Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх вэ: сурган хүмүүжүүлэх зөв арга

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34

Хүмүүжлийн үйл явц нь нэлээд төвөгтэй, учир нь энэ нь өдөр бүр байх ёстой бөгөөд түүний амжилт нь насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагааны дэс дараалал, зорилготой эсэхээс хамаарна. Гэвч эцэг эх нь төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдэд нийгэм дэх зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээг тайлбарлахыг хичнээн хичээсэн ч түүнийг зөрчих үе байдаг бөгөөд үүний дараа шийтгэл заавал ирдэг. Насанд хүрэгчдийн хувьд асуудал эндээс үүсдэг, учир нь тэдний хүн бүр хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн зөв шийтгэхийг мэддэггүй тул энэ үйл явц үр дүнтэй болж, хүүхэд ирээдүйд ийм зүйл хийхгүй байх болно. Энэ бол анх харагдсанаасаа илүү том асуудал юм.

Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх вэ

Юуны өмнө та боловсролын үйл явцад тодорхой хориг байдгийг ойлгох хэрэгтэй бөгөөд үүнийг ямар ч тохиолдолд зөрчих ёсгүй - бие махбодийн шийтгэл нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй! Хүүхэд чинь юу ч хийсэн хамаагүй түүнийг хүчээр тулгаямар ч тохиолдолд боломжгүй юм. Хүүхдүүд хэтэрхий зөрүүд болсон ч бүх үйлдлээ санаатайгаар хийдэг, ятгах нь үр дүнд хүрэхгүй байхад та шийтгэлийн өөр арга замыг хайх хэрэгтэй, та хүүхдийн зан төлөвт нөлөөлж болох үгс, үйлдлүүдийг олох хэрэгтэй. Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн зөв шийтгэх талаар танд хэлэх тусгай ном зохиолыг судлах нь дээр.

Хүүхдийн буруу үйлдэл, үйлдлийг анзаарсан даруйдаа зогсоох хэрэгтэй. Шийтгэл хийхээсээ өмнө таны хүүхэд тодорхой муу зүйл хийсэн гэдэгт бүрэн итгэлтэй байх хэрэгтэй бөгөөд таны үйлдэл хууль ёсны байх болно, эс тэгвээс шийтгэл нь эсрэгээр нөлөөлнө. Дараа нь та хүүхдүүдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх талаар байнга бодож эхлэх болно.

Хүүхдүүд дуулгаваргүй байдлын төлөө үргэлж шийтгэгдэх ёстой юу

Заримдаа эцэг эхчүүд өвчин, өлсөх, цангах зэргээс шалтгаалсан хүсэл тэмүүллийг хүсэл тэмүүлэлтэй андуурдаг бөгөөд ихэвчлэн нялх хүүхэд өвдсөний дараа ийм зан гаргадаг, учир нь тэд сул дорой мэт санагддаг. Үүнийг дараах байдлаар илэрхийлж болно: үдийн хоолны үеэр тэд унтахыг хүсдэг бөгөөд өдрийн цагаар унтах үед эрчим хүчний огцом өсөлтийг мэдэрдэг. Энэ тохиолдолд хүүхдийг шийтгэх боломжгүй, учир нь өдөр тутмын хэв маягийн өөрчлөлт нь санамсаргүй байдаг. Тиймээс хүүхдүүдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө шийтгэхээсээ өмнө юунд хүрэхийг оролдож байгааг олж мэдэх хэрэгтэй. Комаровский хэлэхдээ: Хүүхдэд хүсэл тэмүүлэл нь зөвхөн эцэг эхийг нь бухимдуулдаг гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй.

Хэдэн наснаас болдогхүүхдийг шийтгэх үү?

Сэтгэл судлаачид хоёр нас хагасаас доош насны хүүхдийг шийтгэх нь утгагүй гэж хэлдэг. Хүүхэд муу зүйл хийснээ ойлгодоггүй, харин эцэг эх нь урьд өмнө нь тоглож байсан ердийн тоглоомыг тоглохыг хориглодог тул түүнийг гэнэт хайрлахаа больсон гэж бодох болно. Тийм ээ, хүүхэд энэ тоглоом эвдэрсэн эсвэл хана нь бохирдсон гэдгийг ойлгож байгаа боловч үүнийг хийх боломжгүй гэдгийг ойлгохгүй байгаа бөгөөд өөрийгөө буруутгахгүй байгаа тул эцэг эхчүүдэд энэ нас хүртэл хүүхдийг шийтгэхгүй байхыг зөвлөж байна. Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх талаар бодох шаардлагагүй, зүгээр л хүүхдэд түүний зан авирын үр дагаврыг, тухайлбал, хэрэв та үүнийг хаявал хавтан хагардаг, тоглоом нь хагардаг, тоглоом нь хагардаг. хүүхэд цаашид түүгээр тоглох боломжгүй болно.

Энэ насанд өөрийнхөө үлгэр жишээ үр дүнтэй байх болно. Эцэг эхчүүд хайртай хүмүүсээ ямар үйлдэл нь баярлуулж, юу нь тэднийг бухимдуулахыг харуулж чадна.

Зөвхөн 2, 5-3 нас хүрэхэд хүүхэд аажмаар бие даан өөрийн үйлдэл, зан үйлийг удирдаж эхэлдэг. Гэхдээ энэ нь та нэн даруй бүх ноцтой зүйлийг өөгшүүлж, хүүхдийг шийтгэх хэрэгтэй гэсэн үг биш юм. Мөн заасан насандаа үүнийг зөв хийх ёстой. Юуны өмнө та тайвшрах хэрэгтэй. Ямар ч тохиолдолд та хашгирах ёсгүй. Хүүхдэд түүний буруу байгаа шалтгааныг хатуу, гэхдээ тайвнаар хэлэхийг хичээ. Жилийн дараа хүүхэд сайн үйлсийг муу зүйлээс бие даан ялгах чадвартай болно. Хэрэв та түүнийг зөв шийтгэсэн бол тэр таны уур уцаараас айж, өөрөө бүх зүйлээ хүлээх болно. Тийм учраас та мэдэх хэрэгтэйХүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх вэ.

Гурван настай хүүхдүүд таныг уурлуулах гэсэндээ бус, харин бие даасан байдлаа мэдэрч, түүнийгээ харуулахыг хичээж эхлэснээсээ болоод эцэг эхийнхээ эсрэг явдаг онцлогийг бас санаарай.

Гурван настай хүүхдийг хэрхэн зөв шийтгэх вэ

Энэ насны хүүхдэд шийтгэл сонгохдоо тухайн үед сэтгэл хөдлөлөө хэр захирч байгаа, хүүхдээ сонсож чадаж байгаа эсэх, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхэд хангалттай хугацаа өгч чадах эсэхээ анхаарч үзээрэй.

Хүүхэд гурван нас хүрэхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг идэвхтэй сонирхож эхэлдэг. Хэрэв өмнө нь түүнд ямар нэг зүйлийг мэдрэхэд хангалттай байсан бол одоо энэ сонирхол илүү даяарчлагдаж байгаа бөгөөд гол асуулт бол "Яагаад?". Та яагаад ханын цаасан дээр харандаагаар зурж, муурны сүүлийг татаж болохгүйг тэр хараахан ойлгохгүй байна.

6-10 насны хүүхдийг шийтгэх дүрэм

Энэ насанд залуус аль хэдийн сайн мууг ойлгодог, мэддэг болсон. Гэсэн хэдий ч тодорхой нөхцөл байдалд хүүхэд эрхээ тунхаглаж байгаа мэт бослого гаргах хүсэл эрмэлзэлтэй байж болно. 8 настай хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө шийтгэх арга нь бага насны хүүхдүүдтэй адил байх ёстой, гэхдээ шинэ зарчмууд гарч ирж байна:

1. Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө шийтгэхээсээ өмнө (9 нас бол шийтгэх ёстой нас юм) гэрч байхгүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй, учир нь гэрчүүд байгаа нь хүүхдийг доромжлох бөгөөд энэ нь бүр ч хүргэж болзошгүй юм. илүүтэвчээр.
2. Хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж болохгүй, үүний үр дүн нь сайн зан чанар биш, харин өөртөө эргэлзэх, эргэлзээ төрүүлэх болно.
3. Хүүхэд сургууль болон гэртээ тодорхой үүрэг хариуцлага хүлээх ёстой, гэхдээ энэ нь цэвэрлэгээ, гэрийн даалгавар гэх мэт шийтгэл байж болохгүй.
4. Зан үйлийн шугамыг үргэлж эцэс хүртэл хадгалах ёстой, жишээлбэл, хэрэв та хүүхэдтэйгээ ярихгүй байхаар шийдсэн бол хүүхэд өөрийгөө юу буруутай болохыг ойлгох хүртэл энэ зан үйлийг хадгалах хэрэгтэй. Та үргэлж буулт хийж, буруу үйлдлээсээ салж чадахгүй гэдгээ шийдээрэй.
5. "Бүү" гэсэн тоосонцор бүү ашигла, юу хийх ёстойг тайлбарлахыг хичээ, хориглох хэрэггүй, жишээлбэл, "Угаагүй гараар идэж болохгүй" гэсэн хэллэгийг "Танд хэрэгтэй" гэсэн хэллэгээр солих нь дээр. Хоол идэхээсээ өмнө гараа угаах." Тиймээс хүүхэд түүнд ямар нэгэн зүйл хийхийг хориглодоггүй, харин хэрхэн зөв ажиллахыг зааж өгдөг гэдгийг ойлгох болно.
6. Чи бага зэргийн гэмт хэрэг үйлдсэн ч шийтгэх хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд бага зэрэг дэг журам зөрчсөний дараа шийтгэлгүй үлдэх тусам хүүхэд улам бүр томорч, хөдөлгөөнийг зогсоох боломжгүй болно гэдгийг санаарай.

Шийтгэлийн ерөнхий дүрэм

Шийтгэлийн тодорхой дүрмүүд байдаг бөгөөд эдгээрийг дагаж мөрдөх нь хүссэн үр дүнд хүрч, хүүхэдтэй харилцах харилцааг алдагдуулахгүй байх болно. Эдгээр нь хүүхдийн наснаас хамаардаггүй.

Нэгдүгээр дүрэм бол хүүхэд дээр уураа гаргаж болохгүй. Гэмт хэргийн цар хүрээнээс үл хамааран шийтгэл нь тайван, хэмжсэн үйлдэл байх ёстой. Зөвхөнтиймээс хангалттай хүч чадалтай байх болно. Уур бухимдах тусам аливаа шийтгэл шударга бус болж, хүүхэд үүнийг мэдрэх нь гарцаагүй. Тэр ийм шийтгэлийг ноцтой гэж үздэггүй, тэр зүгээр л чиний уйлахаас айх болно, тэр уйлж магадгүй, гэхдээ тэр чиний буруу гэдэгт итгэлтэй байх болно, энэ нь түүний зан авирыг өөрчлөхгүй гэсэн үг юм.

Шийтгэл нь тухайн үйлдэлтэй заавал тохирч байх ёстой. Энэ нь хэтэрхий зөөлөн эсвэл хэтэрхий ноцтой байх ёсгүй. Үүнийг хийхийн тулд та нөхцөл байдлыг сайтар шинжлэх хэрэгтэй бөгөөд үүнээс гадна олон хүчин зүйлийг харгалзан үзэхийг зөвлөж байна, жишээлбэл, ижил төстэй гэмт хэрэгт хоёр дахь шийтгэл нь өмнөхөөсөө илүү хатуу байх ёстой. Хэрэв хүүхэд гэм буруугаа ойлгож, чин сэтгэлээсээ гэмшвэл шийтгэл нь болзолтой байж болно.

Гэр бүлийн хэд хэдэн гишүүн нэгэн зэрэг хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх ажилд оролцсон тохиолдолд тэд бүгд шийтгэлийн талаархи нэг үзэл бодлыг баримтлах ёстой. Жишээлбэл, аав нь шийтгэж, ээж нь байнга харамсдаг бол хүүхэд үргэлж шийтгэлээс мултарч чадна гэдгийг ойлгох болно. Тиймээс үүнээс өмнө эцэг эхчүүд зөвлөлдөж, зөвшилцөлд хүрсэн нь дээр.

Шийтгэл бол хүүхдэд хийсэн муу үйлийнх нь үр дагаврыг харуулах арга юм. Энэ нь хүүхдийг айлган сүрдүүлэхэд чиглэгдэх ёсгүй, тэр үүнийг хийх арга биш гэдгийг ойлгох ёстой. Заримдаа та хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх талаар байнга бодох шаардлагагүй (10 жил - энэ насанд хүрсэн үед хүн шалтгаан, үр дагаврын холбоог тодорхой ойлгодог, энэ нь шийтгэл үр дүнтэй болно гэсэн үг юм) гэхдээ үүний шалтгааныг олж мэдсэн нь дээрзан байдал.

Хүүхдийг шийтгэхгүй бол яах вэ?

Орчин үеийн олон эцэг эхчүүд хүүхдийн аз жаргалтай хүүхэд нас нь шийтгэл байхгүйгээс болдог гэж үздэг. Тэд хүүхэд муу зангаа даван туулж, нас ахих тусам бүх зүйлийг ойлгох болно гэж найдаж амьдардаг. Америкийн хүүхдийн эмч Б. Спок ч ийм бодолтой байсан. Тэрээр хүүхдүүдийг хүндлэх, байгалийн хэрэгцээг хүлээн зөвшөөрөхийг шаарддаг гэж үздэг бөгөөд шийтгэлийг сэтгэцийн эсрэг хүчирхийлэл гэж үздэг. Ингээд хүүхдээс хариуцлага бүрэн арилсан. Гэсэн хэдий ч боловсролын энэ арга нь эцэг эх нь хүүхдийнхээ талаар үргэлжлүүлэн явахад хүргэдэг. Тиймээ, ээж нь бүх зүйлийг хариуцдаг энэ ертөнцөд нялх хүүхдэд амьдрахад илүү хялбар болсон ч өсч томрох тусам ийм хүүхэд нийгэмд дасан зохицоход илүү хэцүү болдог.

Шийтгэлийн гол зорилго

Зохистой шийтгэл нь хүүхдэд зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарын талаархи ойлголтыг бий болгох, бусад хүмүүст хувиа хичээсэн, үл хүндэтгэх хандлагаас зайлсхийх, мөн хүүхдийг өөрийгөө зохион байгуулж сурахад тусалдаг. Шийтгэлгүй байх нь тодорхой хугацаанд эцэг эх нь уур хилэн, сөрөг сэтгэл хөдлөлийг өөртөө хуримтлуулахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь эрт орой хэзээ нэгэн цагт шийтгэл хүлээх болно. Өндөр магадлалтай бол энэ нь яг л хүч хэрэглэх бөгөөд энэ нь хүүхдийн эмгэнэл болно.

Хэрэв хүүхдийг шийтгээгүй бол эцэг эх нь түүний хийж буй үйлдлүүдийг тоохгүй байх магадлалтай тул түүнд анхаарал халамж тавихгүй байх болно. Эцэг эхийн таашаал нь зан авирыг өөрчлөхөд хүргэдэггүй, харин зөвхөн зөрчилдөөн үүсгэдэг. Тиймээс, хүүхдийн амьдралд заавал байх ёстойтодорхой дүрэм, хязгаарлалт, хориг байх.

Хэтэрхий олон шийтгэл байгаа бол

Түүний адил шийтгэлийн дутагдал, тэдгээрийн хэт их хэмжээ нь хүссэн үр дүнд хүргэдэггүй. Хүүхдийг байнга шийтгэдэг гэр бүлд хувь хүний төлөвшлийн хоёр арга байдаг. Нэг бол тэр айдас, түгшүүртэй, хамааралтай өсөж, юу хийж болох, юу хийж болохгүйг ойлгодоггүй. Эсвэл хүүхэд хэм хэмжээг дагаж мөрддөггүй, бослого гаргаж, нийгэмд харш зан үйлд хүргэдэг. Эхний болон хоёр дахь хувилбар хоёулаа сэтгэлзүйн гэмтэлтэй хүний жишээ юм. Ихэнхдээ шийтгүүлдэг хүүхдэд хандах хандлагыг олоход эцэг эхчүүдэд хүндрэлтэй байх бөгөөд үүний үр дүнд хариуцлага хүлээх, өөрийгөө үнэлэх, хувь хүнийхээ хувьд өөрийгөө танин мэдэхэд бэрхшээлтэй тулгарах болно.