Ахмад бүлгийн цаашдын төлөвлөлт: онцлох үйл явдлууд
Ахмад бүлгийн цаашдын төлөвлөлт: онцлох үйл явдлууд
Anonim
ахлах бүлэгт ахисан төлөвлөлт
ахлах бүлэгт ахисан төлөвлөлт

Сургуулийн өмнөх боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг судлах, хэрэгжүүлэх хүрээнд ахлах бүлгийн урт хугацааны төлөвлөлт, боловсролын үйл явцыг орчин үеийн шинжлэх ухааны хандлагын үүднээс зохион байгуулахад багш нарын анхаарлыг хандуулах шаардлагатай байна.: үйл ажиллагаа, соёл-түүх, хувийн. Хүүхэд янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд (танин мэдэхүйн практик, харилцаа холбоо, тоглоом, урлаг, хөдөлмөр, бага боловсролын үйл ажиллагаа) оролцох замаар хүрээлэн буй бодит байдалтай танилцдаг. Багш нарын үндсэн сэдвүүдийг урьдчилан сонгох нь боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах тууштай байдал, соёлын нийцлийг баталгаажуулдаг. Сэдвийн хэрэгжилт нь насанд хүрсэн хүн болон түншлэлийн байр сууринаас хүүхэд хоёрын харилцан үйлчлэлийг хамарсан янз бүрийн төрлийн хүүхдийн үйл ажиллагааны цогц хэлбэрээр явагддаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын төлөвлөгөө гаргахдаа хийх ажил

сэдэвчилсэн урт хугацааны төлөвлөлт ахлах бүлэг
сэдэвчилсэн урт хугацааны төлөвлөлт ахлах бүлэг

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үндсэн үүрэг бол боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах төлөвлөлтийн тогтолцоог бий болгох явдал бөгөөд үүнд:

  1. Байгууллагын сургалтын хөтөлбөр боловсруулахсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын баталсан.
  2. Сургалтын чиглэлээр сурагчдын тусгайлан зохион байгуулсан үйл ажиллагааны хуваарь (жишээ нь анги).
  3. Багш болох ахлах бүлэгт хэтийн төлөв төлөвлөлт. Тусгайлан зохион байгуулалттай үйл ажиллагаанаас гадна зохицуулалтгүй үйл ажиллагаа (тоглоом болон өдөр тутмын бусад үйл ажиллагаа), боловсролын чиглэлийн (тойрог) агуулгаас гадуур боловсролын үйлчилгээний хэрэгжилтийг тусгаж болно.

Төлөвлөгөө, төлөвлөлт гэж юу вэ

Төлөвлөгөө нь ажлын дараалал, дэс дараалал, цаг хугацааг заасан үйл ажиллагааны урьдчилан тодорхойлсон систем юм.

Төлөвлөлт нь багшаас сургалтын хөтөлбөр, түүний дидактик зарчим, сурагчдын насны чадвар, онцлог, сургалтын үйл явцыг зохион байгуулахад тавигдах шаардлагын талаар гүнзгий мэдлэгтэй байхыг шаарддаг хөдөлмөр их шаарддаг бүтээлч үйл явц юм. Сэдэвчилсэн урт хугацааны төлөвлөлт (ахлах бүлэг) нь эцсийн болон завсрын зорилго, зорилт, үр дүнд хүрэх арга хэрэгсэл, арга замыг агуулсан байх ёстой.

Төлөвлөлтийн арга:

  1. ахлах бүлэг урт хугацааны төлөвлөлт Vasiliev
    ахлах бүлэг урт хугацааны төлөвлөлт Vasiliev

    Боловсролын чиглэлүүдийн агуулгыг нэгтгэх, хүүхдийн үйл ажиллагааг нэгтгэх.

  2. Ахлах бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт нь нэг сэдэвт хамаарах янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, боловсролын бүх чиглэлийг нэгтгэх явдал юм.
  3. Төслийн аргыг төлөвлөлтөд ашиглах нь хэрэгжүүлэх боломжийг олгодогтодорхой сэдвийн хүрээнд зорилго.
  4. Нотолгоонд суурилсан арга зүй, мэдээлэл, боловсролын технологийг өргөнөөр ашиглах.
  5. Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийн хэрэгжилт.

Өдөр тутмын ажлын төлөвлөгөөний бүтэц

Ахлах бүлгийн ахисан түвшний төлөвлөлт нь дараах хэсгүүдийг агуулна:

  1. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хичээлийн жилийн даалгавар.
  2. Шинжлэх ухаан, арга зүйн дэмжлэг, төлөвлөлтийн эх сурвалж (хэрэв энэ нь хуучин бүлэг бол "Ирээдүйн төлөвлөлт", Васильева М. А., Гербова В. В., Комарова Т. С. (ред.) - ашиглахад хамгийн тохиромжтой материал).
  3. Хүүхдийн дэд бүлгүүдийн жагсаалт.
  4. Цикограм.
  5. Гэр бүлтэйгээ харилцах.
  6. Хүүхэдтэй ганцаарчилсан ажил.
  7. Тусгай зохион байгуулсан үйл ажиллагаа.

Мөн ахмад бүлгийн ахисан түвшний төлөвлөлтөд хатуурал, биеийн тамирын дасгал зэрэг бусад хэсгүүд багтаж болно.

Зөвлөмж болгож буй: