Сэтгэл түгшсэн хүүхэд: шинж тэмдэг, шинж чанар, залруулах ажил

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:33

Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдүүд сэтгэлийн түгшүүрт илүү өртөмтгий байдаг бөгөөд энэ нь заримдаа тодорхой шалтгаангүйгээр тохиолддог. Өвөрмөц шинж тэмдгүүдийн улмаас үүнийг оношлох нь маш энгийн боловч айдсыг арилгах нь хэцүү ажил байж болно. Сэтгэл түгшсэн хүүхэд өдөөлтөд муу хариу үйлдэл үзүүлдэг, муу харьцдаг. Эдгээр хүүхдүүдийн амьдралын чанар муудаж байна.

Яагаад үүсдэг вэ?

6-аас доош насны хүүхдийн сэтгэл түгшээх гол шалтгаан нь эцэг эхтэйгээ харьцах таагүй харилцаа байдаг. Энэ нь ялангуяа хөвгүүдийн хувьд үнэн юм. Эцэг эхийн сэтгэлийн түгшүүрийн зэрэг нь хүүхдийн ижил төстэй нөхцөл байдалд ихээхэн тусгагдсан байдаг. Эцэг эхийн авторитар хэв маягийг ашиглах, нялх хүүхдэд хэт их шаардлага тавих эсвэл бусадтай харьцуулах нь сэтгэлийн түгшүүрийг ихээхэн нэмэгдүүлдэг. Ихэнхдээ мэдрэлийн болон бусад сэтгэцийн эмгэгийн үр дүнд сэтгэлийн түгшүүр үүсдэг.

Үүний гол шалтгаануудын нэгмужуудад:

• хүүхдэд аюулгүй байдлын мэдрэмж дутмаг;
• насанд хүрэгчдийн хүүхдийг зэвүүцэх, тэдний дайсагнал;
• гэр бүлийн таагүй орчин;
• гэр бүлийн санхүүгийн боломж муу;
• эцэг эхийн шаардлага ба хүүхдийн бодит боломжийн зөрүү;
• Насанд хүрэгчдийн нялх хүүхдэд тавих шаардлага хангалтгүй;
• эцэг эхийн хэт их түгшүүр;
• насанд хүрэгчид зөрчилтэй шаардлага тавьдаг;
• эцэг эх хүүхдээ хүмүүжүүлэхдээ тууштай ханддаггүй;
• авторитар эцэг эх;
• эцэг эхийн хэт их сэтгэл хөдлөл;
• хүүхдийг үе тэнгийнхэнтэйгээ тогтмол харьцуулах;
• эцэг эхийн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн стандартыг хангах хүсэл.

Сэтгэлийн түгшүүрийн төрөл, төрлүүд

Хэрэв зан үйлийн өөрчлөлт ажиглагдсан, ялангуяа хүүхэд сандарч байгаа бол эмчээс зөвлөгөө авах нь мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө юм. Эмчилгээ нь хэд хэдэн хүчин зүйлээс хамаарна.

Хоёр төрлийн түгшүүр байдаг:

1. Сэтгэл түгшүүр нь тогтсон дүр. Энэ тохиолдолд хувь хүний даруу байдлын онцлог нь тэнцвэргүй насанд хүрэгчдийн зан байдлыг хуулбарлах үүрэг гүйцэтгэдэг.
2. Нөхцөл байдлын түгшүүр. Энэ нь ихэвчлэн хувь хүний үйл явдлаас үүдэлтэй байдаг.

Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүдийг хэд хэдэн төрөлд хуваадаг:

1. Невротик. Ийм хүүхдүүдийн түгшүүрийн түвшин нэмэгдэх нь соматик эмгэг, тухайлбал tics,гацах, хяналтгүй шээх.
2. Хоригтой хүүхдүүд. Хүүхдийн энэ төрлийн түгшүүр нь хөдөлгөөн ихсэх, хэт их сэтгэл хөдлөлөөр илэрхийлэгддэг.
3. Бараг бүх зүйлээс айдаг ичимхий хүүхэд.
4. Хаалттай хүүхдүүд. Энэ төрөл нь хүүхэд хүйтэн, хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх, сонор сэрэмжтэй байх зэргээр тодорхойлогддог.

Хүүхэд сандарч байгааг яаж мэдэх вэ?

Ерөнхийдөө энэ байдал нь онош биш юм. Мэргэжилтэн нь нөхцөл байдал хурцдах хүртэл эмчилгээг зааж өгөхгүй байх магадлалтай. Гэхдээ ямар ч арга хэмжээ авахгүй бол үр дагавар нь аймшигтай байж болно.

Хэрэв эцэг эх нь хүүхэд сандарч, анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, эцэг эхийн хамгаалалт шаардлагатай байгааг анзаарсан бол эмчээс зөвлөгөө авахыг зөвлөж байна.

Энэ нь зөвхөн нөхцөл байдлын сандрал, айдас биш, харин хөндлөнгийн оролцоо шаарддаг ноцтой асуудал гэдгийг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Хүүхэд сандарч байгаагийн хэд хэдэн тодорхой шинж тэмдэг байдаг:

1. Хайртай хүмүүстэйгээ салахдаа догшин зан гаргах. Эхэндээ нялх хүүхэд зөвхөн ээжтэйгээ салахдаа маш их өвдөж байгаа мэт санагдаж болох ч энэ нь тийм биш юм. Сэтгэл түгшсэн хүүхэд таньдаг хүнээсээ салахад хэцүү байдаг. Энэ зан үйлийн тод жишээ бол эхний шатанд цэцэрлэгт хамрагдах явдал юм.
2. Хүүхэд эцэг эхийнхээ аль нэгтэй нь байнга зууралдаж, түүнийг салгах оролдлогод огцом хариу үйлдэл үзүүлдэг. Эхлээд харахад энэ нь хэвийн үзэгдэл, учир нь хүүхдүүд ийм мэдрэмж төрүүлдэгөөрийгөө хамгаалсан. Гэхдээ бас нэг сул тал бий. Хайртай хүнтэйгээ бие махбодийн холбоо барихгүй бол хүүхэд түгшүүр төрүүлдэг.
3. Боловсролын байгууллагад явахаас татгалзах. Зарим эцэг эхчүүд үүнийг хүүхдүүд нь сурах, ажилчид, сургууль, өдөр өнжүүлэхэд дургүй байдагтай холбоотой гэж боддог. Гэхдээ шалтгаан нь сэтгэлийн түгшүүр байж магадгүй бөгөөд энэ нь сургалтын явцыг ихээхэн удаашруулдаг.
4. Өөр өөр шинж тэмдгээр илэрдэг нойрны эмгэг. Хүүхэд хар дарсан зүүд зүүдэлдэг, тэр удаан хугацаанд унтаж чадахгүй. Дэвшилтэт тохиолдлуудад хүүхэд шээс ялгаруулах чадваргүй байдаг. Ихэнх тохиолдолд шалтгаан нь яаралтай тусламж шаарддаг сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдалд оршдог.
5. Жижиг юманд хүртэл уйлдаг. Ийм тохиолдолд хүүхдийг уйлж дуудах эсвэл өөр доромжлох үгсийг хатуу хориглоно. Энд байгаа гол зүйл бол сэтгэлийн түгшүүр ихэссэн бөгөөд заналхийлэл, доромжлол нь асуудлыг арилгаж чадахгүй.
6. Психосоматик шалтгаанууд. Зарим тохиолдолд эдгээр шинж тэмдгүүд нь хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийн шинж тэмдэг болдог. Энэ нь хэвлийгээр өвдөх, агаарын дутагдал, ухаан алдах гэх мэт байж болно. Тэд дохиоллын объектын ойролцоо байх үед хамгийн тод илэрдэг.

Хүнд нь илрэлийн тоо, эрч хүчээр тодорхойлогддог. Хэрэв хааяа жагсаасан шинж тэмдгүүдийн зөвхөн нэг нь гарч ирвэл ноцтой санаа зовох зүйл байхгүй бөгөөд гэр бүлийн дэмжлэгтэйгээр хүүхэд сэтгэлийн түгшүүрийг өөрөө даван туулах болно. Хэрэв санаа зоволт нь хэд хэдэн шинж тэмдгээр илэрдэг бол тэдгээр нь хүчтэй, удаан үргэлжилдэг бол мэргэжлийн эмчийн оролцоо зайлшгүй шаардлагатай.

Хүүхдэд энэ байдал яагаад аюултай вэ?

Сэтгэл түгшсэн хүүхдэд дараах асуудлууд үүсч болно:

1. Сургуулийн амжилт муудах. Зарим хүүхдүүд эсрэгээрээ эцэг эхийнхээ уур хилэн, шийтгэлээс айж, илүү сайн сурч эхэлдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
2. Нийгмийн гадуурхалт. Энэ нь хүүхэд өөрийгөө өөртөө татаж, эцэг эхээсээ бусад үе тэнгийнхэн, эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцахаа больсоноор илэрхийлэгддэг. Ирээдүйд тэр хүнтэй харилцаж сурахгүй, нийгмийн анхан шатны мэдлэг олж авахгүй, гадуурхагдсан хүн болно.
3. Орчны шинэ хүн бүр танихгүй хүнтэй ярилцах нь хүүхдэд түгшүүр төрүүлдэг.
4. Алдаа гаргахаас айдаг. Энэ бол ноцтой асуудал бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхэд хариуцлагатай алхам хийхдээ шийдэмгий бус байдал төдийгүй жижиг зүйлд ч тусах болно. Тэр үргэлж, бүх зүйлд ухрахад дасаж, шийдэмгий бус болох болно. Хэрэв охидын хувьд ийм зан чанарыг уучлах боломжтой бол тэр залуу амьдралдаа олон асуудалтай тулгарах болно.
5. Зохисгүй зан. Өсөн нэмэгдэж буй түгшүүртэй хүүхдүүд ихэвчлэн галзуу хүмүүс гэж нэрлэгддэг. Хүүхэд насны айдсаа хэтрүүлсэн ч тэд ямар нэгэн байдлаар бусдаас ялгарахыг хичээдэг, эсвэл эсрэгээрээ нийгмээс холдохыг хичээдэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд энэ байдал хэрхэн илэрдэг вэ?

Байнгын түгшүүр нь хүүхдийн амьдралын аль ч үед үүсч болно. Сургуулийн өмнөх насны сэтгэл түгшсэн хүүхдүүд бол эрт үе шатанд мэргэжлийн эмчийн оролцоо шаардлагатай томоохон бүлэг юм.

Тиймээс нэгээс гурван настай хүүхдэдихэвчлэн хар дарсан зүүд зүүдэлдэг. Хоёр настайдаа хүүхэд гэнэтийн дуу чимээнд огцом хариу үйлдэл үзүүлж, ганцаардал, өвдөлтөөс айдаг, жишээлбэл, эмнэлгийн ажилчдад ширүүн, тасралтгүй хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Хүүхдүүд гурваас таван нас хүртлээ харанхуй, хязгаарлагдмал орон зай, ганцаардлаас айх айдас ихтэй байдаг. Таваас долоон насны хүүхдүүдийн сандрах гол шалтгаануудын нэг нь үхлийн айдас байдаг.

Бага сургуулийн санаа зовдог хүүхдийн зан чанар

Хүүхдийн бие хүчээ авч чадалгүй, эрчимжүүлсэн бэлтгэлд тааруухан ачаалал даахгүй, хүүхэд өвддөг. Сурах хүсэл нь бүрмөсөн алга болж, удахгүй болох хичээлийн талаарх санаа зовнил хурдацтай нэмэгдэж байна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэлийн түгшүүр нь боловсрол эзэмшсэнээс хойш хоёр дахь сард ажиглагддаг. Тийм ч учраас тэдэнд долоо хоногийн богино амрах хэрэгтэй. Бага насны сурагчдад сэтгэлийн түгшүүрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх нь ихэвчлэн эцэг эх эсвэл багшаас үүсдэг. Нөхөрсөг, тайван уур амьсгалтай гэр бүлд хүүхдүүд байнга зөрчилддөг гэр бүлүүдээс ялгаатай нь тайван бус байдаг.

Сэтгэл судлаачдын үзэж байгаагаар сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насанд хөвгүүд илүү их түгшүүртэй байдаг бол охид 12 жилийн дараа үүнийг хийх хандлагатай байдаг. Үүний зэрэгцээ, эхнийх нь шийтгэл, хүчирхийллийн талаар илүү санаа зовдог бол хоёр дахь нь бусадтай харилцах харилцааны талаар санаа зовдог.

Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүдийн амьдралыг зохион байгуулах

Эдгээр залуусын хувьд дэглэмийг сахих нь маш чухал. Тэд эрүүл ахуйн журамд тийм ч дуртай байдаггүй тул усанд орох нь чухал юмтэдэнд таашаал өгсөн. Энэ нь хөөс, тоглоом, өөрөөр хэлбэл тэдний дуртай зүйл байг. Эрүүл мэндийн журам, усан сэлэлтийн хөгжилд бага зэрэг хүлээх нь дээр. Санаа зовсон хүүхдүүд хувцас солих дургүй байдаг тул өмсөж тайлахад хялбар, биед эвтэйхэн хувцас авсан нь дээр.

Сэтгэл түгших синдромтой залуус хооллоход хэцүү байдаг тул тэдэнд зориулж олон найрлагатай хоол хийж болохгүй, энгийн бөгөөд эрүүл байгаарай.

Сэтгэл түгшсэн хүүхэд багаар ажиллахад хэцүү байдаг тул хүүхдүүдийн дунд байх нөхцөлийг бүрдүүлэх шаардлагатай. Хүүхдийг албадаж болохгүй, түүнийг зөөлөн чиглүүлэх хэрэгтэй.

Заримдаа эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ нийтлэг хэл олоход маш хэцүү байдаг ч та түүний мэдрэмж, хүсэлтийг мэдэрдэг бол халуун дотно харилцаа тогтоовол цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхэд илүү сайн болж өөрчлөгдөж эхэлнэ.

Сэтгэл түгшсэн хүүхэдтэй эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө

Мэргэжилтнүүд дараах зөвлөмжийг анхаарч үзэхийг зөвлөж байна:

1. Хүүхдэдээ хэт их шаардлага тавьж болохгүй.
2. Хүүхдээ аль болох олон удаа хайрлаж байгаарай.
3. Хүүхдээ олны өмнө магт.
4. Хүүхдийн сэтгэлийг гутаасан үг бүү хэрэглэ.
5. Бага шүүмжил.
6. Хүчээр уучлалт гуйх хэрэггүй, харин буруутай үйлдлийнхээ талаар тайлбар хүс.
7. Хамтдаа илүү их цагийг өнгөрөө.
8. Хүүхдийнхээ гарыг илүү олон удаа тэврээрэй.
9. Хүүхдийн амьдрал, түүний үзэл бодол, мэдрэмжийг сонирхоорой.
10. Боловсролын тал дээр санал нэгтэй, тууштай байхүүхдүүд.
11. Хүүхдэдээ туслахыг санал болго, гэхдээ түүний төлөө бүх асуудлыг шийдэж болохгүй.
12. Бага насны айдас, хэцүү нөхцөл байдлаасаа хуваалц.

Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх

Сэтгэл түгшсэн хүүхэдтэй сэтгэл зүйчийн ажил нь гурван бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ:

1. Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх.
2. Сэтгэл хөдлөлөө удирдах чадварыг хөгжүүлэх.
3. Булчингийн аяыг багасгах дасгал.

Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хурдан өсгөх боломжгүй гэдэг нь зүйн хэрэг. Өдөр бүр зохих үйл ажиллагаа явуулах нь чухал юм. Нялх хүүхдэд нэрээр нь хандаж, хувийн болон бусад хүүхдүүдийн дэргэд өчүүхэн амжилтыг нь магт. Үүний зэрэгцээ хүүхэд бүр худал хуурмагийг мэдэрч, хариу үйлдэл үзүүлдэг тул батлах нь чин сэтгэлээсээ байх ёстой. Түүнийг юунд урамшуулж байгаагаа хэлэхээ мартуузай.

Үлдсэн элементүүдийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Өөрийгөө удирдах чадвар

Хүүхэд өөрийн туршлага, айдсаа хуваалцах нь нэн ховор байдаг тул түүнд өөрийгөө удирдах чадварыг суулгах шаардлагатай:

1. Хамтдаа түүх зохио.
2. Хүүхдийнхээ санааг зовоож буй нөхцөл байдлын талаар ярь.
3. Хүүхдээ бусад хүүхдүүдтэй бүү харьцуул.
4. Намайг аливаа тэмцээнд битгий албадаарай.
5. Хүүхдийнхээ тайван бус зан үйлийн шалтгааныг асуу.
6. Нууц харилцаа холбоо тогтооно.

Булчингийн тонус буурсан

Тайвшруулах дасгалууд нь тайван бус эрчүүдэд маш хэрэгтэй байдаг. Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмжийн жагсаалтад массаж, йог, амьсгалын замын дасгалууд орногимнастик.

Хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийг арилгах гайхалтай арга бол шаардлагагүй уруулын будаг эсвэл тусгай будгаар нүүрээ будах явдал юм. Та нэг төрлийн хувиргалт эсвэл хувцасны шоу зохион байгуулж болно. Үүнийг хийхийн тулд тэд хүүхдүүдтэй хамт маск, хувцас болон бусад дагалдах хэрэгслийг хийдэг. Ийм гэнэтийн үзүүлбэр нь хүүхдийг тайвшруулж, маш их таашаал авчрах болно.

Сэтгэлийн түгшүүрээс урьдчилан сэргийлэх

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдээ тэнцвэртэй өсгөхийг хүсч байвал юуны өмнө гэр бүлд хувь хүний эв зохицолтой хөгжих сэтгэл зүйн таатай орчныг бүрдүүлэх шаардлагатай. Хэрэв бага наснаасаа хүүхэдтэйгээ итгэлтэй харилцаа тогтоовол түүнд сэтгэлийн түгшүүр үүсэхээс зайлсхийх боломжтой.

Сэтгэл түгшсэн хүүхэдтэй засч залруулах ажил, түүнчлэн урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээнд хүүхдэд гарч ирж буй бэрхшээлүүдийн талаар ярилцах, ойр дотно харилцах, хамтарсан зугаа цэнгэл, зугаалга, зугаалга гэх мэт орно. Эцэг эх, хүүхдүүдийг тайван уур амьсгал, хамтарсан бүтээлч байдал нь хамтад нь авчирдаг бөгөөд энэ нь танд амрах боломжийг олгодог.

Санаа зовсон хүүхдүүдтэй яаж тоглох вэ?

Сэтгэл түгшсэн хүүхэдтэй хичээл эхлэхдээ дараах дүрмийг баримтлах ёстой:

1. Шинэ тоглоомыг эхлээд дүрмээ тайлбарлаж аажмаар танилцуулж байна. Дараа нь тэд бусад хүүхдүүд хэрхэн тоглож байгааг нүдээр харуулдаг. Хүүхэд гишүүн болохыг хүссэн тохиолдолд л татагддаг.
2. Тэмцээний өрсөлдөөнт бүрэлдэхүүн хэсгээс зайлсхийхийг зөвлөж байна.
3. Шинэ тоглоомыг танилцуулж байнаХүүхэд үл мэдэгдэх хүнтэй уулзах аюулыг мэдрэх ёсгүй гэдгийг санаарай. Аль хэдийн танил болсон материал дээр сургалт явуулах нь зүйтэй. Та өмнө нь сайн эзэмшсэн тоглоомын дүрмийг хэсэгчлэн ашиглаж болно.
4. Нүдээ боосон хичээлийг зөвхөн бэлтгэл ажлыг сайтар хийж, хүүхдийн зөвшөөрснөөр эхлүүлнэ.

Зан төлөвийг цогцоор нь засаж залруулах, ойр дотны хүмүүсийн анхаарал халамж, гэр бүл дэх таатай уур амьсгал - энэ бүхэн эерэг динамикийг бий болгож, өөртөө итгэлтэй хүүхэд өсгөх болно.