2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34
"Хүйс" гэж юу вэ? Энэ нэр томъёо нь хүмүүжлээр бий болсон хувь хүний нийгмийн хүйсийг илэрхийлдэг. Энэхүү үзэл баримтлалд эмэгтэй, эрэгтэй хүмүүсийн сэтгэл зүй, соёлын ялгаа багтдаг.
Бага насны хүйсийн боловсрол
Хүйсээ мэдэж, түүнтэй адилтгах нь 2-3 насныханд тохиолддог. Аажмаар хүүхэд хүйс нь үргэлж тогтмол байдаг бөгөөд цаг хугацааны явцад өөрчлөгддөггүй гэдгийг ойлгодог. Хүүхдийн бэлгийн хөгжилд хандах хандлага нь гадаад шинж тэмдгүүдийн ялгаа, нийгэм-биологийн шинж чанарыг харгалзан үзэх хэрэгцээнд суурилдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг цэцэрлэг, гэр бүлд хүмүүжүүлэх нь боловсролын ажлын тусгай зохион байгуулалтаас бүрддэг. Энэ нь тархины бүтэц, үйл ажиллагааны ялгаатай байдал, охид хөвгүүдийн зан чанарын ялгаатай байдлаас шалтгаална. Залуу эмэгтэй төлөөлөгчдөд зүүн тархи нь эрт хөгждөг тул тэд илүү хурдан ярьж эхэлдэг бөгөөд тодорхой нас хүртэл оновчтой-логик сэтгэлгээ нь тэдэнд ойр байдаг. Хөвгүүд сэтгэлийн хөдлөлийн хүчирхийлэлд өртөмтгий байдагсэтгэлийн байдал байнга өөрчлөгддөг. Охид бага багаар хичээлдээ ойр, харин эрчүүд тэмцээн, хамтарсан, гадаа тоглох дуртай.
Хүүхдийн хүйсийн төрлүүд
Хүйсийн ялгаа нь дараах бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг агуулдаг: танин мэдэхүйн өөрийгөө танин мэдэх, сэтгэл хөдлөлийн өвөрмөц байдал, өвөрмөц зан үйл. Эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд үндэслэн хүйсийн төрлүүд төрж, тэдгээрийг ангилдаг. Тэдний хэнтэй нь хүүхэд илүү ойр байх нь эцэг эхээс хамаарна. Хүүхдүүдийн онцлогийг хүйсээр нь авч үзье:
- Эрэгтэй хүүхэд. Тэрээр зан үйлийн бие даасан байдлыг эрмэлздэг, эрх мэдлийг хүндэтгэдэг. Илүү олон удаа чухал хүнтэй харилцах шаардлагатай болдог. Үндсэндээ ийм хүүхдүүд тодорхой чиглэлээр өндөр үр дүнд хүрэхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, манлайлахыг эрмэлздэг, өрсөлдөөнд дуртай байдаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа тэд дарангуйлалд өртөмтгий байдаг тул эсэргүүцлийг үл тэвчих.
- Эмэгтэйлэг хүүхэд. Энэ төрлийн хөвгүүд хүйстэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байдаг. Тэд бие даасан байдал, санаачлага гаргадаггүй, болгоомжтой, хамааралтай зан чанараараа ялгаатай байдаг. Хүүхдийг дэмжих, түүний чадварт итгэх итгэлийг харуулах шаардлагатай. Ихэнхдээ эрэгтэй хүнтэй харилцахыг хүсдэггүй.
- Андроген хүүхэд. Төрөл нь ямар ч хүйсийн хүүхдүүдтэй харилцахдаа маш идэвхтэй байдаг. Тэр бие даасан, ихэвчлэн өндөр үр дүнд хүрдэг. Тэрээр гадныхны тусламжгүйгээр бэрхшээлийг даван туулахыг хичээдэг. Эрэгтэй хүний шинж чанар нь сул дорой хүмүүст тусалж, тэднийг хамгаалахад илэрдэг.
- Ялгараагүй төрөл. Хүүхэд идэвхгүй, холбоо барихаас зайлсхийж, амжилтанд хүрэхийг хичээдэггүй. Тодорхой хэв маяг байхгүйзан байдал.
Жендэрийн төрлийг бүрдүүлэхэд ээж, аавууд гол нөлөө үзүүлдэг. Хүйсийн буруу ойлголт нь ихэвчлэн ганц бие эцэг эхтэй эсвэл үйл ажиллагаа нь хэвийн бус гэр бүлд тохиолддог.
Жендэрийн боловсролын асуудал
Хүйсийн буруу дүр төрхийг бий болгоход нөлөөлж буй дараах хэд хэдэн шалтгааныг тэмдэглэе:
- Эрчүүдийн эмэгтэйлэг байдал ба эмэгтэйчүүдийн хувьсал.
- Хүйсийн ялгааны мэдрэмж буурсан.
- Залуучуудын зохисгүй зан төлөвийн өсөлт.
- Хувийн амьдрал дахь асуудал.
Бага насны хүүхдийн хүмүүжил хүйсээр ялгарах асуудал. Үндсэндээ боловсролын тогтолцоог ээж, асрагч, эмэгтэй сурган хүмүүжүүлэгч нар гүйцэтгэдэг, өөрөөр хэлбэл энэ нь туйлын эмэгтэйлэг байдаг. Үүссэн нөхцөл байдал нь ялангуяа хөвгүүдийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлж байна.
Цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан жендэрийн боловсрол
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа хүйсийн ялгааг харгалзан үзэх ёстой. Тиймээс боловсролын үйл явцад охид, хөвгүүдийн мэдээллийн өөр өөр ойлголтыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Эхнийх нь харааны хэрэгсэлд, харин сүүлийнх нь сонсголын хэрэгсэлд найдах нь дээр. Бүтээлч ажил хийхдээ хөвгүүдийн гар хөдөлгөөн нь нялх хүүхдийнхээс нэг жил хагасаар хоцорч байгааг санах хэрэгтэй. Бяцхан эрчүүдэд илүү хялбар ажил эсвэл хувь хүний хандлагыг өгөх хэрэгтэй. Сурган хүмүүжүүлэгч хүүхдүүдийн үйл ажиллагааг үнэлэхдээ энэ тохиолдолд хүйсийн ялгааг харгалзан үздэг. Жишээлбэл, ярианы интонацияҮнэлгээний хэлбэр, хүмүүсийн оршихуй, охидын хувьд хамгийн чухал зүйл. Хүүгийн хувьд энэ нь үр дүнгийн үнэлгээ бөгөөд түүнд хүрэх арга биш юм. Мөн ажлаа сайжруулах боломжтой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн жендэрийн боловсрол нь тоглоомгүйгээр бүрэн дүүрэн байдаггүй. Хөвгүүд нь идэвхтэй, чимээ шуугиантай үйлдлээр тодорхойлогддог бөгөөд охидууд чимээгүй байдаг бөгөөд ихэнхдээ гэр бүлийн болон өдөр тутмын сэдвээр дүрд тоглодог. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд хөдөлгөөнгүй тоглоом тоглоход сурган хүмүүжүүлэгчид илүү тайван байдаг, гэхдээ энэ нь бяцхан эрчүүдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхийг хязгаарладаг. Жендэрийн мэдрэмжтэй дүрд тоглох эсвэл театрт тоглох нь сайхан зугаа цэнгэл болно.
Хөгжмийн хөгжил
Ийм төрлийн хичээлийн үеэр хөвгүүд бүжгийн ур чадвар, хүч чадал, охидууд зөөлөн, гөлгөр байдлыг шаарддаг бүжгийн элементүүдийг сурахад анхаарах хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхэд жендэрийн хандлага нь тэргүүлэх бүжгийн хамтрагчийн ур чадварын сургалтыг харгалзан үздэг. Хүйсийн ялгааг агуулсан дуунууд нь шаардлагатай зан үйлийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Спортын хөгжил
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн жендэрийн боловсролыг биеийн тамирын хичээлд мөн явуулдаг. Охидын дасгалууд нь уян хатан байдал, зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд суурилдаг. Жишээлбэл, тууз бүхий ангиуд, олсоор үсрэх. Хөвгүүдийн хувьд дасгалууд нь бага зэрэг удаан үргэлжилж, тоног төхөөрөмж нь бага зэрэг хүнд байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амжилттай жендэрийн боловсрол дээр суурилдагохид ойрын хараатай байхад хөвгүүд алсын хараатай байдаг. Тиймээс сүүлийнх нь үйл ажиллагаанд илүү их зай хэрэгтэй. Шинэ спорттой танилцахдаа түүний хүйсийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Жендэрийн хөгжилд эцэг эхийн оролцоо
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн цэцэрлэг, гэр бүлийн хүмүүжлийг харилцан уялдаатай явуулах хэрэгтэй. Хүүхдийн бүрэн хөгжлийг хангахын тулд эцэг эхчүүд үе үе тусламж хэрэгтэй байдаг тул энд сурган хүмүүжүүлэгчид хандаж болно. Багш нь ээж, аавуудыг хамтарсан хичээлд урьж, дараа нь гэртээ ашиглаж болно. Цэцэрлэгт эцэг эхчүүдэд боловсрол олгохын тулд хүүхдийн хөгжлийн талаархи холбогдох мэдээллийг будсан стенд суурилуулсан. Жендэрийн ялгааны талаархи мэдлэгийг зөв төлөвшүүлэх гол түлхүүр нь бүхэл бүтэн гэр бүлийн оролцоотой арга хэмжээ зохион байгуулах явдал юм. Энэ нь гэр бүлийн авъяас чадварын уралдаан, эцэг эхийн мэргэжилтэй танилцах, спортын тэмцээн байж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн жендэрийн боловсрол эзэмшсэн туршлагыг эцэг эхийн хурлын үеэр зарлаж болно. Ээж, аав, сурган хүмүүжүүлэгч нар хүүхдээ өсгөх янз бүрийн арга замын талаар ярилцаж байна.
Дүгнэлт
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд жендэрийн асуудал нь ирээдүйн аав, ээжийг төлөвшүүлэхэд чухал бөгөөд тулгамдсан ажил юм. Орчин үеийн нийгэм дэх нийгмийн өөрчлөлтүүдийн нөлөөн дор уламжлалт үзэл бодолжендэрийн зан байдал. Эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн үүрэг ихэвчлэн холилдож, мэргэжлийн салбарт хил хязгаар нь бүдгэрч байдаг. Аав нь гэртээ сууж, ээж нь мөнгө олдог болсон. Үүний үндсэн дээр охидууд түрэмгий, ноёрхогч, бүдүүлэг, хөвгүүд биеэ барьж чаддаггүй, сэтгэл санаа тогтворгүй, эмэгтэй хүйстэй харилцах харилцааны соёлгүй болдог. Тиймээс хүүхдүүдэд багаас нь хүйсийн шинж чанаруудын талаар мэдлэг олгох нь маш чухал юм. Энэ нь эцэг эхийн өөрсдийнх нь зан байдал, амьдралын хэв маягийн эрэлт хэрэгцээ нэмэгдэж байгааг харуулж байна. Хүүхэд өдрийн ихэнх цагийг тэнд өнгөрөөдөг гэдгийг санаж цэцэрлэгийн багш нарын ажилд анхаарах хэрэгтэй.
Зөвлөмж болгож буй:
ДБСБ-ын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын жендэрийн боловсрол: эцэг эх, багш нарт зориулсан зөвлөгөө
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жендэрийн боловсрол нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд асар их байр суурь эзэлдэг. Тийм ч учраас сургалтын хөтөлбөрт маш их анхаарал хандуулдаг. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад жендэрийн боловсрол нь цэцэрлэг бүрт байх ёстой
ДБСБС-ийн сургуулийн өмнөх боловсрол гэж юу вэ? Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зориулсан боловсролын хөтөлбөрүүд
Өнөөгийн хүүхдүүд өмнөх үеийнхээс үнэхээр эрс ялгаатай бөгөөд эдгээр нь зүгээр нэг үг биш юм. Шинэлэг технологи нь бидний хүүхдүүдийн амьдралын хэв маяг, тэдний тэргүүлэх чиглэл, боломж, зорилгыг эрс өөрчилсөн
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсрол: Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хөдөлмөрийн боловсролын зорилго, зорилт, төлөвлөлт, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсролын асуудал
Хамгийн гол нь хүүхдийг багаас нь хөдөлмөрийн үйл явцад оролцуулж эхлэх хэрэгтэй. Үүнийг хөгжилтэй байдлаар хийх ёстой, гэхдээ тодорхой шаардлага тавьдаг. Ямар нэг зүйл болохгүй байсан ч гэсэн хүүхдийг магтахаа мартуузай. Хөдөлмөрийн хүмүүжлийг насны онцлогт тохируулан ажиллах шаардлагатай бөгөөд хүүхэд бүрийн хувийн чадварыг харгалзан үзэх нь чухал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн хүмүүжлийг зөвхөн эцэг эхийн хамт бүрэн хэрэгжүүлж чадна гэдгийг санаарай
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсрол нь хүүхдийн нийгэмд дасан зохицох нэг хэсэг юм
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн хүмүүжлийг цэцэрлэг, гэрт нь явуулах ёстой. Цэцэрлэгийн ажилтнууд, эцэг эхчүүдийн сайн уялдаа холбоотой ажлын ачаар хүүхдэд хөдөлмөрийг хайрлах, түүний үр дүнг хүндэтгэх, ёс суртахууны тодорхой чанаруудыг бий болгох боломжтой юм
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөл-сайн дурын хүрээ: үүсэх онцлог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үйл ажиллагаа, тоглоомын онцлог шинж чанарууд
Хүний сэтгэл хөдлөл-сайн дурын хүрээнд сэтгэлд үүсдэг мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлтэй холбоотой шинж чанаруудыг ойлгодог. Хувь хүний хөгжлийн эхэн үе, тухайлбал сургуулийн өмнөх насны үед түүний хөгжилд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд эцэг эх, багш нарын шийдэх ёстой чухал ажил юу вэ? Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг хөгжүүлэх нь түүнд сэтгэл хөдлөлөө удирдан чиглүүлэх, анхаарал хандуулахыг заах явдал юм
