүй эрүүл мэндийг бэхжүүлэх болно.
Охин өсгөх
Хөвгүүд, охидыг хүмүүжүүлэх онцлог шинж чанар нь арай өөр байдаг нь нууц биш бөгөөд энэ нь зөвхөн хүйсээс гадна амьдралын даалгавруудаас шалтгаалдаг.
Охин бүх зүйлд ээжтэйгээ адилхан байхыг хичээдэг нь охиндоо үлгэр дууриал болдог. Түүнээс тэрээр нөхөр, эрчүүд болон бусад хүмүүстэй харилцах, гэрийн ажил хийх, зочдыг хүлээн авах, баяр тэмдэглэх гэх мэт олон зүйлийг сурдаг. Тиймээс эх хүн үг хэлэх, хийж буй үйлдэлдээ хяналт тавих нь чухал.
Мөн найз нөхөд, ах дүү, танил хүмүүсийн хүмүүжилд нөлөөлнө. Охидын нүдэн дээр эерэг чанарууд, хүмүүсийн нэр төр, ээж нь тэднийг охиндоо харахыг хүсдэг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь чухал юм. Тэр ээжийнхээ хүслийг биелүүлэхийн тулд хичээх нь гарцаагүй.
Өсвөр насныхны хүмүүжил онцгой анхаарал шаарддаг. Энэ насанд охиныхоо ашиг сонирхлыг үл тоомсорлож, түүний найз нөхөд, танил хүмүүсийн хүрээлэлийг мэдэж, шаардлагатай бол дутагдлыг нь зааж, түүний хавсралтыг засахыг хичээх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та охидын анхаарлыг ном, киноны баатруудад хандуулж болно.
Мөн ирээдүйн гэрийн эзэгтэйн хувьд оёдол, гэрийн ажил, хоол хийх нь чухал юм. Тэр ээжээсээ өөрийгөө арчлах, хэв маяг, аливаа зүйлийг амтлах аргад суралцдаг.
Охидын хүмүүжилд аав нь онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг, тэр ээжийнхээ адил цэцэг өгөх, түүнд гараа өгөх, баярын мэнд хүргэх, магтаал хэлэх гэх мэт олон зүйлийг хийх ёстой. Энэ нь охиноо ирээдүйд айдас, харилцааны цогцолбороос аврах болно.
Боловсролын онолын үндэс
Боловсролын онол, арга зүй хэдийгээр нэг асуудлыг шийдэх зорилготой боловч огт өөр арга барилаар ханддаг.
Боловсролын онолыг гурван үндсэн бүлэгт хуваадаг (бусад нь тэдний уламжлал):
- Биоген. Энэ чиглэл нь хувь хүний шинж чанар нь удамшлын шинж чанартай бөгөөд бараг хэзээ ч өөрчлөгддөггүйд үндэслэсэн болно.
- Социоген. Хувь хүний хөгжилд зөвхөн нийгмийн хүчин зүйл нөлөөлдөг гэж үздэг.
- Зан төлөв. Хувь хүн бол ур чадвар, зан үйлийн зуршил гэж үздэг.
ХарваасҮнэн энэ хооронд хаа нэгтээ оршдог гэж хэлэх нь зөв байх.
Хүмүүжлийн арга, хэв маяг
Сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухааны бүхий л жилийн туршид боловсролын олон хэв маяг, аргуудыг санал болгосон бөгөөд хамгийн алдартайг нь илүү нарийвчлан авч үзэх болно.
Японы орчин үеийн хүүхдүүдийг цаг хугацаа болгон хуваах зарчмаар хүмүүждэг бөгөөд тухайн үе бүрт тодорхой шинж чанарууд бий болдог. Таван нас хүртлээ бүх зүйл зөвшөөрөгддөг бөгөөд энэ нас хүрч, арван таван нас хүртлээ хүүхдийг хатуу чанга дэглэмд оруулж, зөрчих нь гэр бүл, нийгмийн шүүмжлэлд хүргэдэг. Арван таван жилийн дараа хүн тэгш эрхтэйгээр харилцах насанд хүрсэн гэж тооцогддог.
Өнгөрсөн зууны жараад оноос хойш хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийн эхэн үеийг зохицон хүмүүжүүлэх үндэс болсон Никитин нарын арга зүйн алдар нэр буураагүй байна.
Хүүхдийг хүмүүжүүлэх Вальдорфын арга нь оюун санааны болон бүтээлч хөгжил, зөвхөн байгалийн материалыг ашиглахад суурилдаг.
Гленн Доманы хүмүүжүүлэх арга нь бага насны хүүхдийг хөгжүүлэх арга бөгөөд суут хүмүүсийг хүмүүжүүлдэг жор гэж үздэг. Энэ аргын үндэс нь төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжих явдал юм. Энэхүү систем нь эцэг эхээс маш их цаг хугацаа, сахилга бат шаарддаг ч эцэст нь гайхалтай үр дүнг өгдөг.
Мариа Монтессоригийн эцэг эхийн арга бол өргөн хэрэглэгддэг өөр нэг систем юм. Энэ арга нь хүүхдийг бие даасан үйлдэлд нь урамшуулах, дүн шинжилгээ хийх, алдааг засахад чиглэгддэг. ATТоглоомонд тэрээр юу, хэр их хийхээ өөрөө шийддэг бөгөөд багш нарын үүрэг бол хүүхдэд бүх зүйлийг өөрөө хийхэд нь туслах явдал юм.
Бүх чиглэлийн гол зүйл бол системтэй судалж, нэг тогтолцоог дагах, өөр арга барил дээр үсрэхгүй байх явдал юм.
Зөвлөмж болгож буй:
Аавгүй хүүхэд: боловсролын асуудал, онцлог, зөвлөмж
Хүүхдийг эрүүл саруул, зохицон төлөвшүүлэхэд аав, ээж хоёр хэрэгтэй гэдгийг хүн бүр мэддэг. Гэвч бидний хүлээлт, итгэл найдвар бодит байдалтай тэр бүр давхцдаггүй. Өнөөгийн ертөнцөд өрх толгойлсон эхчүүд эрт дээр үеэс жишиг болжээ. Хүүхдийг ямар асуудал хүлээж байна, хүү, охин хоёрыг эцэггүй өсгөхөд ялгаа бий юу?
Хүүхдийн бэлгийн боловсрол: боловсролын арга, онцлог, асуудал
Хүүхдийн бэлгийн хүмүүжлийн асуудал бол ихэвчлэн зайлсхийдэг сэдэв юм. Эцэг эхчүүд хориотой сэдвүүдийн талаар ярихгүй байхыг хичээдэг бөгөөд эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн харилцааны сэдвийг ямар нэгэн байдлаар санал болгож буй бүх зүйлийг өсч буй хүүхдээс нуудаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм байдлаар тэд түүнийг хүлээн зөвшөөрөх, шинжлэхэд хэцүү мэдээллээс хамгаалахыг хичээдэг. Бүх зүйл сайхан байх болно, гэхдээ ихэнхдээ эцэг эхийн "энэ эрт байна" гэсэн санаа нь үнэн биш юм
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсрол: Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хөдөлмөрийн боловсролын зорилго, зорилт, төлөвлөлт, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсролын асуудал
Хамгийн гол нь хүүхдийг багаас нь хөдөлмөрийн үйл явцад оролцуулж эхлэх хэрэгтэй. Үүнийг хөгжилтэй байдлаар хийх ёстой, гэхдээ тодорхой шаардлага тавьдаг. Ямар нэг зүйл болохгүй байсан ч гэсэн хүүхдийг магтахаа мартуузай. Хөдөлмөрийн хүмүүжлийг насны онцлогт тохируулан ажиллах шаардлагатай бөгөөд хүүхэд бүрийн хувийн чадварыг харгалзан үзэх нь чухал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн хүмүүжлийг зөвхөн эцэг эхийн хамт бүрэн хэрэгжүүлж чадна гэдгийг санаарай
Дэлхий даяарх хүүхэд өсгөх: жишээнүүд. Янз бүрийн улс орны хүүхдийн боловсролын онцлог. Орос улсад хүүхэд өсгөх
Манай уудам дэлхий дээрх бүх эцэг эхчүүд үр хүүхдээ хайрлах агуу мэдрэмжтэй байдаг нь эргэлзээгүй. Гэсэн хэдий ч улс орон бүрт аав, ээж хоёр хүүхдээ янз бүрээр өсгөдөг. Энэ үйл явцад тухайн улсын ард түмний амьдралын хэв маяг, одоо байгаа үндэсний уламжлал ихээхэн нөлөөлдөг. Дэлхийн янз бүрийн улс оронд хүүхэд өсгөх нь ямар ялгаатай вэ?
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад шинэлэг технологи. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын орчин үеийн боловсролын технологи
Өнөөдөр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад (СӨБ) ажилладаг багш нарын баг ажилдаа төрөл бүрийн шинэлэг технологийг нэвтрүүлэхэд бүх хүчээ чиглүүлж байна. Үүний шалтгаан нь юу вэ, бид энэ нийтлэлээс суралцдаг
