Хүүхэд муу сурдаг - юу хийх вэ? Хүүхэд муу сурвал яаж туслах вэ? Хүүхдийг сурахад хэрхэн сургах вэ

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:37

Сургуулийн жил бол хүн бүрийн амьдралын маш чухал үе шат, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн нэлээд хэцүү үе байдаг. Хүүхдүүдийн багахан хэсэг нь боловсролын байгууллагын хананд байх хугацаандаа зөвхөн маш сайн дүн авчрах чадвартай байдаг. Ихэнх сургуулийн сурагчид хичээлийг судлахад ноцтой бэрхшээлтэй тулгардаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь эцэг эхчүүдэд санаа зовохоос өөр аргагүй юм. Тэд "Хэрэв хүүхэд сайн сураагүй бол түүнд хэрхэн туслах вэ?", "Нөхцөл байдлыг засахын тулд юу хийх вэ?" гэсэн асуултуудыг асууж эхэлдэг.

Амжилтгүй болсон шалтгаан

Ихэнхдээ аав, ээж нь хүү, охиныхоо өдрийн тэмдэглэлд хангалтгүй дүн бичсэнээс болж энэ асуудлыг шийдэж эхэлдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ сурахад хэрхэн сургах талаар бодож, заримдаа сурлагын амжилт бага зэрэг буурах хандлагатай байдаг. Гэсэн хэдий ч ямар нэгэн арга хэмжээ авч эхлэхээсээ өмнө ийм нөхцөл байдлыг бий болгоход ямар хүчин зүйл нөлөөлж байгааг ойлгох шаардлагатай. Мөн тэдгээрийг нөхцөлт байдлаар гурван төрөлд хувааж болно.

Тэдгээрийн дотор:

-хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал;

- хүүхдийн хувийн чанар;

- нийгмийн хүчин зүйлс.

Тэднийг сайтар харцгаая.

Хүүхдийн эрүүл мэнд

Дүрмээр бол нэгдүгээр ангийн сурагчдын эцэг эхчүүд хичээлийн доголдолд санаа зовдоггүй. Эцсийн эцэст, сургалтын эхэн үед багш шавь нартаа зүгээр л дүн өгдөггүй. Мөн зарим тохиолдолд л багш аав, ээжид хүүхэд нь хөтөлбөрөөс хоцорч байгааг зааж өгдөг.

Гэхдээ хүүхэд сурсан хичээлээ сайн уншиж, тоолж, эзэмшдэггүй нь дүрэм ёсоор 2-р анги руу шилжсэнээр тодорхой болдог.

Давшил муу байгаа шалтгаан юу байж болох вэ? Ихэнхдээ эдгээр нь хүүхдийн эрүүл мэнд муу эсвэл түүний хөгжлийн зарим онцлог шинж чанартай холбоотой байдаг. Тиймээс ихэвчлэн өвчтэй хүүхдүүд хичээлээ хоцорч, сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн бүх хичээлээс хоцорч эхэлдэг. Нөхцөл байдлыг засахын тулд эцэг эхчүүд хүүхдийн эмчтэй зөвлөлдөж, хүү, охинтойгоо хатууруулах мэс засал хийлгэх шаардлагатай.

. Ийм сурагчдыг ерөнхий боловсролын сургуулийн жирийн нэг ангид сурдаг байсан ч хөгжүүлж, ашигладаг.

Хүүхэд ядарч сульдах, астеник шинж тэмдэг илрэх зэргээс шалтгаалан ихэвчлэн сайн сурдаггүй. Энэ хүчин зүйлийг арилгахын тулд эцэг эхчүүд үүнийг хийх ёстойОюутан мэдлэг олж авах явцад ямар ачаа үүрэхийг анхаарч үзээрэй. Энэ нь түүнд хэтэрхий том байх магадлалтай. Мэдээжийн хэрэг, өнөөдөр нэмэлт боломжуудын жагсаалт нэлээд өргөжсөн бөгөөд үүнийг ашиглан олон аав, ээжүүд хүүхдийн хөгжилд түлхэц өгөхийг эрмэлздэг. Эцсийн эцэст, хүүхдүүд сургуульд сурдаг хөтөлбөрөөс гадна янз бүрийн секц, дугуйланд шинэ ур чадвар, ур чадвар, мэдлэг олж авах нь үнэхээр гайхалтай юм. Гэвч заримдаа ийм ачаалал нь хэврэг биенд ядаргаа үүсэхэд хүргэдэг бөгөөд үр дүнд нь хүүхэд муу сурдаг.

Энэ байдлаас хэрхэн сэргийлэх вэ? Эцэг эхчүүд хүү, охиныхоо хичээлийн хуваарийг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй. Тэд хэр завгүй байна вэ? Эсвэл эцэс төгсгөлгүй тойрог тойрон алхах нь тэднийг ядраадаг болов уу? Яаж үргэлжлүүлэх вэ? Англи хэлний хичээлийн тоог цөөлөх эсвэл бүжиглэхээ больж, уран гулгалтыг цуцлах уу?

Тодорхой алхам хийхээсээ өмнө хүүхэд эдгээр дугуйланд хэрхэн оролцож байгаад анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Тэр тэдний айлчлалд таатай байна уу? Энэ нь ямар нэгэн үр дүнг харуулж байна уу? Хэрэв хариулт эерэг байвал нэмэлт хичээлүүдийг цуцалж болохгүй. Эс тэгвэл хүүхэд сургуульдаа үргэлжлүүлэн суралцах хүсэл эрмэлзэл, мөн өөрийгөө үнэлэх чадвараас болж зовж шаналж магадгүй юм.

Гэхдээ заримдаа эцэг эхчүүдэд чөлөөт цаг байхгүй, хүүхдээ ямар ч дугуйланд бүртгүүлэх гэж оролддоггүй тохиолдол гардаг. Гэсэн хэдий ч тэд ихэвчлэн сонсдогхүү эсвэл охиноос "Би сурахыг хүсэхгүй байна" гэсэн хэллэг. Хүүхэд эсвэл өсвөр насны хүүхэд маш энгийн ажил хийж байхдаа ч маш хурдан ядардаг. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд түгшүүрийн дохио өгөхөд л хангалттай. Ийм зан үйл нь одоо байгаа эрүүл мэндийн асуудлын үр дагавар юм. Харамсалтай нь олон аав, ээжүүд ийм шалтгааныг мартдаг нь "Хүүхэд яагаад муу сурдаг вэ?" Гэсэн асуултын хариултыг өгдөг. Хэрэв оюутан үнэхээр эрүүл бол түүнд шинэ мэдлэг олж авах хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэл гарч ирэх нь дамжиггүй. Гэхдээ энэ нь судалж буй асуудлын өөр шалтгаан байхгүй үед л тохиолдох болно.

Сургуульд бэлэн биш байна

Хүүхэд муу сурдаг хувийн шалтгаануудыг авч үзье. Үүний нэг нь хүүхэд сургуульд явах бэлтгэлгүй байдал юм. Энэ тохиолдолд сэтгэл судлаачид хоёр хүчин зүйлийг ялгадаг:

1. Хүүхдийн мэдээлэлгүй HSV. Энэхүү товчлол нь оюутны дотоод байр суурь, сурч эхлэх ёс суртахууны бэлэн байдлыг нуудаг. Өнөөгийн нийгэмд хүүхдүүд бараг л өлгий байхаасаа л мэдлэг суулгахыг хичээж байна. Сургуульд сурч байгаа хүмүүс зөвхөн бие бялдрын хувьд сайн бэлтгэлтэй байх ёстой гэж үздэг. Өнөөдрийн нэгдүгээр ангийн хүүхэд, дүрмээр бол уншиж, бичиж, тоолж мэддэг болсон. Гэсэн хэдий ч энэ нь боловсролын үйл явцыг эхлүүлэхэд шаардлагатай бүх зүйл биш юм. Хүүхэд сургуулийн сурагч болоход сэтгэлзүйн хувьд бэлэн байх ёстой бөгөөд энэ нь дүрмээр бол эцэг эхчүүдэд анхаарал хандуулдаггүй. Хэрэв хүүхэд нэгдүгээр ангидаа ямар нэгэн байдлаар дасан зохицож чадвал хоёрдугаар ангийн сурагч болвол "Би сурмааргүй байна" гэж хэлж чадна. Мөн үүнд гайхах зүйл алга.үгүй. Эцсийн эцэст ийм оюутанд суралцах хүсэл эрмэлзэл дутмаг байдаг. Түүний бодлоор мэдлэг олж авах тоглоомын хэлбэр давамгайлсаар байна. Дурын авир, өөрөөр хэлбэл мэдлэгийг амжилттай эзэмшихэд шаардлагатай тэвчээр, хүсэл зоригийг хариуцдаг тархины бор гадаргын доорх бүтэц нь нялх хүүхдэд шаардлагатай төлөвшилд хүрч чадаагүй байж магадгүй юм. Хүүхдийг сурахад хэрхэн сургах вэ? Ийм тохиолдолд сэтгэл судлаачид сурагчийг даалгавраа биелүүлэх гэж яарахгүй байхыг зөвлөж байна, учир нь ийм хүүхдүүдэд эцэст нь дасан зохицоход илүү их цаг хугацаа хэрэгтэй болно.
2. Сурган хүмүүжүүлэгчийн хайхрамжгүй байдал. Мөн хүүхэд муу сурдаг нэг шалтгаан байж болно. Түүнээс гадна энэ хүчин зүйл зөвхөн архичин, хэрүүлчид амьдардаг гэр бүлүүдэд тохиолддоггүй. Ухаантай эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ зөвхөн хамгийн сайн сайхныг өгөхийн төлөө тэмцдэг газруудад үүнтэй төстэй нөхцөл байдал ихэвчлэн ажиглагддаг.

Сөрөг сэтгэл хөдлөл

Энэ муу гүйцэтгэлийн шалтгаан нь бас хувь хүнтэй холбоотой. Заримдаа хүүхэд сандарч, сандардаг. Жишээлбэл, тэрээр гэр бүл дэх тодорхой өөрчлөлтүүд, тухайлбал эцэг эхээсээ салах, эгч, дүү төрөх, шинэ оршин суух газар руу нүүх гэх мэт айдаг. Бяцхан эрийн амьдралд тохиолдсон явдал түүнийг маш их айлгасан байх.

Өсвөр насандаа үе тэнгийнхэнтэйгээ харамсаж, хайр найргүй харьцах үеийг туулж байгаа сургуулийн хүүхдүүд ихэвчлэн муу сурдаг. Хүүхдийн ийм хэцүү үед бусад нь мэдээж гарч ирдэгдаалгавар. Энэ тохиолдолд нөхцөл байдлыг хэрхэн засах вэ? Энд насанд хүрсэн хүн аврах ажилд ирэх ёстой бөгөөд тэр өсвөр насны хүүхдэд юуны түрүүнд түүний өмнө үүссэн асуудлыг шийдвэрлэхэд нь тусалдаг бөгөөд зөвхөн хичээлээ тохируулсны дараа л туслах болно.

Заримдаа сурагч муу үнэлгээтэй байхдаа эцэг эхийнхээ анхаарлыг татахыг оролддог. Магадгүй тэр насанд хүрэгчдийн дэмжлэгийг шаарддаг байдалд байгаа байх. Эсвэл түүний амьдралыг хязгаарласан асар олон хоригийг эсэргүүцэж, бүх зүйлийг үл тоомсорлож байгаа юм болов уу?

Хэрэгцээ

Өнөөдөр бараг бүх эцэг эх, сургуулийн санааг зовоож буй асуудал юу вэ? Орчин үеийн ертөнцөд хүүхэд сурахыг хүсдэггүй. Энэ баримтыг олон шинжээч нотолж байна. Түүнээс гадна энэ асуудал янз бүрийн насны хүүхдүүдэд тохиолддог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хүртэл аав, ээж, сурган хүмүүжүүлэгчдийг шинэ мэдлэг олж авах сонирхолгүйн улмаас улам их бухимдуулдаг.

Энэ үзэгдлийн гарал үүсэл орчин үеийн технологийн салбарт оршдог. Хүүхдүүд гаджетуудад улам бүр донтож байна. Тэд технологи, тоглоомд татагддаг. Үүний зэрэгцээ энэ ертөнцийг судлах хүсэл алга болдог. Гаджетаас хамааралтай хүүхдүүд сониуч зангаа алддаг. Тэд бичиж, тоолж сурахыг хүсдэггүй, зүгээр л сургуульд сурахыг хүсдэггүй. Үүний бурууг бүхэлд нь эцэг эх нь үүрдэг. Энэ байдлаас гарах цорын ганц арга зам бол хүүхдүүдийг таблет, ухаалаг утаснаас салгах явдал юм. Гэхдээ үүнийг нэн даруй биш, харин хүүхэд, өсвөр насныхны гаджет дээр зарцуулах цагийг аажмаар хязгаарлахыг зөвлөж байна.

Зөрчилтэйсургууль

Нийгмийн шалтгаанууд руугаа орцгооё. Үүний хамгийн түгээмэл зүйл бол сургуулийн сурагчдын хоорондох зөрчилдөөн юм. Мэдээж ангийнхан бүхэлдээ хүүхдийг хар хонь гэж үзэж, нэрлэж, шоолж байх үед хүүхэд яагаад математикт муу сурдаг вэ гэдэг нь тодорхой болно. Муу дүн нь түүний оюуны чадвараас огт хамаардаггүй. Үнэн хэрэгтээ, ийм нөхцөлд хүн жишээг шийдэхийг хүсдэггүй. Оюутан гэртээ яаж хурдан харих эсвэл гомдлоо өшөө авах тухай л боддог байх.

Хүүхэд багш нарын хооронд зөрчилдөөн гардаг. Багш нь хүүхдэд зүгээр л дургүйцэж, ямар ч шалтгаанаар түүнээс байнга алдаа хайж эхэлдэг, тэр ч байтугай түүний хичээлийн ойлгомжгүй зүйлийг тодруулах, туслахыг оролдохгүйгээр. Ийм нөхцөл байдал бас ховор биш юм. Эцсийн эцэст манай сургуулийн бүх багш нар бурхнаас ирсэн биш. Ихэнхдээ эдгээр нь салж чаддаг жирийн хүмүүс байдаг. Мөн энэ тохиолдолд тэдний сөрөг сэтгэл хөдлөл нь хүүхдүүдэд тусдаг.

Цогц хөтөлбөр

Энэ бол бас нэг нийгмийн хүчин зүйл. Сургуулийн тодорхой хичээлийн хөтөлбөр нь хэтэрхий энгийн эсвэл хэтэрхий төвөгтэй байж болно. Эхний болон хоёр дахь тохиолдолд хүүхэд уйддаг.

Яагаад ийм зүйл болоод байгаа юм бэ? Заримдаа хүүхдүүд багаас нь гэртээ уншиж, бичиж сурдаг. Хэрэв гурван настайдаа тэд цагаан толгойн үсгийг эзэмшсэн бол сургуульд байхдаа тэд үүнийг хийх сонирхолгүй болсон. Хүүхэд тоглохыг хүсдэг. Энэ байдлыг хэрхэн засах вэ? Оюутандаа хангалттай тоглохыг зөвшөөрч, аажмаар түүний үйл ажиллагааг сургалтын хүрээнд шилжүүлээрэйпрограмууд.

Мөн уг материалыг маш хурдан сурдаг хүүхдүүдэд уйтгартай байж болно. Хичээл нь сурагч бүрт бие даасан байдлаар ханддаггүй бол тэд "цонхны гаднах хэрээг тоолж" эхэлдэг.

Эцсийн эцэст багшийн бүх ангид өгдөг даалгавар нь тийм геэкүүдэд сонирхолгүй, хэтэрхий энгийн санагддаг. Хөтөлбөр илүү төвөгтэй болох үед эдгээр хүүхдүүд өдрийн тэмдэглэлдээ гурав дахин, хоёрыг авчирч эхэлдэг тул үйл явцтай холбогдох цаг байхгүй болно.

Энэ үзэгдлийг хэрхэн арилгах вэ? Нөхцөл байдлыг засах боломжтой:

- сургуулиа солих;

- хүүхдийг "хүчтэй" ангид шилжүүлэх;

- түүнтэй ганцаарчилсан хөтөлбөрийн дагуу багшийн оролцоотойгоор суралцаж байна.

Сурах сонирхолтой хүүхэд сургуульд орохдоо баяртай байх болно.

Урам зориг

Аливаа үйл явцын эхлэл нь тодорхой шалтгаантай тохирдог. Хэрэв та хүүхдийн мэдлэгт сонирхолыг нь нэмэгдүүлбэл сурахыг зааж болно.

Харамсалтай нь бодит амьдрал дээр олон эцэг эхчүүд хүүхдээ бүтэлгүйтсэнийх нь төлөө шийтгэдэг, харин амжилтыг нь зүгээр л юм шиг хүлээж авдаг. Чухам ийм хандлагаас болж хүүхэд цаг хугацаа өнгөрөх тусам олж авсан мэдлэгдээ сонирхолгүй болж, муу суралцаж эхэлдэг.

Мэдээж эцэг эхчүүд хүү, охиныхоо хүмүүжилд бүх л хатуу, нухацтай хандах хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч үүнийг дунд зэрэг хийх хэрэгтэй. Сэтгэл судлаачид аав, ээж нарт хүүхдийнхээ оронд өөрийгөө тавихыг зөвлөж байна. Хэрэв тэд даалгавар биелүүлэх хүсэл эрмэлзэлгүй бол тэд үүнийг хүлээж авах уу? Мэдээж үгүй!Хүүхдүүд ч мөн адил биеэ авч явдаг. Энэ тохиолдолд хүүхдийн сонирхол юу вэ? Энд оюутан бүрт хувь хүний хандлага хэрэгтэй болно. Тиймээс, зарим хүүхдүүдэд халаасны мөнгө нь маш сайн урам зориг өгөх болно, зарим нь тодорхой худалдан авалт, бусад хүмүүсийн хувьд чихэр эсвэл зүгээр л гэр бүлийн магтаал байх болно. Гэхдээ та хүүхдээ хуурч мэхлэх ёсгүй, мөн түүнд бүс хэлбэрээр шийтгэх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, хүүхэд хичээлдээ амжилтанд хүрч эхэлсэн ч аажмаар эцэг эхтэйгээ холбоо тогтоохоо болино. Түүгээр ч барахгүй харилцааг ийм сүйтгэх нь заримдаа насан туршдаа үлддэг.

Хяналт

Мэдээж хүүхэд сурч, мэдлэгийг идэвхтэй эзэмших ёстой. Гэсэн хэдий ч тэднийг айлган сүрдүүлэх, үл тоомсорлох, айлган сүрдүүлэхгүйгээр хийх нь чухал юм. Эцэг эхчүүд охин, хүүгээ хэт хянахгүй байхыг зөвлөдөг сэтгэл судлаачдын зөвлөгөөг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, сургалтын үйл явцад байнга, маш идэвхтэй анхаарал хандуулах нь хүүхдийг сурах хүсэлгүй болоход хүргэдэг. Оюутанд зөвхөн сайн дүн нь эцэг эхийнх нь хувьд чухал юм шиг санагдаж эхэлдэг бөгөөд тэдний хүүхдүүдийн амьдралын бусад бүх талбарууд, тэдний мэдрэмж, туршлага нь өчүүхэн зүйл юм. Иймэрхүү бодлууд нь сурах хүслээ алддаг.

Хариуцлага

Хүүхдийг хэрхэн сурахад сургах вэ? Үүний тулд эцэг эхчүүд хариуцлагаа ухамсарлах хэрэгтэй. Ийм зан чанар нь бүх аав, ээжүүдэд маш их тус болно. Энэ нь танд гэр бүлдээ маш сайн харилцаа тогтоох боломжийг олгохоос гадна хүү эсвэл охиноо сургуульдаа сайн сургах боломжийг олгоно.

Үүнд яаж хүрэх вэ? Сургуульд орсон эхний жилүүдээсХүүхдүүд үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээхийг заах хэрэгтэй. Тэдний үйлдэлд ийм хандлага нь хүүхдэд удаан хугацаагаар үлдэх боломжтой.

Эцэг эхчүүд хүүхдэд амьдралын хүсэл тэмүүлэл, хүсэл тэмүүлэл, төгс үйлдлээс ихээхэн шалтгаалдаг гэдгийг ойлгуулах хэрэгтэй. Мөн аав, ээж нь хүүхэддээ сурах үйл явц нь нэг төрлийн ажил, маш хэцүү гэдгийг ойлгуулах хэрэгтэй. Түүгээр ч зогсохгүй түүний үр дүн нь ямар ч мөнгөөр худалдаж авах боломжгүй ертөнцийн талаарх мэдлэгийг эзэмших болно.