Боловсролын зорилго - энэ юу вэ? Боловсролын арга

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:33

Боловсролын зорилго нь хүүхдэд үзүүлэх нөлөөллийн агуулга, арга, үр дүнг тодорхойлдог сурган хүмүүжүүлэх ухааны гол асуудал юм. Хүн хэрхэн өсөх, ямар хувийн чанар, зан чанартай байх нь тэдний зөв сонголтоос шалтгаална.

Боловсролын зорилго, зорилт юу вэ

Эхлээд та эдгээр ойлголтууд ямар утгатай болохыг олж мэдэх хэрэгтэй. Зорилго бол таны зорьж буй үр дүн гэдгийг ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрдөг. Даалгаврууд нь эргээд үүнд хүрэхийн тулд ямар үйлдлүүдийг ашиглаж болох вэ гэсэн асуултад хариулдаг.

Аливаа хүмүүжил нь өчүүхэн үйлдлүүд, төрийн томоохон хөтөлбөрүүдээр илэрхийлэгдэх эсэхээс үл хамааран ямар нэгэн зүйлд чиглэгддэг. Хүүхдэд үзүүлэх нөлөө нь тасралтгүй, үргэлж ирээдүй рүү чиглэсэн бөгөөд тодорхой үр дүнг илэрхийлдэг.

Хүмүүжлийн зорилго нь залуу хойч үеийг нийгмийн амьдралд бэлтгэх, төлөвшил, хувь хүний төлөвшилд урьдчилан таамаглахуйц үр дүн юм. Багш ажлынхаа явцад илүү тодорхой даалгавруудыг хэрэгжүүлснээр л үүнд хүрч чадна.

Жишээ нь багш хүн мэдлэгээ дээшлүүлэхийг хүсдэгХДХВ-ийн халдварын талаар оюутнууд. Үүний үр дүнд залуус энэ өвчний талаар ойлголттой байх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд багш хэд хэдэн асуудлыг шийдэх шаардлагатай болно: ХДХВ-ийн халдвар гэж юу болох, хэрхэн халдварладаг, халдвараас хэрхэн урьдчилан сэргийлэх талаар хэлэх, шалгалтын хувилбаруудыг танилцуулах, мөн материалыг шингээх түвшинг шалгах.

Таны харж байгаагаар боловсролын зорилго, зорилтоо зөв тодорхойлж чадвал та ажлаа чадварлаг барьж чадна. Энэ нь ямар чанар, ур чадвар, чадварыг сурталчлах, мөн ямар мэдлэгийг бий болгохыг ойлгох боломжтой болно.

Ерөнхий болон хувь хүний боловсролын зорилго

Боловсролын зорилгын тухай ярих юм бол хамгийн түрүүнд хувь хүн, ерөнхий гэж ялгадаг. Сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хүмүүнлэгийн чиглэл нь тэдгээрийн нэгдэл, нэгдлийг сурталчлах нь мэдээжийн хэрэг сургалтын үйл явцад зөв бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай.

Боловсролын зорилго нь бүх хүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэгдсэн бол нийтлэг байдаг. Энэ нь хөгжлийн энэ үе шатанд нийгэмд хамгийн их хэрэгтэй байгаа тодорхой чиг үүргийг залуу хойч үеийг гүйцэтгэхэд бэлтгэх нэгэн төрлийн нийгмийн захиалга гэж хэлж болно. Зохистой төлөвшсөн, төгс төгөлдөр хүний тухай улс төр, эдийн засаг, хууль эрх зүй, биологи, ёс суртахуун, гоо зүйн үзэл санааг нэгтгэсэн зорилго-идеал гэж нэрлэдэг.

Боловсролын хувь хүний зорилго нь тодорхой, ганц бие хүнийг хөгжүүлэх явдал юм. Хүн бүр өвөрмөц, өвөрмөц байдаг тул үүнийг онцлон тэмдэглэвөвөрмөц, өөрийн гэсэн тусгай чадвар, хүсэл эрмэлзэлтэй. Ийм учраас хөгжлийн шугамаа дангаар нь сонгох нь чухал.

Хүн нийгмийн гишүүнийхээ хувьд түүнээс хамааралтай, хууль тогтоомж, хэм хэмжээ, шаардлагыг нь дагаж мөрддөг. Тиймээс боловсролын үр дүнг тодорхойлох урьдчилсан нөхцөл нь хувь хүний болон нийтлэг зорилгыг хослуулах явдал юм.

Боловсролын зорилгыг сонгоход нөлөөлөх хүчин зүйлс

Юуны өмнө боловсролын зорилгыг сонгох нь нийгмийн тодорхой төрлийн хүмүүсийн хэрэгцээг тодорхойлдог. Нөгөөтэйгүүр, хүүхдэд үзүүлэх нөлөөллийн үр дүн нь нийгмийн хөгжлийн хүрсэн түвшинг харуулах болно. Нийгэм-эдийн засгийн янз бүрийн формацууд боловсролын өөрийн гэсэн зорилготой байсны нотолгоо юм. Үүнийг анхдагч нийгэмлэг, боол, феодал, капиталист зэрэг эрин үеийн тэргүүлэх чиглэлүүд өөрчилсөн жишээгээр харуулж байна.

Тиймээс балар эртний нийгэмд бүх хүүхдэд хоол хийх, хувцас хийх, ан амьтан агнахыг сургадаг байжээ. Өөрөөр хэлбэл, боловсролын зорилго нь амьд үлдэхэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадвараар зэвсэглэх явдал байв. Боолын тогтолцооны үед эзний үүрэг нэн тэргүүнд тавигдаж, язгууртнууд бусдын газар нутгийг байлдан дагуулж, өөрсдийнхөө газрыг хамгаалахыг заадаг байв. Жирийн хүмүүс даруу зан, биеийн хөдөлмөрийн үнэлэмж дээр тулгуурлан үе үеээ хүмүүжүүлсэн. Феодализмын эрин үед ноёнтон, хүлэг баатрын буяныг суулгаж өгсөн. Капитализмын үед идэвхтэй, идэвхтэй бизнес эрхлэгчид бий болсон. Үүний зэрэгцээ сайн сайхан, үнэн, гоо үзэсгэлэн зэрэг мөнхийн үнэт зүйлсийг цаг ямагт өндөр үнэлдэг байсан.

Бас ихэвчлэнболовсролын зорилго нь төрийн бодлого, үзэл баримтлалаар тодорхойлогддог. Аль ч улс оронд хүүхдийн хөгжил нь одоо байгаа нийгмийн харилцааг бэхжүүлэхэд чиглэгддэг. Нэмж дурдахад боловсролын зорилгыг сонгоход нийгмийн хөгжил, шинжлэх ухаан, технологийн дэвшил, боловсролын байгууллагуудын боломж, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааны төлөвшил нөлөөлдөг. Эдгээр хүчин зүйлсээс гадна хүний сэтгэхүйн төлөвшил, физиологийн онцлог ихээхэн чухал байдаг.

Энэ бүхнийг мэдээж багшийн ажил, хүүхдийн хөгжлийн үр дүнг тодорхойлоход анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Орчин үеийн боловсролын зорилго

Дээрхээс харахад тэд тухайн цаг үед ямар иргэн болохыг хүсч байсан нь тодорхой болсон. Харин өнөөгийн ертөнцөд боловсролын зорилго юу вэ?

Одоогоор хүмүүнлэгийн чиглэлийг онцолж байна. Түүний хэлснээр, цогц төлөвшсөн, эв нэгдэлтэй хувь хүнийг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх шаардлагатай байна. Тэр бол өнөөдөр сурган хүмүүжүүлэх ухааны зорилго, зорилтыг боловсруулах удирдамж болж байна.

Хүмүүнлэгийн чиглэл нь цогц хөгжилд оюун ухаан, бие бялдар, хөдөлмөр, эдийн засаг, ёс суртахуун, байгаль орчин, гоо зүйн боловсролд анхаарах нь чухал гэж үздэг.

Хүүхдийн оюуны өсөлтийг гол зүйл гэж нэрлэж болно. Хүн төрөлхтөн амьтны ертөнцөөс салж, соёл иргэншлийн бүхий л ашиг тусыг бий болгож, нийгэм эдийн засгийн дэвшлийг хангахад тусалсан оюун ухаан юм. Мэдлэг эзэмших явцад хүүхдүүд тодорхой ур чадвар, чадварыг эзэмшиж, ойлгож сурдагХүлээн авсан онолын мэдээллийг практикт ашиглан хүрээлэн буй бодит байдал, байгалийн үзэгдлүүд өөрсдийн амьдралыг бий болгохыг хичээ.

Мөн боловсролын чухал зорилго бол бие бялдрын хөгжил юм. Энэ нь эрүүл мэндийг дэмжиж, эр зориг, сахилга бат, тэсвэр тэвчээр, шийдэмгий байдал, хариуцлага зэрэг чанаруудыг бий болгодог. Хөдөлмөрийн хүмүүжил нь гэрийн ажил ч бай, мэргэжлийн ч бай аливаа ажилд хайр сэтгэлийг төрүүлдэг. Байгаль орчны сахилга батуудын үндсийг мэдэх нь байгаль орчныг хамгаалахад тусалж, хүүхдүүдэд байгалийн нөөцийн хэрэглээг хэрхэн бууруулах талаар ойлгоход тусална.

Гоо зүйн боловсрол нь таны эргэн тойронд өөрийн гараар гоо сайхныг бүтээх чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхэд бага наснаасаа үндэсний онцлог, соёл иргэншлийн ололт амжилтад тулгуурласан үзэл бодол, амт, үзэл санааг бүрдүүлдэг. Ёс суртахууны боловсролын зорилго нь нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн итгэл үнэмшил, зан үйлийн зуршил, хэм хэмжээг ойлгодог өндөр ёс суртахуунтай хүнийг бий болгох явдал юм. Нийгэм, хүн, өөрийгөө, хөдөлмөрийг хүндлэх сэтгэлгээг хүүхдэд сургах нь чухал. Улс орны иргэнд байх ёстой шударга, хариуцлагатай, ёс журамтай, өршөөл нигүүлсэл болон бусад чанаруудыг залуу үеийнхэн үнэлдэг байх ёстой.

Боловсролын байгууллагын боловсролын үүрэг

Тодорхой асуудлыг шийдэж байж зорилгодоо хүрдэг. Хүүхдийн хүмүүжилд боловсролын салбар чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад тулгарч буй бэрхшээлүүд нь:

• Амьдралыг хамгаалах, сэтгэл санаа, бие махбодийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх.
• Явцхөгжлийн дутагдлыг арилгах ангиуд.
• Хүүхдээ насны онцлогт нь тохируулан байгаль дэлхий, гэр бүл, эх орноо хайрлах, иргэний харъяалалтай, бусдыг хүндлэх хүмүүжилтэй болгох.
• Танин мэдэхүй-ярианы, бие бялдар, нийгэм-хувь хүний болон урлаг-гоо зүйн янз бүрийн чиглэлд эв найртай хөгжлийг бий болгох.
• Хүүхдийн гэр бүлтэй харилцаж, хүүхдийг бүрэн төлөвшүүлэх талаар зөвлөгөө өгөх.

Хүмүүжлийн сургуулийн боловсролын зорилго, зорилтууд нь дараах байдалтай байна:

• Үндэсний соёл, ард түмний үнэт зүйл, хэл, зан заншил, уламжлалыг сурагчдад таниулах.
• Биет мэдээллийг хөгжүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг хайрлах.
• Хүүхдийн мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох нөхцөлийг бүрдүүлэх.
• Насанд хүрээгүй хүүхдийг гэмт хэрэг, зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх.
• Авьяаслаг хүүхдийн чадамжийн илрэлийг дэмжих.
• Хүүхдийн хөдөлгөөн, оюутны өөрөө удирдах байгууллагыг бий болгох замаар сургуулийн сурагчдын бие даасан байдал, санаачлага, бүтээлч байдлыг дэмжих.
• Багш, сурагч, эцэг эхийн харилцан үйлчлэлээр хүмүүжлийн ажлыг явуулах.

Эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх нь ямар ч насны бүлэгт хамааралтай гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэсэн хэдий ч боловсрол, хүмүүжлийн зорилгын агуулга, тэргүүлэх чиглэл нь сургуулийн амьдралын янз бүрийн үеүүдэд өөр өөр байдаг.

Гэр бүлээ өсгөхөд ямар бэрхшээл тулгардаг вэ?

Хүүхдийн хүмүүжилд гэр бүл хамгийн хүчтэй нөлөөлдөг гэдэгт хэн ч эргэлзэхгүй байх. ATойр дотны хүмүүс, эцэг эх, төрөл төрөгсөдөөр хүрээлэгдсэнээр хувийн бүх чанарууд бүрэлдэн тогтдог.

Гэр бүлийн боловсрол нь маш нарийн төвөгтэй систем бөгөөд хэд хэдэн хүчин зүйл маш чухал байдаг. Эдгээр нь эцэг эх, хүүхдийн биологийн эрүүл мэнд, удамшил, материаллаг болон эдийн засгийн байдал, нийгмийн байдал, амьдралын хэв маяг, оршин суугаа газар, гэр бүлийн харилцаа юм. Тухайн тохиолдол бүрт эдгээр бүх хүчин зүйлүүд өөр өөр хэлбэрээр илэрч, өвөрмөц гинжин хэлхээнд холбогдож, боловсролын тодорхой нөхцлийг бүрдүүлдэг. Үүний үндсэн дээр гэр бүл боловсролын зорилгыг өөр өөрийнхөөрөө ойлгодог гэж хэлж болно. Харамсалтай нь энэ нь үргэлж зөв үзэл бодол биш бөгөөд ихэвчлэн хүүхдүүдэд хор хөнөөл учруулдаг.

Нийгмийн нэг эс болох гэр бүл нь хүүхдийг эрүүл, бүрэн дүүрэн хүн болж өсөхийн тулд хэд хэдэн үүргийг гүйцэтгэх ёстой:

• Хүүхдийг хөгжүүлэх дээд зэргийн нөхцөлийг бүрдүүлэх.
• Хүүхдийн нийгэм эдийн засаг, сэтгэл зүйн хамгаалалт.
• Хайртай хүмүүстээ туслах, өөрийгөө халамжлахад чиглэсэн хэрэгтэй ур чадваруудыг заах.
• Амжилттай гэр бүл, эцэг эхийн туршлагаасаа хуваалцаж байна.
• Өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө үнэлэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Эдгээр ажлуудыг гэр бүлдээ хэрэгжүүлэхдээ эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэлийг татахуйц үйл ажиллагаа явуулах замаар хүүхдийн чадавхийг хамгийн бүрэн илчлэх боломжтой гэдгийг санах нь чухал.

Хүмүүжлийн зарчим

Зарчим гэж юу вэ? Энэ бол боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахдаа багшийн удирддаг анхны буюу үндсэн байр суурь юм. Зорилгоо урьдчилан тодорхойлсон бөгөөдтодорхой зарчмуудыг баримтлахгүй бол хүрэх боломжгүй.

Тэгвэл багш үйл ажиллагаандаа юуг чиглүүлэх ёстой вэ?

• Хүүхдэд зорилготой нөлөө.
• Хүн бүрт хувийн хандлага.
• Сурах явцдаа хүмүүжүүлээрэй.
• Нас болон хувь хүний онцлогийг харгалзан үзнэ.
• Шаардлага тавих боловч хүүхдийн зан чанарыг хүндэл.
• Боловсролыг амьдралтай холбоно.

Багш, эцэг эхчүүд зарчим, зорилго, зорилтыг хэрэгжүүлэхдээ боловсролын янз бүрийн аргыг ашиглаж болно.

Хүүхэд хүмүүжүүлэх аргууд гэж юу вэ

Энэ ойлголтын тодорхойлолтоос эхэлцгээе. Арга гэдэг нь зан үйл, ухамсар, хүсэл зориг, мэдрэмжинд нөлөөлөх тодорхой арга, арга зам юм. Өөрөөр хэлбэл, эдгээр нь хувь хүний хөгжил, өөрийгөө ухамсарлах үйл явц явагддаг үйл ажиллагааг удирдах аргууд гэж хэлж болно. Эдгээр нь өгөгдсөн зорилгодоо хүрэхэд туслах зарим хөдөлгөөн юм. Боловсролын аргыг ухаалгаар ашиглах ёстой. Зөв сонголт амжилт, амжилттай үр дүнг баталгаажуулдаг.

Эцэг эхийн сонголтод нөлөөлдөг хүчин зүйлүүд

• Хүүхдийн хөгжлийн зорилго, зорилт.
• Боловсролын үйл явцын агуулга.
• Нас болон хувийн шинж чанарыг харгалзан үзэх. Сурагчийн төлөвшилөөс хамааран ижил зорилгод янз бүрийн аргаар хүрч болно.
• Тогтоосон хугацаа. Хязгаарлагдмал хугацаатай тул хурдан хэрэгжих хатуу аргуудыг ашигладаг.
• Сурган хүмүүжүүлэх бичиг үсгийн мэдлэг. Багш эсвэл эцэг эх нь байх ёстойӨөрийн мэдлэгт найдаж, зөвхөн мэддэг, өөртөө бүрэн итгэлтэй байгаа аргуудыг сонго.
• Хүлээгдэж буй үр дагавар. Арга сонгохдоо энэ нь ямар үр дүнд хүргэж болохыг урьдчилан харж чаддаг байх ёстой. Хэрэв тааламжгүй үр дагавар гарсан тохиолдолд хүүхдэд нөлөөлөх аргаас татгалзаж, хүнийг хүмүүжүүлэх зорилгод хүрэх өөр арга замыг хайх хэрэгтэй.
• Хүмүүжлийн нөхцөл. Үүнд нөлөөллийн хэв маяг, багийн уур амьсгал болон бусад хүчин зүйлс орно.

Хүүхдийн хүмүүжүүлэх аргууд

Уламжлал ёсоор бол ятгах, дасгах (дасгал хийх), идэвхийг өдөөх, өөрийгөө хүмүүжүүлэх гэсэн дөрвөн бүлэг арга байдаг. Төрөл бүрийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Ятгах арга нь тодорхой үнэт зүйлсийг ухамсартайгаар хүлээн авах явдал бөгөөд энэ нь хувь хүний итгэл үнэмшил, хандлага, үзэл санааг бүрдүүлж, харилцааны хөгжилд нөлөөлдөг. Энэхүү нөлөөллийн аргын хувьд дараах арга техникийг ашигладаг: ухуулах, өгүүлэх, тодруулах, харилцан яриа, заавар, зөвлөгөө, санал, шаардлага.

Сургалт гэдэг нь боловсролын үр дүн, зорилгыг ухамсарлан аливаа үйлдлийг дахин давтан хийх явдал юм. Энэ бол агуу багш А. С. Макаренкогийн бичсэнчлэн зөв үйлийн дасгал юм. Үүнийг хийхийн тулд та ижил зүйлийг тогтмол хийх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр үйлдэл нь зан үйлийн хэвшмэл хэлбэр болдог. Хүүхэд амьдралынхаа туршид олон дадал зуршилтай болдог. Мөн сайныг нь урамшуулж, хүний зан чанар болгох хэрэгтэй. Бага насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэхийн тулд оролцогчид болж буй зүйлийн мөн чанарыг ойлгож, өөр өөр дүрд өөрсдийгөө туршиж үзэх боломжтой тоглоомын нөхцөл байдлыг ашиглах нь чухал юм.

Үйл ажиллагааг идэвхжүүлэхдээ хэтийн төлөвийг харуулах, баяр баясгалангийн уур амьсгалыг бий болгож, үйл ажиллагааны үр дүнд шагнал хүлээх нь чухал. Энэ боловсролын аргын тусламжтайгаар хэд хэдэн аргыг ашиглаж болно. Эдгээр нь урам зориг (магтаал, материаллаг зүйл өгөх), шийтгэл (зөвшөөрөх, зэмлэх, зэмлэх, зэмлэх, зэмлэх) болон өрсөлдөөн юм.

Өөрийгөө хүмүүжүүлэх нь хөгжлийн гол арга зам

Энэ арга нь хүүхэд өөрөө боловсролын гол зорилго нь юу болохыг ойлгож, түүнийг өөртөө тавьж, үр дүнг урьдчилан харж, түүн рүү шилжихэд суралцдаг нөхцөл байдалтай холбоотой юм. Хүүхдийг ингэж хөгжүүлэхийг л дэмжих хэрэгтэй. Хүн төрсөн цагаасаа эхлэн идэвхтэй байдаг бөгөөд өөрийгөө хүмүүжүүлэх чадвартай байдаг. Үүнийг хэрэгжүүлснээр хүүхэд өөрөө суралцаж, өөрийгөө хүмүүжүүлж, өөрийгөө сайжруулах боломжтой.

Хүүхдэд энэ хүнд хэцүү ажлыг хийхэд нь туслахын тулд багш, эцэг эхчүүд зөвхөн ажлын ерөнхий төлөвлөгөө, бие даасан үйлдлүүдийг тоймлох хэрэгтэй. Ингэхдээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, дотогшоо харах, өөрийгөө хянах, өөрийгөө тайлагнах, хувийн тууштай байдлыг онцлох нь чухал юм. Энэ хүмүүжлийн аргын тусламжтайгаар хүүхэд хүний ёс суртахууны болон сайн дурын чанарыг төлөвшүүлдэг бөгөөд энэ нь ирээдүйд амьдралд ихээхэн тус болно.

Дүгнэж хэлэхэд бид хүүхдийн хөгжилд тэргүүлэх байр суурийг даалгавар, зорилго, зарчим, арга барил эзэлдэг гэж хэлж болно. Тэдний зөв сонголт нь эв найртай, зөв төлөвшилтэй зан чанарыг төлөвшүүлэхэд тусална.