Мэдрэхүйн боловсрол нь хүүхдийн эв нэгдэлтэй хөгжлийн зайлшгүй элемент юм

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:36

Одоогийн байдлаар хүүхдийн мэдрэхүйн соёл бага түвшинд байгаа тул бүх талаар хөгжүүлж, дэмжих ёстой. Үүний хамгийн оновчтой үе бол бага нас юм. Мэдрэхүйн боловсрол нь амьдралын эхний сараас эхлэх ёстой. Нярай хүүхэд өөрт нь өгсөн мэдээллийг, жишээлбэл, ахимаг насны хүүхдүүдээс хамаагүй хурдан шингээдэг гэдгийг хүн бүр мэддэг. Тиймээс мэргэжилтнүүд хүүхдүүдтэй аль болох эрт ажиллаж эхлэхийг зөвлөж байна, ингэснээр ирээдүйд нийгэмд дасан зохицоход хялбар болно. Өнөөдөр бид нийтлэлийнхээ нэг хэсэг болгон мэдрэхүйн боловсрол гэж юу болох, яагаад шаардлагатай вэ, мөн үүнийг хэрхэн зөв хэрэгжүүлэх талаар олж мэдэх болно.

Та яагаад бага насны хүүхдүүдтэй хийх ёстой гэж

Мэдрэхүйн боловсрол нь хүүхдийн оюун ухааны хөгжлийн түлхүүр юм. Энэхүү суурь нь түүнд ирээдүйд ерөнхий боловсролын сургуульд амжилттай дасан зохицоход зайлшгүй шаардлагатай болно. Хэрвээ хүүхэд объектыг хангалттай ойлгодоггүй бол хөдөлмөрийн хичээл дээр янз бүрийн бүтээгдэхүүн бичих, гүйцэтгэхэд бэрхшээлтэй байж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжлийн үндсэн зорилтууднасны тоо:

• хүүхдийн ерөнхий хөгжилд таатай нөхцөл бүрдүүлэх;
• Ертөнц, өнгө, сүүдэр, төрөл бүрийн объектын хэмжээг танин мэдэх замаар хүүхдийн мэдрэхүйн болон сэтгэцийн хөдөлгөөний орчныг хөгжүүлэх;
• ерөнхий хөгжилд зориулсан үр дүнтэй тоглоом, дасгал, хичээл сонгох;
• аав, ээжийг хөгжүүлэх үйл явцад оролцуулах;
• зурагтай сурах бичгүүдийг идэвхжүүлэх;
• Сургуулийн өмнөх боловсролын бүлэгт мэдрэхүйн хөдөлгөөний булан үүсгэх;
• ерөнхий боловсролын тоглоомуудын картын индекс гаргах.

Бэлтгэл

Хүүхдийн хөгжил нь хүүхдийн амьдардаг тоглоомын өрөөг хэрхэн тохижуулсанаас шууд хамаардаг. Ээж, аавын үүрэг бол бяцхан хүн тайван, хамгаалагдсан байшинд тохь тухтай, тохь тухтай, аюулгүй газар өгөх явдал юм. Хүүхэд өрөөнд өөрийн гэсэн булантай байх ёстой, гадаа тоглоом тоглох, сайн амрах зэргээр бүрэн тоноглогдсон байх ёстой. Эцэг эхийн тусламжтайгаар:

• бүлэгийг тоглоомын болон мэдрэхүйн материалаар дүүргэх;
• ус, элсэнд туршилт хийх нэмэлт багц, янз бүрийн хэлбэрийн сав, шингэн сэлбэх хэрэгсэл авах;
• хэлбэр бүхий оруулгатай самбар, том биетийн багц, боловсролын тоглоомууд авах;
• хөгжмийн буланг өөр өөр дуу чимээ гаргадаг тоглоомоор шинэчилж байна;
• аюулгүй хуванцар барилгын багц худалдаж авах;
• үйлдвэрлэлсамбар болон дидактик тоглоом.

Мэдрэхүйн хөгжлийг эхлүүлж байна

Хүүхдийг төрөл бүрийн хичээлтэй танилцах явцад ангиудыг багаар болон ганцаарчилсан хэлбэрээр ашиглаж, хүрээлэн буй орчныг судлахад түлхэц өгдөг хүрээлэн буй объектын талаархи мэдлэгт зориулсан тоглоомуудыг зохион байгуулав. Мэдрэхүйн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд нялх хүүхдэд объект, үзэгдлийн шинж чанаруудыг танилцуулах шаардлагатай:

• өнгө;
• тохиргоо;
• хэмжээ;
• тоо хэмжээ;
• орчин дахь байршил.

Хүүхдэд объектыг ерөнхийд нь ойлгох, геометрийн хэлбэрийн систем, хэмжээсийн хэмжээ, өнгөний спектр, орон зайн болон цаг хугацааны чиг баримжаа, дуу авианы систем зэрэг мэдрэхүйн стандартыг эзэмшүүлэхэд чиглэсэн ажлыг хийх шаардлагатай. Энэ нь нэлээд төвөгтэй бөгөөд урт процесс юм. Аливаа зүйлтэй танилцахын тулд хүүхэд гараараа хүрч, шахаж, цохиж, өнхрүүлж байх хэрэгтэй.

Хүүхдийг объекттой танилцуулах

Хүүхдийг үнэт зүйлстэй танилцуулах, тэдгээрийн талаарх мэдлэгийг нэгтгэх үед дараах арга, техникийг ашигладаг:

• тоглоомын явцад хэд хэдэн объектыг бие биедээ түрхэж тааруулах;
• пирамид, үүрлэх хүүхэлдэй, оруулга гэх мэт хэлбэрээр тусгайлан бүтээсэн тоглоом ашиглах.

Мэдрэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх зорилготой эдгээр тоглоомын үеэр хүүхэд шүүрч авах, чимхэх, мэдрэх чадварт суралцдаг. ӨргөдөлМассаж хийх бөмбөг нь маш сайн үр дүнг өгдөг.

Мэдрэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх ангиуд

Мэдрэхүйн эрхтнүүд нь гарны хуруунууд бөгөөд хамгийн чухал хүч нь рецепторуудын мэдрэмтгий байдлыг сайжруулахад чиглэгддэг. Үүнийг хийхийн тулд хүрэлцэх, моторын үйл ажиллагааг сайжруулахад хувь нэмэр оруулах олон төрлийн үйл ажиллагааг ашигла. Эдгээр үйл ажиллагаа нь:

• баримал;
• програм;
• applique загварчлал;
• цаас болон дизайнераас үүссэн хэлбэр;
• зурах;
• жижиг зүйлсийг ангилах;
• төрөл бүрийн объектуудаас дүрс үүсгэх.

Та долоо хоногт нэг удаа хүрэлцэх мэдрэмж, нарийн зохицуулалттай гар хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх дасгалуудыг эзэмшихэд чиглэсэн хичээлүүдийг явуулж болно. Мэдрэхүйн мэдрэмж сайжирсан нь орчин үеийн хүний үйл ажиллагааны бүхий л салбарыг сайжруулах үндэс болсон.

Хүүхдийн мэдрэхүйн хөдөлгөөний чадварыг сайжруулах даалгавар

Хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд мэргэжилтнүүд маш их ажил хийсэн. Мэдрэхүйн мэдрэмжийг сайжруулахын тулд дараах ажлуудыг тавьсан:

• сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хөгжүүлэх материал сонгох;
• нялх хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжлийн түвшинг оношлох.

Мэдрэхүйн боловсрол гэдэг нь тохиргоо, хэмжээ гэх мэт янз бүрийн параметрүүдийг практикт чиглүүлэх, объектын өнгийг шингээх, хэлбэржүүлэх чадварыг хэлнэ.бүрэн объект. Энэ бүгдийг аажмаар эзэмшдэг. Энэ зорилгодоо хүрэхэд хамгийн том саад болж байгаа зүйл бол бага нас юм. Мэдрэхүйн боловсролыг төлөвлөж, үндсэн сургалттай уялдуулан зохицуулах шаардлагатай бөгөөд ингэснээр энэ төрлийн ажил нь нэмэлт үйл ажиллагаа болж хувирахгүй. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийн тодорхой түвшинд байгаа тохиолдолд л объектын хэмжээ, хэлбэр, өнгөний талаархи мэдлэгийг бий болгох үйл ажиллагааг амжилттай хослуулах боломжтой.

Мэдрэхүйн хөгжилд объект байрлуулах үйлдлийг хэрэгжүүлэх явцад гарны хөдөлгөөн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхэд мозайкаар хэрхэн тоглож, будгаар зурж, хуванцараар баримал хийж байгааг багш нар анхаарч үзэх хэрэгтэй. Мэдрэхүйн болон моторт чадварыг харьцуулах нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хамгийн чухал нөхцөл гэж тооцогддог. Тус тусад нь анхаарал хандуулахын тулд сургалтанд нарийн дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай.

Мэдрэхүйн боловсрол гэдэг нь хүүхэд бүрийн онцлог шинжийг харгалзан тоглоом, дасгал хийх явдал юм. Хичээл нь эцэг эх, хүүхдийн хамтарсан үйл ажиллагааг хамарсан ажлуудаас эхлэх ёстой. Ирээдүйд насанд хүрсэн хүн түүний байршлыг өөрчилж болно: хүүхэдтэй ойр байх, түүний эсрэг талд суу. Хүүхдийн аливаа хөдөлгөөнд сэтгэгдэл бичиж, дуу хоолойгоо илэрхийлэх ёстой.

Бага насны хүүхдийн мэдрэхүйн боловсрол нь бяцхан хүний амьдралын чухал үе шат бөгөөд үүнд нөлөөлдөг:

• алсын хараа, хүрэлцэх, сонсох, үнэрлэх хэвийн үйл ажиллагаа;
• хөдөлгүүрийн функцүүдийн функциональ байдал бахөдөлгөөний хөдөлгөөнийг өдөөх;
• булчингийн тонус, сэтгэцийн сэтгэлийн дарамтыг арилгах, энэ нь тайван, эрүүл мэндийн тав тухтай байдалд хүрэх;
• хүүхдийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн эерэг суурь төлөвшүүлэх, хөдөлмөрийн чадварыг нэмэгдүүлэх;
• сэтгэх, анхаарал, ойлголт, санах ой зэрэг үйл явцыг идэвхжүүлэх;
• бие даасан болон туршилтын үйл ажиллагаанд жолоодох.

Хамгийн жижиг хэмжээтэй мэдрэгч

Бага насны хүүхдэд мэдрэхүйн боловсрол олгох нь модон материалаар хийсэн танин мэдэхүйн зарим төрлийн тоглоомыг сонирхох зорилготой арга юм. Эдгээр нь том, жижиг хэмжээтэй үүрлэсэн хүүхэлдэй, пирамид, оруулгатай шоо, янз бүрийн хэмжээтэй эсвэл хэлбэртэй нүхтэй самбар, хавчаартай, мозайк бүхий ширээ гэх мэт байж болно. Тодруулбал, модоор хийсэн тоглоом нь хүүхдийн мэдрэхүйн чадварыг хөгжүүлэхэд маш чухал бөгөөд учир нь тэдгээр нь сайн бүтэцтэй, манипуляци хийх, түүнтэй хамт хамгийн энгийн хөдөлгөөн хийх үед тогтвортой байдаг.

Мэдрэхүйн боловсролыг хэрхэн зөв хийх вэ? Бага насны хүүхдийн хөгжил нь тэдний орчноос хамаардаг. Хүүхдийн эргэн тойрон дахь бүх зүйл нөлөөлдөг:

• алсын хараа, хүрэлцэх, сонсголын хэвийн үйл ажиллагаа;
• хөдөлгөөний үйл ажиллагааны функциональ байдал, хөдөлгөөний идэвхийг өдөөх;
• булчингийн тонус, сэтгэцийн сэтгэлийн дарамтыг арилгах бөгөөд энэ нь залуус тайвширч, тав тухтай байх үед бий болдог;
• бүрэлдэхүүнсэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн эерэг суурь, хүүхдийн ажиллах чадварыг нэмэгдүүлэх;
• сэтгэх, анхаарал, ойлголт, санах ой зэрэг үйл явцыг идэвхжүүлэх;
• хөвгүүдийн бие даасан болон туршилтын үйл ажиллагааны сэдлийг нэмэгдүүлэх.

Хүүхдийн зөв хөгжил

Мэдрэхүйн боловсрол яагаад ийм чухал байдаг вэ? Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд амьдралын эхний саруудаас эхлэн хүрээлэн буй орчныг үнэр, хүрэлцэх замаар хүлээн авдаг. Ийм учраас төрснөөс дөрөв дэх сар хүртэл эдгээр мэдрэхүйн системд онцгой анхаарал хандуулах шаардлагатай.

Хүүхдийн харааны тогтолцоо бүрэлдэх эхлэл нь бага нас юм. Зургаан сар хүртэлх мэдрэхүйн боловсрол нь хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг сургах дасгалуудыг багтаадаг. Энэ зорилгоор хамгийн энгийн боловч маш чухал аргууд байдаг:

• Хүрэлцэх - ээжтэйгээ байнга харьцах, түүнтэй хамт унтах, харшил үүсгэдэггүй янз бүрийн гадаргуу дээр үйрмэг тавих, гурван сартайгаас эхлэн хурууны дасгал хийх, хүүхдээ гартаа тэврэх., эх, хүүхдийн хамт усанд орох.
• Үнэр - хүүхэд эхийнхээ биеийн үнэрийг мэдрэх ёстой, иймээс эмэгтэй хүн хүүхэдтэйгээ ойр дотно харьцахдаа үнэртэй ус хэрэглэх шаардлагагүй. Зургаан сарын эцэст хүүхдэд зөөлөн, тааламжтай үнэр үнэртүүлэх хэрэгтэй.
• Алсын хараа - нялх хүүхдэд strabismus үүсгэхгүйн тулд нүүрээ ойртуулж болохгүй. ШаардлагатайХоёр сартайгаас эхлэн цагаан, хар, энгийн зүйлсийг харуулах, олон өнгийн, тод тоглоом үзүүлэх, толинд туссан өөрийн тусгалаа судлах, цонхны гаднах байгалийн байдлыг ажиглах, ярилцах, тааламжтай хөгжим сонсох гэх мэт олон зүйлийг хийх.
• Амт чанар - анхны нэмэлт хоол хүнсийг нэвтрүүлсний дараа цэсийг төрөлжүүлэх шаардлагатай.

Энэ үе шатанд тоглоомын үйл ажиллагаанаас хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжил хараахан болоогүй байна. Энэ нь үзүүлэх, судлах, ажиглах гэх мэт. Тоглоомоор дамжуулан ертөнцийг ойлгох нь нэг наснаас эхэлдэг.

Нэг жилээс гурван жил хүртэлх хөгжил

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн боловсрол нь ойлголтын бүх сувгийг зорилготойгоор сайжруулах явдал юм. Үүний зэрэгцээ бүх зүйл маш хурдан бөгөөд эрчимтэй явагддаг. Хөгжлийн энэ үе шатанд гол үйл ажиллагаа нь сэдэв гэж тооцогддог. Энэ нь янз бүрийн өнгөлөг объектуудыг татах зорилготой юм. Энэ насанд мэдрэхүйн боловсрол маш чухал байдаг. Тоглоомоор дамжуулан хүүхдийг хөгжүүлэх нь зайлшгүй шаардлагатай боловч нэмэлт үйлдэл гэж тооцогддог. Энэ үеийн өвөрмөц онцлог нь хүүхдийн мэдрэхүйн систем хурдацтай хөгжиж байдаг. Хүүхдүүдэд пирамид, ангилагч, оруулгатай хүрээ, текст цээжлэх шидэт уут зэргийг өгөх шаардлагатай.

Хүүхэд энэ хугацаанд хийх ёстой:

• саваа дээр янз бүрийн хэмжээтэй бөгжийг хэрхэн буулгаж, зүүж сурах;
• халааснуудаа гаргаад байгаа зүйлсээ буцааж тавьхувьсах хэмжээ;
• үслэг, зөөлөн, гөлгөр, барзгар гадаргууг тодорхойлох чадвартай байх;
• дөрвөлжин, тойрог, шоо, бөмбөг зэрэг геометрийн дүрсийг мэдэх;
• үндсэн хүнсний амтыг ялгаж, гурван нас хүртлээ хувь хүнд давуу эрх олгох;
• хөгжимд бүжиглэ.

Амьдралын энэ үе шатанд объектод чиг баримжаа олгох нь хүүхдийн зан чанар, сэтгэцийн төлөв байдлыг сайжруулахад маш их нөлөө үзүүлдэг тул гол зүйл гэж үздэг.

4-өөс 6 настай хүүхэд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжилд хамгийн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг, учир нь энэ хугацаанд амьдралын хамгийн шинэ үе шат болох судалгаанд бэлтгэхэд тусламж шаардлагатай байдаг. Одоо хамгийн зугаатай, маш үр дүнтэй гэж тооцогддог тоглоомууд олны анхаарлыг татаж байна. Үүний зэрэгцээ хүүхэд хамгийн энгийн тоглоомыг эзэмшээд зогсохгүй дүрд тоглох тоглоомд оролцдог. Хүүхдүүд ийм үйл ажиллагаанд маш их сонирхолтой байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Мэдрэхүйн боловсрол олгох дидактик тоглоомууд нь хүүхдийг санал болгож буй нөхцөлд амархан дасан зохицоход шууд чиглүүлдэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжлийн ач холбогдол

Тиймээс бид мэдрэхүйн боловсролыг насаар нь авч үздэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд объектын гадаад шинж чанарын талаархи ойлголтыг бий болгох, түүний хэлбэр, өнгө, хэмжээ, орон зай дахь байрлал, үнэр, амт болон бусад зүйлийг ялгах чадвартай байх ёстой. Энэ хугацаанд мэдрэхүйн хөгжлийн утга учрыг дутуу үнэлэхэд хэцүү байдаг. Ийм ур чадвар нь хүүхдийн сэтгэцийн ерөнхий хөгжлийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Эргэн тойрон дахь объект, үзэгдлийн талаархи ойлголт эхэлдэгмэдлэг. Ой тогтоолт, сэтгэлгээ, төсөөлөл гэх мэт бусад бүх хэлбэрүүд нь ойлголтын үндсэн дээр бүрддэг. Ийм учраас бүрэн ойлголтгүйгээр оюуны хэвийн хөгжил боломжгүй юм.

Цэцэрлэгт хүүхдүүдийг зурах, сийлбэрлэх, дизайн хийх, байгалийн үзэгдлүүдтэй танилцах, мэдрэхүйн боловсрол олгох тоглоомуудыг явуулдаг. Ирээдүйн оюутнууд математик, дүрмийн үндсийг сурч эхэлдэг. Эдгээр чиглэлээр мэдлэг, ур чадвар олж авахын тулд объектын олон янзын шинж чанарыг анхаарч үзэх шаардлагатай. Мэдрэхүйн боловсрол бол урт бөгөөд хэцүү үйл явц юм. Энэ нь тодорхой насаар хязгаарлагдахгүй, өөрийн гэсэн түүхтэй. Хүүхдэд бага наснаас эхлэн мэдрэхүйн боловсрол олгох нь сансар огторгуйн зарим объектыг зөв хүлээн авахад тусалдаг арга юм.

Үр дүнг нэгтгэн дүгнэж байна

• Амьдралын эхний жилд хүүхэд ийм бага насандаа яг тохирсон хөдөлгөөнт тоглоомуудыг үзэж, сэтгэгдлээр баяждаг. Мэдрэхүйн боловсрол гэдэг нь хүүхэд янз бүрийн хэлбэр, хэмжээтэй объектуудыг шүүрэн авч, тэдгээрийг зөв ойлгож сурах явдал юм.
• Хүүхдүүд 2-3 настайдаа объектын өнгө, хэлбэр, хэмжээг бие даан тодруулах, үндсэн сүүдэр, тохиргооны талаархи санаа бодлыг хуримтлуулахыг хичээдэг. Мөн энэ насанд хүүхдийн мэдрэхүйн боловсрол олгох дидактик тоглоомууд явагддаг.
• 4-6 нас хүртлээ хүүхэд мэдрэхүйн өвөрмөц стандартыг бий болгодог. Тэд өнгө, геометрийн хэлбэр, объектуудын харилцааны талаар тодорхой ойлголттой болсон.хэмжээгээрээ.

Хүүхдүүдтэйгээ хамт байгаарай, тэд таныг ирээдүйд амжилтаараа баярлуулах нь дамжиггүй!