Яагаад цэцэрлэгийн үзүүлэн материал ашиглах хэрэгтэй вэ?

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34

Таны мэдэж байгаагаар ихэнх хүүхдүүд уран сэтгэмжтэй байдаг. Тийм ч учраас багш ажилдаа янз бүрийн үзүүлэх материалыг ашигладаг бол залуу насны боловсрол, боловсролын үйл явц илүү амжилттай болно. Энэ юу вэ, янз бүрийн хэлбэрийн харагдах байдлыг ашиглах нь яагаад тийм чухал вэ?

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан харааны хэрэгсэл гэж юу вэ

Үзүүлэн үзүүлэх материал нь ойлголтыг хөнгөвчлөх зорилгоор тусгайлан бүтээгдсэн объект, үзэгдлийн тусгай дүрслэл юм. Эдгээр нь хүүхдүүдэд зөв санаа, ойлголтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулж, хүчтэй ухамсартай ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Үзүүлэх материалыг боловсролын үйл явцын янз бүрийн үе шатанд багш нар идэвхтэй ашигладаг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар хүүхдүүд шинэ материалыг илүү сайн сурч, сурсан зүйлээ нэгтгэж, давтдаг.

Цэцэрлэгийн үзүүлэх материал нь: байж болно.

• сургалтын зураг;
• жижиг тараах материалкарт;
• кино зурагт;
• слайд;
• тоглоом;
• байгалийн материал: навч, боргоцой, царсны мод гэх мэт;
• бусад зүйл.

Тод хөгжилтэй өнгөөр хийсэн том хэмжээтэй гарын авлага онцгой үнэ цэнэтэй юм. Ийм материал нь хүмүүсийн сонирхлыг төрүүлж, илүү сайн санах болно.

Бага насны хүүхдэд үзүүлэх харааны материалын ач холбогдол

Зуун удаа сонссоноос нэг удаа үзсэн нь дээр гэж тэд ярьдаг нь гайхах зүйл биш юм. Үзүүлэх материалыг ашиглах нь багшид бага насны хүүхдэд ойлгомжтой үгээр илэрхийлэхэд хэцүү зүйл, объектыг шууд дүрслэн харуулахад тусалдаг. Материалыг судлахад харааны хэрэглүүрийг ашиглах нь багшийн цагийг хэмнээд зогсохгүй хүүхдийг сонирхож, уйтгартай боловсролын үйл явцад олон янз байдлыг авчирдаг. Харааны санах ой нь сонсголын санах ойгоос урт байдаг тул хүүхдийн толгойд зураг нь аман тайлбараас хамаагүй удаан үлдэнэ.

Үзүүлэн үзүүлэх хэрэгслийн төрөл

Янз бүрийн төрлийн гарын авлагыг нэг сэдвийг судлахад үзүүлэх материал болгон ашиглаж болно.

Хүснэгтүүд. Энд бид тодорхой дарааллаар байрлуулсан цагаан толгойн үсгийн болон тоон оруулгуудыг хэлж байна. Ихэнх тохиолдолд мэдээллийг баганаар бүлэглэсэн эсвэл хэд хэдэн тоогоор илэрхийлдэг. Дагалдах бичвэрийг ашиглах боломжтой боловч энэ нь шаардлагагүй. Ихэвчлэн ширээг зузаан даавуунд хавсаргаж болох том цаасан дээр тавьдаг.хуванцар эсвэл картон. Мэдээллийн төрлөөс хамааран хүснэгтүүд нь:байж болно.

• лавлагаа;
• сургалт;
• сургамжтай;
• боловсролын.

Шинэ материал. Үүнд янз бүрийн объект, байгалийн үзэгдлийг дүрсэлсэн зурагт хуудас, зураг, програм, картын багц орно. Энд та хэмжих хэрэгсэл, багаж хэрэгслийн загвар хэлбэрээр үзүүлэх материалыг оруулж болно:

• төрөл бүрийн эд зүйлс, барааны загвар;
• масштаб;
• залгах;
• төрөл бүрийн хэмжүүрийн загварууд (литр, тоолуур болон бусад);
• геометрийн хэлбэрийн загварууд.

Эргэн тойрон дахь ертөнцийн объектууд, байгалийн материал. Ийм материал нь жимс, хүнсний ногоо, саваа, боргоцой, харандаа, ном, тоглоом, цэцэг, навч гэх мэт олон зүйл байж болно. Ихэнхдээ энэ төрлийн дидактик тусламжийг математик, тоолох үндсийг судлахад ашигладаг. Зарим объектыг мөн геометрийн үндсийг харуулахад ашигладаг. Жишээ нь, уут нь тойрог, бөмбөг бол бөмбөг, шөнийн дэвсгэр нь шоо юм.

Зөв ашиглах

Үзүүлэх материалын төрлийг мэддэг байх нь тэдгээрийг зөв сонгох, ашиглахад хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд энэ нь сургалтын үр нөлөөг дээшлүүлэхэд маш чухал юм. Мэдээжийн хэрэг, орчин үеийн хэвлэх үйлдвэр нь шаардлагатай бүх боловсролын материалыг олж авахад хялбар болгодог. Гэхдээ хүүхдүүдийн гараар хийсэн дидактик материал нь илүү сайн, илүү үр дүнтэй ажилладаг. Тиймээс энэ ажилд хүүхдүүдийг идэвхтэй оролцуулах хэрэгтэйбүтээлч ажил. Энэ нь тодорхой ур чадварыг хөгжүүлэх, уран сэтгэмж, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, нэмэлт мэдлэг, ур чадвар эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаг. Цаашид өөрөө хийсэн үзүүлэх материалтай ажиллах нь хүүхдийг бусдын хөдөлмөрийг хүндэтгэхийг урамшуулдаг.

Гэхдээ та бүхний мэдэж байгаагаар бүх зүйл дунд зэрэг сайн байдаг. Материалыг хангалттай, шаардлагатай ашиглах дүрмийг ажиглах нь маш чухал юм. Хэрэв та үзүүлэнгийн материалыг огт тохиромжгүй газар ашиглавал хүүхдүүдийг зөв бодож сургаад зогсохгүй тэднийг даалгавараас нь холдуулж болно. Сөрөг нөлөөллийн тод жишээ бол хүүхэд даалгавар шийдвэрлэхдээ зөв арифметик үйлдлийг сонгож сурдаг. Хэрэв зорилгодоо хүрэхийн тулд өөр нэг нь клиринг дээр сууж буй хоёр туулай руу гүйж байгаа дүрслэлийг ашиглавал хүүхэд энгийн дахин тооцоолох замаар зөв хариултыг олох болно. Үүний зэрэгцээ тэрээр ямар арга хэмжээ авах шаардлагатай байгаа талаар огт бодож эхлэхгүй. Даалгавар биелэхгүй. Түүнээс гадна, энэ тохиолдолд үзүүлэх материалыг ашиглах нь эсрэгээр, санал болгож буй тоон дээр зөв үйлдлийг тодорхойлох ур чадвар үүсэхийг удаашруулна.