Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд тоглоомын үүрэг. Хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:36

Хүүхдэд зориулсан тоглоом бол түүний өөрөө удирддаг үлгэрийн ертөнц юм. Гэхдээ жижиг хүний хувьд энэ нь зөвхөн зугаа цэнгэл биш, учир нь энэ үйл явцад оюун ухаан хөгжиж, хувийн шинж чанар нь хөгждөг. Хэзээ эхлэх, юу хийх, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй боловсролын үйл ажиллагаанд ямар тоглоом сонгох вэ - эдгээр нь эцэг эхчүүдийн хамгийн түгээмэл асуултууд юм.

Хүүхдийн хөгжилд тоглоомын ач холбогдол

Энэ ажил мэргэжил нь таашаал, баяр баясгалан, өөрийгөө батлах, мэдлэг, туршлагыг өгдөг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд тоглоомын үүргийг хэт үнэлж болохгүй. Хүүхэд өсөж, шинэ мэдлэг олж авдаг ч насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагаа түүнд хүртээмжгүй хэвээр байгаа бөгөөд үүнд оролцох хэрэгцээ маш их байдаг.

Тоглоом аврах ажилд ирэх бөгөөд хүүхдийн боломж хязгааргүй юм. Энэ нь дотоод хязгаарлалтыг арилгадаг - хүүхэд өөртөө итгэлтэй болж, дотоод амар амгалангийн мэдрэмжийг олж авдаг.

Энэ тохиолдолд сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгчид тодорхой нас хүртэлх мэдлэгийг тоглоом хэлбэрээр өгөхийг зөвлөдөг шалтгаан нь ойлгомжтой. Ингэснээр хүүхдүүд ойлгож, санаж байх болнохэрэгтэй бүх зүйл.

Бага насны хүүхэд, түүнчлэн сургуулийн өмнөх насны бага эсвэл ахимаг насны хүүхдэд чиглэсэн хөгжүүлэх үйл ажиллагаанууд байдаг. Эдгээрийг бүгдийг нь нэг зарчим нэгтгэдэг - тоглоомыг суралцахтай хослуулах. Хөгжим, дүрслэх урлаг, спорт, гадаад хэл, нарийн шинжлэх ухааныг ашигладаг - эдгээр салбар бүр нь хүүхдийн оюун ухааныг хөгжүүлдэг. Ийм ангиуд нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй суралцахад идэвхтэй бэлтгэж эхэлдэг - 5 настай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хамааралтай.

Хүүхдэд зориулсан тоглоом хөгжүүлэх нь сэтгэцийн үйл явцыг идэвхжүүлж, цаашдын амжилттай суралцахад хэрэг болохуйц шаардлагатай ур чадвар, чадварыг бүрдүүлдэг. Үүнд хүүхдийн нас, ур чадварыг харгалзан сонгосон бүхэл бүтэн дасгал, даалгавар багтана.

Жишээлбэл, нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч байдал, харилцааны ур чадвар, яриа, анхаарал, сэтгэхүй болон бусад сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тоглоомуудыг ялгаж салгаж болно. Дашрамд хэлэхэд, олон үйл ажиллагааг эдгээр ангиллын зөвхөн нэгд нь хамааруулж болохгүй.

Тэд тус бүр нь олон хэрэгсэлтэй бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд тодорхой үүрэг гүйцэтгэх зориулалттай. Тоглоом нь янз бүрийн асуудлыг шийдэж, тодорхой дүрэм журамд захирагддаг. Тэднийг дагаж мөрдөх нь хичээлийн үр нөлөөг нэмэгдүүлж, хүүхдэд шинэ ур чадвар, мэдлэг олж авахад тусалдаг. Дашрамд хэлэхэд, энэ нь яг ийм аргаар олж авсан бөгөөд тэдгээр нь илүү хүчтэй, амархан шингэдэг.

Хэзээ эхлэх вэ

Хүүхдээ өсөж хөгжихийг хүлээх хэрэггүй. Бяцхан хүүхдэд ч гэсэн мэдлэг олгох боловсролын тоглоомоор дамжуулан хангалттай боломжууд байдаг.хонгор минь.

Жишээ нь нялх хүүхэд эргэн тойрон дахь ертөнц, объектуудын шинж чанарыг судалж үздэг. Энэ хугацаанд түүний хамгийн том хүсэл нь бүх зүйлд хүрч, авах явдал юм. Ингэж л хөгждөг.

1-2 жилийн дараа хүүхдийн яриа, зураг зурах, будах чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд нь өнгө, хэлбэрийн нэрийг санах болно. Байгаль, цэцэрлэгт хүрээлэн, тоглоомын талбайгаар зугаалахаа бүү мартаарай - тэндээс та мод, амьтад, шавж, шувуудын тухай, улирлын тухай болон бусад олон зүйлийг мэдэж авах боломжтой.

5-аас дээш насны хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд аль болох олон янз байх ёстой. Жишээлбэл, энэ насанд хүүхэд үлгэрт дуртай байдаг тул түүнээс хуруу эсвэл цаасан театраар бяцхан үзүүлбэр үзүүлэх, зохиох, дүрслэх, уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэхийг санал болгож болно; дүрүүдийг тоолж, дүрслэх, яриа, математикийн ур чадварыг сургах. Хүүхдүүд зургаас үлгэр зохиох, жижиг шүлэг цээжлэх, зураг зурах, баримал хийх, ялгааг олох гэх мэт олон зүйлийг хийх боломжтой.

Тоглоомын олон сонголт байна. Тэднийг уйтгартай үйл ажиллагаа болгон хувиргах биш, харин энгийн үед ч гэсэн сонирхолтой зүйлийг хайж олохыг хичээх нь чухал, учир нь идэвхгүй ойлголт нь хатуу мэдлэг, ур чадварын үндэс болохгүй.

Тиймээс эхлэхэд хэзээ ч эрт байдаггүй. Хамгийн гол нь хүүхдийн сонирхол, насыг харгалзан зөв үйл ажиллагааг сонгох явдал юм.

Хөгжүүлэх тоглоомууд: дүрэм ба алдаа

Эцэг эхчүүд анхаарах ёстой хэд хэдэн зүйл бий.

Бусдад хэзээ ч үлгэр дуурайл болж болохгүйхүүхдүүд: хүн бүр өөрийн хурдаар хөгжиж, өөрийн сонирхол, онцлог шинж чанартай байдаг. Сүүлийн саруудад хүүхдийнхээ үр дүнг ажиглах нь илүү чухал.

Боломжийг нээхийн тулд аргачлалыг сохроор дагаж, өөртөө тохируулах шаардлагагүй.

Тоглоомын үеэр хүүхдүүд үүнийг өөрчлөхийг санал болгож болно. Та тэдэнд хөндлөнгөөс оролцох ёсгүй - зөвхөн бие даасан хүн л санаачлагыг гаргаж, санаа, өөрийн төлөвлөгөөг санал болгож чадна. Түүнчлэн таашаал, хүсэл тэмүүлэлтэйгээр төгссөн хичээл нь илүү их сэтгэгдэл төрүүлж, илүү үр дүнтэй байх болно.

Бүү мартаарай: хүүхдийг ядрахаас өмнө тоглож дуусгах хэрэгтэй. Тэр дараагийн удаагаа тэсэн ядан хүлээхийн тулд бага зэрэг эрт зогссон нь дээр.

Зорилгодоо хүрэхгүй юм шиг санагдаж байсан ч битгий цөхрөөрэй. Хүүхдэд мэдээллийг ойлгож, нэгтгэхэд илүү их цаг хэрэгтэй.

Боловсролын тоглоомын онцлог

Сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухааны тэргүүлэх мэргэжилтнүүд тэднийг энгийн зугаа цэнгэлээс ялгадаг. Зөвхөн эдгээр тоглоомууд нь хөгжиж буй тоглоомууд гэж тооцогддог:

• олон үйлдэлт - та зөвхөн тэдгээрийг ашиглан өөр өөр үйл ажиллагаа зохиож болно;
• дүрмүүд аажмаар улам хэцүү болдог;
• тоглоомын төрөл бүрийн сонголтуудыг санал болгох.

Сүүлийн тохиолдолд ийм тоглоом нэг өдрийнх биш. Удаан хугацааны турш сонирхолтой байх нь хамгийн тохиромжтой.

Уламжлалт, анхны боловсролын тоглоом

Эхнийх нь мозайк, пирамид, үдээс, бүтээгч, оруулга хүрээ, сугалаа, оньсого,алхах тоглоомууд. Тэд бүгд тодорхой насандаа сонирхолтой болж, янз бүрийн ур чадварыг сургадаг. Гэхдээ хамгийн чухал зүйл бол эдгээр тоглоом бүр нь төвөгтэй, нэмэлт, төрөлжсөн байж болно. Дараа нь энэ нь илүү хамааралтай, сонирхолтой болно.

Зохиогчийн боловсролын тоглоомуудыг сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалын тодорхой салбарын мэргэжилтнүүд боловсруулдаг. Тэд мөн энгийнээс эхэлж, аажмаар хүндрэлтэй болох сургалтын хамгийн чухал зарчмыг нэгтгэдэг. Тухайлбал, "Gyenes Logic Blocks" нь дэлхийн хамгийн алдартай гарын авлагуудын нэг болсон бүх нийтийн гарын авлага юм.

Энэ бол өнгө, зузаан, хэлбэр, хэмжээ гэсэн хэд хэдэн зүйлээр ялгаатай геометрийн дүрсүүдийн багц юм. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг давтахгүй. Хүүхдэд тэдгээрийг харах, ангилах, цамхаг барих, ижил төстэй зүйлсийг хайх, нэг буюу хэд хэдэн өмчөөр ангилах, мэдрэхүйн хайрцагт нэмэхийг санал болгож болно.

Блокуудад тусгай цомог нэмбэл тоглоомын сонголт улам өргөн болно. Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын зорилго нь амьтан эсвэл объектын дүрсийг гүйцээхийн тулд зөв хэлбэрийг сонгох явдал юм.

Ахмад насны хүүхдүүдийн хувьд зузаан, хэмжээ гэх мэт заалтуудыг өгсөн бол та тодорхой тоог олох хэрэгтэй.

Хүүхэд зөвхөн геометрийн дүрсийг цээжлэхээс гадна анхаарал, ой санамж, сэтгэн бодох чадвар, дүн шинжилгээ хийх, объектын шинж чанарыг онцлон тэмдэглэх, тэдгээрийг нэгтгэн дүгнэх чадварыг хөгжүүлэх чадвартай болно.

Ижил төстэй хөгжиж буй зохиолчийн тоглоомууд маш олон байдаг: Воскобовичийн талбай, Зайцевын шоо, Куйзинерийн саваа, Никитиний шоо. Тоглоом бүр нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг нотолсон. Бүгдэд нь байгаатодорхой дүрэм, гэхдээ та хүссэн үедээ өөрийн гэсэн зүйлийг нэмж болно.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

Олон хүн энэ тухай сонссон ч хэзээ, хаанаас эхлэхээ мэдэхгүй байна. Хүүхдийн нарийн моторт ур чадварын хөгжлийн түвшин болон хүүхдийн сэтгэхүйн хөгжлийн хооронд харилцан хамаарал бий.

Гараа удирдах чадвар нь бичихэд бас чухал. Энэ ур чадварыг сургуульд бэлтгэх явцад яриа, ой санамж, анхаарал хандуулахтай адил үнэлдэг.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд нь олон янз байдаг:

• гар массаж;
• хурууны тоглоом: гимнастик, театр, дүрсийг нь тусдаа хуруунд байрлуулсан;
• баримал, зурах, наах - хайчлах, наах, будах, мөшгих, наах;
• жижиг зүйлтэй тоглоомууд: үр тариа, бөмбөлгүүдийг, жижиг помпон, товч зэргийг ангилж, зам тавьж, сэдэвчилсэн хайрцагт нэмж болно.

Эдгээр нь нарийн моторт тоглоомын үндсэн төрлүүд боловч өөр олон зүйл бий: уях, хатгамал, уяаны резин болон бусад.

Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх

Энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь ямар ч насны хүүхдэд сонирхолтой байдаг. Төсөөлөл, уран зөгнөл, стандарт бус сэтгэлгээг хөгжүүлэх хэрэгсэл болох тоглоом нь хэрхэн өөрийн гараар үзэсгэлэнтэй зүйлийг бүтээхийг заадаг.

Хүүхэд зураг зурах, загварчлах, хавсралт хийх, эвлүүлэг хийх, байгалийн материалаар хийсэн гар урлал, сүлжих зэргээр ертөнцийг үзэх үзэл бодлоо хуваалцах боломжтой.

Бүтээлч тоглоомд ихэвчлэн харандаа, будаг, эсгий үзэг, хайч,өнгөт цаас, хуванцар, шавар.

Тэдгээрийн тусламжтайгаар та цэцгийн дэлбээ эсвэл модны навчнаас програм хийж болно; хийсвэр толбыг дүрсэлсэн зургийг бүрэн дүрслэл болгон хувиргах; байхгүй амьтан, мод, гаригийг зурах; дуртай үлгэрээ дүрслэн харуулах; Дууссан хөрөг зургаас сэтгэл санааг таах эсвэл дуусгах гэх мэт.

Бүтээлч байдал гэдэг нь зөвхөн зурах, наах, баримал хийх чадвар биш, харин жүжиглэх авьяас, үг хэлэх чадвар, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх явдал юм, учир нь хүүхэд юу байгааг дүрслэх арга хэрэгслийг хайж байдаг. нүүрний хувирал, дохио зангаа, объектыг ашигласан.

Иймэрхүү үйл ажиллагааны явцад хүүхдүүд амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд тоглохоос гадна өнөөг хүртэл байхгүй байсан сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг.

Олон тоглоом байгаа бөгөөд ихэнх нь туслах материал шаарддаггүй. Жишээлбэл, үг хэллэггүйгээр асуулт асуух, биеийн хэлэмж, биеийн хэлэмжийг хөгжүүлэх пантомим жүжиг тоглох, мөн анхны дүр төрхийг бий болгох чадвар.

Тагнуулын хөгжил

Мэргэжилтнүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд тоглоомын тэргүүлэх үүргийг тэмдэглэж байна. Чухам энэ хугацаанд мэдлэгийн суурь түүний тусламжтайгаар тавигддаг. Ирээдүйд энэ нь оюун ухаанд мэдэгдэхүйц нөлөө үзүүлнэ.

Энэ ухагдахуун нь сэтгэн бодох, анхаарал, ой санамж, ойлголт зэрэг сэтгэхүйн чадварыг хөгжүүлдэг. Дидактик тоглоомууд нь эдгээр сэтгэцийн чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тэдгээрийг сургуулийн өмнөх боловсрол болон гэрийн ангид хоёуланд нь ашигладаг.

Онцлог нь танин мэдэхүйн чадварт оршдогмэдээллийг заавал тоглоомын элементээр шингэлнэ. Энэ нь хариулт хайх зугаатай эрэл, гэнэтийн мөч, гайхалтай бодит байдал байж болно. Материалыг аажмаар төвөгтэй болгож, насанд хүрсэн хүн хүүхдэд шинэ мэдлэгийг дамжуулдаг.

Ажил сонгохдоо насыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хүүхэд тоглоомын дүрэм, зорилгыг ойлгосны дараа та эхэлж болно.

Ярианы хөгжил

Олон ээжүүд хүүхдээ төрсөн цагаас нь эхлэн түүний анхны үгийг сонсох мөчийг тэсэн ядан хүлээж байдаг. Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх тоглоомууд үйл явдлыг бага зэрэг хурдасгахад тусална.

Зөв амьсгалах нь чухал. Дасгал хийж байхдаа та лаа үлээж, цасан ширхгийг тоглуулж болно (хөвөн ноосоор үлээж болно). Савангийн хөөс, гаанс, шүгэл ч хэрэг болно.

Ярианы яриаг хөгжүүлэх тоглоомуудын талаар бүү мартаарай. Энэ нь зургийг унших, дахин ярих, дүрслэх замаар хөнгөвчилдөг.

Хүүхдийн яриа баян байх тусмаа өөрийн бодлоо илэрхийлэхэд хялбар, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа төдий чинээ амжилттай болно. Түүнчлэн бичгийн хэл аман яриатай нягт холбоотой байдаг тул зөв дуудлага зөв бичих нь зөв бичихэд чухал ач холбогдолтой.

Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх

Төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхэд олон дуу чимээгээр хүрээлэгдсэн байдаг ч гадаад ертөнцтэй харилцах нь зөвхөн үгийн тусламжтайгаар л болдог. Харилцааны ур чадвар аяндаа хөгждөггүй. Энэ нь дидактик болон дүрд тоглох тоглоомд тусална. Хүмүүстэй харилцах, сонсох, сонсох, харилцахад бас суралцах хэрэгтэй.

Гар утасны болон хамтын тоглоомууд маш чухал. Жишээлбэл,бүх бүлэгт нэг нэгээр нь сайн уу гэж хэлэх; тоглогчийн дараа түүний бүх хөдөлгөөнийг аль болох нарийвчлалтай давтах; нүдээ аниад галт тэрэг шиг хөдлөх; тоглох нөхцөл байдал, бүх сэтгэл хөдлөл, туршлагыг дүрсэлсэн; Цэцэг өргөхдөө бие биенээ магтаарай.

Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх эдгээр болон бусад олон тоглоомууд нь эв нэгдэл, эв нэгдлийн мэдрэмж, багаар ажиллах, найрсаг харилцаа тогтоох, итгэлцэл, туслах чадварыг хөгжүүлж, аман болон аман бус харилцан үйлчлэлийг хөгжүүлдэг.

Дүгнэлт

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд тоглоомын үүрэг онцгой их байдаг. Энэ бол насанд хүрсэн үед зайлшгүй шаардлагатай ур чадварыг бий болгох хамгийн тохиромжтой үе юм. Ингэснээр хүүхэд өөрийгөө бүрэн ухамсарлаж, шинэ мэдлэг, чадварыг хялбархан эзэмшиж чадна.