Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөдөлгөөнтэй сонирхолтой биеийн тамирын дасгалууд

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:33

Тууштай байх нь хүүхдийн онцлог шинж биш юм. Ялангуяа залуу хүмүүс. Ихэнх хүүхдэд хөдөлгөөн хэрэгтэй. Энэ хэрэгцээг харгалзан хүүхдийн байгууллагын сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар сургуулийн өмнөх насны болон бага ангийн хүүхдүүдэд урт хугацааны боловсролын үйл ажиллагааны явцад биеийн тамирын дасгал хийдэг. Халаалт нь стрессийг тайлж, тайвширч, анхаарал хандуулах боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр заавал сэдэвчилсэн хичээлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хялбар болно.

Амрах мөч

Боловсролтой болно гэдэг маш их стресс шаарддаг. Хүүхдийн бүх мэдрэхүй нь зөвхөн цээжлэх шаардлагатай мэдээллээс гадна зогсохгүй шулуун сууж, гараа өвдөг дээрээ нугалж эсвэл ширээн дээр удаан хугацаагаар хөдөлгөөнгүй байх шаардлагатай болдог. Гурав, дөрвөн настай хүүхдүүдэд ийм байрлалыг барих тэвчээр арван минутын дараа дуусдаг бол зарим нь бүр бага байдаг. Долоон настай хүүхдүүд арай илүү сууж болно - 15 минут. Цаашилбал, тэд зөвхөн хэрэгтэй бишбайрлалаа өөрчлөх, хэрхэн дулаацах талаар. Гэхдээ хэтэрхий урт, эрч хүчтэй завсарлага нь тэднийг боловсролын замаас удаан хугацаанд гаргаж чаддаг тул сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд болон бага ангийн сурагчдад хичээлийн явцад хөгжилтэй бие бялдрын минутанд бага цаг зарцуулдаг. Гэхдээ сургалтын үйл явцын дараа, урамшуулал болгон, заримдаа тоглоом хэлбэрээр хамрагдсан материалыг нэгтгэхийн тулд - ойролцоогоор 15-20 минут.

Хүүхэд шинжлэх ухааны мэргэн ухаанаас залхаж байгааг ойлгоход амархан. Эхний дохио бол юу болж байгааг сонирхохоо болих явдал юм. Хүүхдүүдэд энэ нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрдэг. Зарим нь эргэлдэж, зарим нь эвшээж, зарим нь хоорондоо ярьж эхэлдэг. Багш, сурган хүмүүжүүлэгчид хичээлээ түр завсарлах цаг болсныг илтгэх хоёр дахь дохио бол өрөөнд чимээгүй байдал, сэдэвт ер бусын хүүхдүүдийн унтамхай байдал, эсвэл тэдний хооронд чанга ярианаас хэт их чимээ шуугиан юм. Хэт их мэдээлэл шингээхээ больсон ядрах хариу үйлдэл нь үзэгчдийн насны онцлогоос ихээхэн хамаардаг. Ийм нөхцөлд хамгийн сайн шийдэл бол хөдөлгөөнтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан физик минут юм. Тэдний хувьд бага ангийн хүүхдүүдээс илүү эрчимтэй, урт байдаг. Энд техник ажиллахгүй: "Бид уншсан, бичсэн, хуруугаараа ядарсан". Бидэнд илүү сайн хөтөлбөр хэрэгтэй байна. Тийм ч учраас орчин үеийн цэцэрлэгүүдэд биеийн минутыг бий болгоход маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт зарцуулдаг.

Хичээлийн үеэр хүүхдийн сэтгэл санааны болон сэтгэцийн стрессийг хурдан бөгөөд үр дүнтэй арилгахаас гадна зөв арилгах ёстой бөгөөд ингэснээр сургалтын үйл явцыг сэргээх нь эцсийн эцэст маш сайн үр дүнг өгөх болно. Тэдний сонирхлыг өөрчлөх нь чухал.гэхдээ сэдвээс хэт холдох хэрэггүй. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн физик минутууд нь нэмэх, хасах материалыг сурахад тусална. Завсарлагааны эхэнд бага зэрэг танилцуулга хийх нь тэдний сонирхлыг татахаа больсон зүйлээс сатааруулж, шинэ үйл явцад анхаарлаа хандуулж чадна. Өрөөний янз бүрийн буланд байрладаг алимыг нэг сагсаас нөгөөд шилжүүлэх жишээн дээр математикийн асуудлуудыг засахын өмнө хүүхдүүд оньсого таавар тааж, дуртай үлгэрээ хэдэн минутын турш санаж чадна. Дараа нь сагс хооронд гүйж, оноог сургаж, булчингаа сунгана. Хөгжилтэй бас хэрэгтэй.

Бизнес бол цаг, зугаа цэнгэл бол нэг цаг

Дүрмээр бол цэцэрлэгийн хүмүүжлийн хичээл 20-25 минут үргэлжилдэг бөгөөд үүнд бие халаалт хийх богино завсарлага орно. Түр зогсолт нь жижиг дэгдээхэйнүүд эсвэл бусад шувууд, амьтдын бүжиг хэлбэрээр энгийн хөдөлгөөнийг дүүргэж чаддаг. Хүүхдүүдээс сайн мэддэг дүү нарынхаа дохио зангааг гаргаж ирээд давтахыг хүснэ. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан ийм хөгжмийн дасгалууд нь хичээлийн үеэр булчин, анхаарлыг тайвшруулах хамгийн түгээмэл арга юм. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд хэдэн минут зарцуулж, тоглоом хэлбэрээр тоглодог. Ийм завсарлагыг ойролцоогоор хичээлийн дундуур зохион байгуул. Энэ нь эхлэхээс арван минутын дараа гэсэн үг юм. Хэрвээ хүүхдүүд маш бага бол заримдаа бүр эрт байдаг. Ихэнхдээ нэг биш, харин янз бүрийн хэлбэрийн хоёр физик минут явагддаг. Дараа нь сургалтын үр нөлөө нэмэгддэг. Гол нь тоглоом биш, суралцах үйл явц гэдгийг мартаж болохгүй.

Дасгалын нарийн төвөгтэй байдал, завсарлагааны сэдэв нь хүүхдийн нас, сурах шаардлагатай материалаас хамаарна. Их хэмжээгээр үүрэг гүйцэтгэдэгодоогийн улиралд тоглодог. Тиймээс өвлийн улиралд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хөвөн бөмбөлгийг цасан бөмбөлөг хэлбэрээр ашиглах нь зуны улиралд илүү тохиромжтой байх болно. Мөн олон өнгийн навчнууд: шар, улбар шар, улаан, хүрэн, тэдгээрийг өнгөнөөс хамааран овоолго болгон цуглуулж, байрлуулах нь намрын палитрыг хаврын улиралд илүү сайн санахад тусална. Энэ дасгалд их зүйл сурган хүмүүжүүлэх эсвэл хүмүүжүүлэх нөлөөтэй байдаг. Жишээлбэл, навчны хавтангийн хэлбэр нь геометрийн хэлбэр, өнгө - өнгийг танихыг заах болно. Тэдний тэгш бус тоо - тоонуудыг санаарай. Хуудасны ард тонгойх эсвэл тонгойх - булчингаа сунгана.

Хүүхдэд бие махбодийн завсарлагааны үеэр үзүүлэх хөдөлгөөнүүд нь энгийн бөгөөд ойлгомжтой байх ёстой. Дулаарал нь хичээлийн сэдвийг тусгахаас гадна аль болох том булчингийн бүлгийг хөгжүүлэхэд чиглэгдсэн байх ёстой. Энэ нь эргэлт, үсрэлт, салалт байж болно. Төвөггүй, эрч хүчтэй, гэхдээ хэт их биш. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан амьтдын тухай физик минут нь нэлээд үр дүнтэй байдаг. Бага бүлгийн хүүхдүүд муур, нохой, сармагчингийн хөдөлгөөнийг давтаж чаддаг. Ахлах - бар, буга, яст мэлхий. Энэ насандаа тэд аль хэдийн тэдний талаар маш их зүйлийг мэддэг байх ёстой. Зөв сонгогдсон дасгалууд нь зөвхөн дулаарч, амрах төдийгүй амьсгалын систем, зүрх судасны системийг бэхжүүлэхэд тусална. Тэд мэдрэл болон тархины үйл ажиллагаанд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Чимэглэл ба таяг

Сонирхолтой, хэрэгцээтэй бие бялдрын завсарлагатайгаар хүүхдүүдийг татахын тулд янз бүрийн объектуудыг бэлдсэн. Ихэнх тохиолдолд эдгээр нь спортын хэрэгсэл юм: бөмбөг, олс,цагираг, хоккейн саваа, цана, теннисний цохиур гэх мэт. Ихэнхдээ харааны хэрэгсэл хэлбэрээр хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ байдаг. Гэсэн хэдий ч, тоглоом, хөнгөн гал тогооны хэрэгсэл, бичгийн хэрэгсэл, тэр ч байтугай бидний эргэн тойрон дахь орон зайн элемент гэх мэт аливаа объектыг ашиглан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хөгжилтэй биеийн тамирын дасгал хийж болно. Уран зөгнөл, үйл явцад бүтээлч талаас нь хандах хүсэл байх болно. Танил объектыг ашиглах нь илүү гэнэтийн байх тусам хүүхдэд илүү сонирхолтой байдаг. Мөн материалыг харьцуулж, цээжлэхийн үр нөлөө илүү их байх болно.

Өнөөдөр янз бүрийн сэтгэл татам физик минутын жишээ бүхий уран зохиолыг олоход хэцүү биш юм. Гэхдээ багш, сурган хүмүүжүүлэгчийн өөрсдийнхөө тойргийн онцлогт анхаарлаа хандуулж өөрсдөө зохион бүтээсэн нь илүү их ашиг тусыг авчрах болно. Цэцэрлэгийн нэг бүлэгт дүрмээр бол сэтгэцийн болон бие бялдрын хөгжил, зан чанарын өөр өөр шинж чанартай хүүхдүүдийг цуглуулдаг. Тэд нийгэм, нийгмийн бүлгүүдийн туйлын туйлын давхаргад багтаж болно. Тэдний цорын ганц нийтлэг зүйл бол тэдний насны ангилал юм. Тиймээс сургалтын явцад тодорхой завсарлага авах талаар бодохдоо тэдний сурагчдын онцлог шинж чанар, биеийн эрүүл мэндийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан шүлэгт зориулсан физик минут нь атаархмаар дурсамжтай хүмүүст хэрэгтэй болно. Мөн энэ асуудалтай хэн ч гэсэн сэтгэцийн гүн гэмтэл авч болно.

Тиймээс янз бүрийн зүйл хэрэглэхэд ийм байна. Зарим нь халаах явцад тэдгээрийг илүү чадварлаг ашиглаж чаддаг бол зарим нь тэдгээрийг гартаа хэрхэн яаж барихаа огт мэддэггүй. Аппликешн бишТаяг нь хамрагдсан материалыг нэгтгэхэд тийм ч их тус болохгүй бөгөөд бүхэл бүтэн ангиудыг хүчингүй болгож, хүүхдийн оюун санаанд энэ сэдвийг үл тоомсорлох болно. Жишээлбэл, хэрэв бүлэгт ой санамж, хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүд байгаа бол та тэдэнд зориулж энгийн уянгалаг текстийн дасгалуудыг сонгож болно, гэхдээ тэдгээр нь хор хөнөөлийн бус харин сайн сайхны төлөө байгаа эсэхийг шалгаарай.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд жинхэнэ цасан бөмбөлөг ашиглан цэвэр агаарт өвлийн дасгал хийх нь бүх хүүхдүүдийн эрүүл мэнд сайн байх үед л хэрэг болно. Үгүй бол энэ нь үрчийсэн цагаан цаас эсвэл тусдаа даавууны хэсгүүдийг зангидсанаар бэлдэж, дотор нь хийх нь дээр. Ийм "цасан бөмбөг" нь шидэхэд хялбар бөгөөд хэнийг ч гэмтээж чадахгүй. Биеийн нэг минут хөгжилтэй, эрч хүчтэй байх болно.

Гайхамшигтай сонсогдож байна

Биеийн тамирын дасгалын хөгжмийн дагалдах нь бас чухал ач холбогдолтой. Ялангуяа хүүхдүүдийн хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд чиглүүлэх шаардлагатай бол. Ихэнхдээ мадаггүй зөв, эсвэл эсрэгээрээ танил аялгууг ашигладаг боловч үг хэллэггүй байдаг. Үгтэй дуу нь багшийн хэлж буйтай зөрчилдөж, хүүхдийн анхаарлыг улам сарниулдаг. Халаалт хийх гол шалтгаан нь тэдний сонирхлыг өөрчлөх, боловсролын сэдвээс өөр зүйлд анхаарлаа хандуулах боломж юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжмийн бие бялдрын минутыг соронзон хальс дээр эсвэл дижитал хэлбэрээр бичсэн бэлэн дууг ашиглан, төгөлдөр хуур, баян хуур эсвэл товчлуурын баян хуурын хамт хийдэг - манай цэцэрлэгт хамгийн түгээмэл байдаг.хэрэгслүүд.

Бие халаалт хийх даалгавар, төлөвлөсөн хурд эсвэл төлөвлөсөн хөдөлгөөний эрч хүч зэргээс хамаарч хөгжмийг мөн сонгодог. Өмнө дурьдсанчлан, энэ нь хүүхдүүдэд хангалттай танил аялгуу байж магадгүй юм. Манай хүүхдүүд ихэвчлэн юу үздэг вэ, зарим дууг хэрхэн мэддэг вэ? Мэдээж хүүхэлдэйн киноноос. "Маша ба баавгай", "Смешарики", "Лунтик" зэрэг нь өнөөдөр дотоодын хамгийн алдартай хүүхэлдэйн кино юм. Тэдний танилцуулах хөгжмийн сэдвүүд нь нэлээд танигдахуйц бөгөөд хүүхдүүдэд анхандаа гайхалтай, хөгжилтэй зүйл гэж ойлгогддог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дээрх хүүхэлдэйн киноны хөгжимд зориулсан бие бялдрын минут нь тэдний анхаарлыг суралцахаас нь сольж, секундын дотор тоглоомонд оруулах боломжтой.

Гэхдээ аялгууг танигдах нь амархан. Аливаа дуу, хүүхэлдэйн кино, хэрэв та хүүхдэд хэдэн удаа сонсох, үзэхийг зөвшөөрвөл түүний төсөөлөлд тодорхой дүр төрх, хөдөлгөөнийг бий болгож, сонсох явцад хөгжилтэй, уянгын уур амьсгалыг бий болгож чадна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжим, хөдөлгөөнтэй ижил физик минутууд цаг хугацаа өнгөрөх тусам уйддаг. Тиймээс тэдгээрийг аль болох олон удаа шинээр солих нь чухал юм. Өөр өөр дасгалуудын нэлээд их нөөцтэй тул тэдгээрийг ээлжлэн сольж болно. Үе үе танил зүйл рүү буцаж очих нь бас ашигтай байдаг - энэ нь санах ойг хөгжүүлэх, холбоо тогтооход хувь нэмэр оруулдаг. Зөв сонгогдсон, явуулсан физик минутууд нь уйтгартай сэдэвчилсэн хичээлээс багагүй боловсролын нөлөө үзүүлдэг. Тоглож байхдаа ямар ч шинжлэх ухааныг сурч болно.

Эргэн тойрон дахь ертөнц

Халаалт нь зөвхөн сургалтын явцад зайлшгүй шаардлагатай. Олон хүүхдүүд хуванцар, зуурмаг, шавар баримал хийх, зурах, эвлүүлдэг тоглоом эвлүүлэх дуртай. Заримдаа тэд маш их автдаг тул ширээн дээр бөхийж нэлээд удаан сууж чаддаг. Тайван хүүхдүүд бол сурган хүмүүжүүлэгчийн хувьд амралт юм, гэхдээ энэ нь тийм амар амгалан биш юм. Сул араг яс нь тодорхой байрлалд байгаа тул гажигтай байж, олон өвчин үүсгэдэг бөгөөд хамгийн түгээмэл нь сколиоз юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын минут нь урт хугацааны боловсрол, хөгжлийн үйл ажиллагааны явцад хүүхдийн бүх биеийн хурцадмал байдлыг арилгах, араг яс, булчингийн тогтолцоог зөв хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Бага зэргийн биеийн тамирын дасгал ч гэсэн тархины эд эсийг хүчилтөрөгчөөр дүүргэж, сэтгэцийн үйл ажиллагааг нь сайжруулдаг.

Одоо залуусыг тойрон хүрээлж байгаа эсвэл тэдний төсөөлөлд байгаа бүх зүйлээс хөдөлгөөн, хөгжим, шүлэг зэрэг сэтгэл хөдөлгөм бие халаалт хийж болно. Гудамжинд алхахдаа салхинд хийссэн модны хөдөлгөөнийг давтаж болно. Гар нь мөчрүүдийн налууг, хуруунууд нь навчисыг хутгахыг дүрслэн харуулах болно. Идэвхтэй, харааны, сэтгэл хөдөлгөм, хэрэгтэй. Эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан цэргийн сэдэвт бие бялдрын дасгал сургуулилт нь цэргүүдийн өдөр тутмын амьдралыг мөлхөж, жагсаж, нэг болзолт байрнаас нөгөөд гүйж чаддаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүдэд зохих уур амьсгалд орох боломжийг олгох нь чухал юм. Нүүрэн дээрээ өнгөлөн далдлах будалт хийх нь зөвхөн хөвгүүдэд төдийгүй охидод таалагдах болно, мэдээжийн хэрэг, эрч хүч, урам зориг өгөх хөгжим. Үүнтэй төстэйхүүхдүүд хэзээ ч мартахгүй үйл ажиллагаа.

Биеийн минут, ялангуяа бага насны хүүхдүүдэд зориулсан өөр нэг дуртай сэдэв бол үлгэр эсвэл хүүхэлдэйн кино юм. Тэдний цөөхөн нь дуртай дүрийнхээ дүрд хэсэг хугацаа зарцуулахаас татгалзах болно. Алдартай бүтээлүүд дээр суурилсан идэвхтэй тоглоомын санаа нь зохион байгуулалтын үүднээс нэлээд энгийн үйл явц юм. Улаан малгай, сагс гэх мэт энгийн хуурамч эд зүйлс нь ямар ч охиныг хэдхэн секундын дотор алдартай бүтээлийн танил баатар болгон хувиргах болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрт зориулсан биеийн тамирын минут, бүх бие халаах завсарлагатай адил идэвхтэй байх ёстой. Модноос мод руу явах, Чонотой хэлэлцээр хийхдээ дүрийн текстийг давтах нь танд хэрэгтэй зүйл биш юм. Биеийн халаалт нь сэдэвчилсэн матин биш юм. Энд өөр арга хэрэгтэй байна.

Үлгэр цээж

Гайхалтай техник - нэг жижиг физик минутанд бүтээл эсвэл бие даасан элементүүдийг холих. Юуг, юутай холбох нь тодорхой хугацаанд төлөвлөсөн боловсролын эсвэл хөгжүүлэх хичээлийн сэдвийг тодорхойлоход тусална. Жишээлбэл, хичээлийн хөтөлбөрийн агуулгад "сайн", "муу" гэх мэт ойлголтуудыг хүүхдүүдэд танилцуулах. Сэдвийг янз бүрийн хэлбэрээр тоглож болно. Байгалийн үзэгдлүүд: нар, салхи, хяруу, бороо, цас гэх мэт зүйлсийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ч мэддэг. Нар сайн, бороо муу гэдэг нь тэдний хувьд тодорхойлсноор аксиом юм. Хэрэв тийм биш бол яах вэ? Шатаж буй нар ургамлыг хатааж, хатаж болно. Зөвхөн мод, өвс, цэцэгт борооны хэлбэрээр ус хэрэгтэй төдийгүй амьтад ч бас хэрэгтэй. Мөн шатаж буй нарнаас хүмүүс улам дордож болносайн сайхан байдал: толгой өвдөх, цангах. Үзэгдлүүд, тэдгээрийн үр дагавартай богино хугацаанд танилцсаны дараа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хөдөлгөөнтэй байхын тулд бие махбодийн минутын үйл явцад материалыг нэгтгэх нь чухал юм. Үлгэр аврахаар ирлээ.

Хүүхдийн хувьд аль болох ид шидтэй ойрхон, халаах явцад ашиглах зүйлс чухал. Жишээлбэл, нуугдмал торноос авч, янз бүрийн гайхалтай зүйлсээр дүүргэсэн авдар. Зөв танилцуулсан боловсролын хичээлийн дараа энгийн тоглоомын савыг ч гэсэн гайхалтай гэж үзэх болно. Ялангуяа шидэт авдраас гаргаж авдаг. Ургамал хэрхэн дулаацаж, зөөлөн нарны дор жаргаж, дараа нь хатаж, хатаж, борооны дараа дахин сэргэж байгааг хамгийн бяцхан хүүхдүүд ч дүрсэлж чадна. Тэдний зарим нь ургамлыг хамгийн түрүүнд дүрсэлсэн, үлдсэн хэсэг нь услах савтай бороо ордог. Дараа нь залуус дүрээ сольдог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой бие бялдрын минутууд нь хөгжүүлж, зааж, тайвшруулж, тоглоом хэлбэрээр материалыг илүү хялбар, хурдан сурахад тусалдаг.

Мөн хүүхдийн биеийг бэхжүүлдэг. Тиймээс навчны найлзуурыг давтах хөдөлгөөн нь гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, алхах, мөлхөх - булчингийн ая, булчингийн тогтолцоонд эерэг нөлөө үзүүлдэг. “Сайн/муу” тодорхойлолтын дасгал нь байгалийн үзэгдлүүдийн зөрчилдөөнийг ойлгоход тусалдаг төдийгүй ургамал, амьтдыг хэрхэн арчлах талаар зааж өгдөг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн физик минутууд хүүхдүүдийг тоогоор, ахимаг насны хүүхдүүдийг энгийн арифметик заль мэх, сургах ой санамжтай танилцуулдаг. Шидэт цээжнээс ямар ч халаалтанд та чаднаУрьдчилан бэлтгэсэн таягуудыг гаргаж ав, энэ нь өөрөө хүүхдүүдийн сэтгэлийг татах болно, учир нь үйл явцыг дүрслэн харуулах нь тэдний хувьд маш чухал юм.

Сэээтэн амьтад

Амьтдыг дүрслэх нь хүүхдүүдийн хийх дуртай ажил юм. Пантер, туулай, яст мэлхийн хөдөлгөөний элементүүд бүхий феминутка нь хүүхдийн бие бялдрын хөгжил, оюун санааны хөгжилд нөлөөлдөг маш олон ашигтай функцтэй байдаг. Энэ нь эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, сэтгэцийн үйл ажиллагааг дэмждэг. Нэмж дурдахад цаг хугацаа өнгөрөх тусам бие халаах давтамж нь хүүхдүүдэд эрчимтэй дасгал хийх хэрэгцээ, ерөнхийдөө спортод дурлах мэдрэмжийг төрүүлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амьтдын хөдөлгөөнийг дуурайдаг биеийн минут нь бага насны хүүхдүүдийнхээс эрс ялгаатай байдаг. Дөрөв, таван настай хүүхдүүд бар, ирвэс хэрхэн сунадаг, ирвэс, жэрбоа хэрхэн үсэрч байгааг сайн ойлгодоггүй. Гэхдээ чоно туулайн мөрийг хайж байгаа шиг, үнэг ой дундуур зигзагдаж байгаа шиг тэд маш нарийн төсөөлж, хөдөлгөөнийг давтаж чаддаг. Шидэт цээжнээс гаргаж авсан хөгжилтэй, сайхан сэтгэлтэй амьтдын амтай маск нь зөвхөн үр нөлөөг нэмэгдүүлэх болно. Залуус энэ эсвэл тэр амьтан шиг болохын тулд илүү их хичээх болно.

Бие халаалт нь амьтадтай дасгал хийх цорын ганц давуу тал биш юм. Дүү нар болж хувирах нь шинэ амьтад, тэдний зуршил, дадал зуршлыг танилцуулдаг. Хүүхдийн сэтгэлд энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, халамжийг бий болгоход тусалдаг. Багш нь тэдний оюун ухаан, ухамсарт юу оруулав, түүнийг амьдралдаа авч явах болно. Жишээлбэл, хулчгар, сул дорой туулайн жишээг ашиглан хүчтэй чоно, үнэгний өмнө түүний хараат байдал, хамгаалалтгүй байдлыг харуул. Зарим нь махчин амьтан байхад зарим нь хор хөнөөлгүй, аюулгүй байдагхүмүүсийн хувьд энэ нь бас хэрэгтэй шинжлэх ухаан юм. Судалгааны сэдэв нь зөвхөн амьтад төдийгүй шувууд байж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд танил өдтэй амьтдыг жагсааж, тэдний онцлог шинж чанарыг сурч, дадал зуршлаа давтах нь маш сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа юм.

Хүүхдүүд нэг боловсролын хичээлээр цаасан зураг, хуванцар баримал эсвэл телевизийн видео бичлэгээс бүгдийг нь мэдэж авах боломжтой. Биеийн хэдэн минутын завсарлагааны үеэр та нэг эсвэл өөр амьтан, шавж, шувууны алхалт, гүйлт, үсрэлт зэргийг хэрхэн төлөөлж байгааг харуулж болно. Багш хүүхдүүдэд бэлэн баримал үзүүлж эсвэл араатны өвөрмөц онцлогийг дүрсэлж болох бөгөөд тэд үүнийг тааж, харуулах хэрэгтэй. Согог сарвуугаа хэрхэн хөдөлгөж, соно далавчаа дэлгэн нисч, хэрээ хэрхэн мөчир дээр суудаг. Та олон арван өөр даалгавар гаргаж чадна.

Улиралаас хамааран та хүүхдүүдэд ойн амьтдын зан байдлын жишээг ашиглан цаг агаарын онцлогийг нэг удаа зааж болно. Жишээлбэл, хүүхдүүдэд эхлээд хэлж, дараа нь үзүүлж, дараа нь баавгай намар үүрэнд авирч, зөвхөн хавар л орхихыг зааж өгөх ёстой. Тэр хуруугаа хэрхэн хөхөж, ичээний дараа хэрхэн дулаацаж, суниаж, гарч байна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан өвлийн тухай физик минут нь өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай тул түүнд "дулаан" хүрээлэн буй орчин шаардлагатай: малгай, бээлий, цана. Зуны хувьд тор, загасны саваа, тэжээгч тохиромжтой байх болно. Энэ бүхэн багшийн хүүхдүүдэд өгөх даалгавар, багш юу заах гэж хичээхээс хамаарна.

Гэртээ хүрэх зам - дүрмийн дагуу

Багаасаа чухал мэдлэг - Замын хөдөлгөөний дүрэм. Өдөр бүр хүүхдүүд гудамжаар хөндлөн гарах хэрэгцээтэй тулгардаг, гэхдээ нэг нь тийм биш. Тэгээд ч том хотод амьдардаг бол эргэн тойронд нь маш олон машин, явган хүний гарц, гэрлэн дохио, уулзвар, явган хүний зам байдаг. Тэд яагаад жишээлбэл, газар доорхи гарц эсвэл хаалт байдгийг мэдэхээс гадна эдгээр төхөөрөмжийг эсвэл зарим замын хэсгийг хэн, яагаад ашигладаг болохыг ойлгох ёстой. Хамгийн гол нь хүүхдүүд нэг газар эсвэл өөр газар байх боломжтой юу. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөнд зориулсан Fizminutki нь гудамжинд хөдөлгөөний дүрмийг заадаг.

Эхлэхийн тулд сурган хүмүүжүүлэгч гэрээсээ цэцэрлэг хүртэл өдөр бүр хотын ямар объектуудын дэргэдүүр өнгөрдөгийг санахыг санал болгож байна. Энэ үйл ажиллагааны үеэр хүүхдүүд сансарт хэрхэн жолоодох талаар суралцах боломжтой болно. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага байрладаг хотын нутаг дэвсгэрийг дүрслэн харуулах нь ашигтай байдаг. Хүүхдүүд объектуудыг санаж, тэдгээрийг зохион байгуулалтанд харуулж, гэрээсээ цэцэрлэг хүртэлх бүх замыг нүдээр "өнгөрдөг". Замдаа багш тэдний хөдөлгөөний маршрутын дагуух замын онцлогт анхаарлаа хандуулж, гудамжны тодорхой хэсэгт хэрхэн биеэ авч явахыг хэлж өгдөг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжмийн биеийн тамирын дасгалуудаар сургалтын үйл явцыг шингэлж, хичээлийн үеэр гэрээсээ гарах бүх замыг сэргээж болно. Хайрцаг, эзэлхүүний шоо ашиглан гудамжны тодорхой хэсгийг "барих" нь тийм ч хэцүү биш юм. Өнгийн харандаагаар "тахө" зурж, явган хүний зам, зорчих хэсгийн зайг зур. Ногоон, улаан, шар өнгийн чанасан бөмбөлөг гэрлэн дохиог орлох боломжтой.

Хүүхдүүд гар бариад эсвэл ганцаараа алхснаар онолыг үгээр сонсохоос хамаагүй хурдан зам хөндлөн гарах аргыг практикт сурдаг. Аюулгүй байдлыг илтгэх хөгжилтэй, хөгжилтэй хөгжим нь тэдний өөртөө итгэх итгэлийг бэхжүүлж, хүүхдийг айлгахгүйн тулд чанга биш, дуут дохионы элементүүдээр үймүүлсэн хөгжим нь тэднийг болгоомжлох, гэнэтийн хөдөлгөөн хийхгүй байхыг заах болно. Зуны улиралд зам дээр зарим аюул, цас их орж, өвөл болоход арай өөр аюул хүлээж болзошгүйд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулах нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу бие бялдрын минутанд ийм нюансуудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Зөв зохион байгуулалттай сэдэвчилсэн хичээл, түүний практик хэсэг нь идэвхтэй халаалт хэлбэрээр хүүхдүүдэд гудамж, түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн талаар бодитой ойлголт өгөх, тэднийг хурдны зам, замын хажуугийн тодорхой хэсэгтэй танилцуулах болно. Үүнээс гадна, аль хэдийн дурьдсанчлан, энэ нь таныг сансарт жолоодохыг заах болно.

Сонирхолтой геометр

Гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог - геометрийн дүрсийг санагдуулам шидэт авдраас авсан бие халаалтанд ашиглаж болохуйц зүйлс нь хүүхдийг нялх наснаас нь эхлэн нарийн шинжлэх ухааны сонирхлыг төрүүлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн физикийн минут нь нэмэх, хасах болон тоог ямар тэмдэгтээр тодорхойлохыг зааж, санах ойд байгаа тооны талаарх мэдлэгийг бататгах болно.

Гэхдээ геометртэй танилцахад чиглэсэн бие халаалт нь тийм ч сонирхолтой биш юм. Аливаа зүйлийн хэлбэр дүрсийг нүдээр, дараа нь оюун ухаанаар сурч, өдөр тутмын амьдралдаа хэрэгжүүлэх дадлага хийх нь маш сайн сургалт юм.бодож байна. Тэд мөн нялх хүүхдийн хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд тэдгээрийн тэмдэглэгээг давтах нь ярианы чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Төрөл бүрийн объектын геометрийн хэлбэрүүд нь ой санамж, анхаарлыг идэвхжүүлж, тэдгээрийг өөр хэлбэр дүрс болгон нэгтгэж, бүтээлч сэтгэлгээг бий болгодог.

Хүүхдийн хамгийн энгийн хардаг зүйл бол бөмбөг, бөмбөлөг юм. Тэдний ижил төстэй байдал, ялгаатай шинж чанаруудыг ялсны дараа та хүүхдүүдийг тойрог, зууван хэлбэртэй хурдан танилцуулж чадна. Өнцөг ба гурвалжин нь хөрш зэргэлдээх байшингийн дээвэр болон бусад архитектурын объектуудын цонхноос харахад практик дээр суралцахад илүү хялбар байдаг. Дөрвөлжин ба тэгш өнцөгт - өрөөний тавилга, цонх, хаалганы жишээн дээр. Гэхдээ тэдний нэр, хэлбэрийг санах нь нэг хэрэг, харин алдартай геометрийн дүрсүүдийг хөдөлгөөнд харуулах нь огт өөр зүйл юм. Гар моторт ур чадвар хөгжөөгүй ихэнх хүүхдүүдэд өнцгийг сэргээх нь нэлээд хэцүү байдаг. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд шүлэгт зориулсан физик минут энд туслах болно. Энгийн жишээ:

Холдоод үзье залуусаа

Гарын хөдөлгөөнөөр зур.

Хоёр квадрат зуръя, Доор нь асар том тойрог, Дээд жижиг тойрог, Гурвалжингийн таг.

Маш сайн болсон, Хөгжилтэй хачин.

Агаарт дүрс зурж, хүүхдүүд маш их зүйлийг сурдаг: геометр, зураг зурах, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, санах ойг сургах. Ийм хэд хэдэн хичээлийн дараа багшийн тусламж хэрэггүй болсон. Тэд энгийн шүлгийг бие даан давтаж, дүрсийн тодорхойлолтыг үнэн зөв хэлэх боломжтой болно. Сэтгэл хөдөлгөм биш гэж үү?

Иймэрхүүхөгжилтэй өвөл

Дулааны улиралд хүүхдүүд ихэнх цагаа гадаа, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд, спортын талбайтай өнгөрөөдөг тул ямар нэгэн сонирхолтой зүйлээр зугаацуулах нь тийм ч хэцүү биш юм. Тэгээс дээш температур нь эхлээд хөгжилтэй байдлаар таардаг. Хүйтэн өдрүүдэд хүүхдүүдийн боловсролын үйл явцад сонирхлыг татах нь илүү хэцүү байдаг. Оросын ихэнх бүс нутагт дулаан бүсээс хамаагүй олон байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан өвлийн биеийн тамирын минут нь хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, тэдний сургалтын үйл явцад сонирхлыг бий болгоход чиглэгддэг. Нэмж дурдахад, халаалт нь хүүхдүүдийг тухайн улирлын онцлогтой танилцуулж чаддаг. Үүний зэрэгцээ, тоглоомын үеэр өвлийн улиралд өөрийгөө тусгах шаардлагагүй болно. Дулаан, хүйтнээс ялгаатай нь хүүхдүүд цасанд гол руу хэрхэн сэлж байгааг төсөөлөхийг хүсэх юм бол энэ нь зуныхаас юугаараа ялгаатай болохыг санах нь илүү хялбар байдаг. Та янз бүрийн нөхцөл байдлыг гаргаж ирж болно, энэ нь хүүхдүүдэд жилийн тодорхой цаг үеийн мартагдашгүй мэдрэмжийг төрүүлэх нь чухал юм.

Хөгжим, яруу найраг ихэнх тохиолдолд физик минутын салшгүй хэсэг байдаг. Өөр өөр маргаашийн хувьд хүүхдүүд ихэвчлэн өөр өөр дуу, аялгуу сурдаг. Өвлийн үйл ажиллагааны хувьд тэд жилийн энэ цаг үеийн онцлог шинж чанартай "Өвлийн улиралд гацуур модны хувьд хүйтэн байна", "Хэрэв өвөл байгаагүй бол", "Цас орсон нь сайн хэрэг" болон бусад олон бүтээлүүдтэй танилцаж болно. Тэдний дор сургуулийн өмнөх насны "Цасан хүн"-д нэг минут зарцуулах нь сайхан байдаг.

Хүүхдүүд дугуйлан зогсож, голд нь багш яруу найргийн мөр, үзүүлбэрээр хөдөлгөөнөө чиглүүлдэг. "Нар дэлхийг сул дулаацуулдаг" гэсэн үгэнд хүүхдүүд гараа өргөдөгдээш, дараа нь алгаа хэвтээ чиглүүлэн аажмаар доошлуулна.

Сонсох: "Шөнөдөө хүйтэн жавар хагарч байна" гэж тэд гараа бүсэндээ хийж, их биеийг ээлжлэн хажуу тийш нь хазайлгана. "Цасан хүний хашаанд" гэж хэлээд тэд тэнхлэгээ тойрон эргэлдэж, гараа тохойгоороо хажуу тийш нь дэлгэж, цасан хүний дүрсийг дүрсэлдэг. Мөн "Луувангийн хамар цайрсан" гэсэн үгэнд - тэд хамраа хоёр гараараа таглаж, хүйтнээс хамгаалдаг.

Энэ бол жилийн цаг, цаг агаарын нөхцөл байдлаас үл хамааран аль ч ангид бие бялдар, сэтгэл санааг хөгжүүлдэг сонирхолтой, танин мэдэхүйн тоглоомоор хүүхдүүдийн сонирхлыг татахын зэрэгцээ олон нэмэлт ашиг тус авчирдгийн нэг жишээ юм.. Ийм халаалт хийх санаанууд тоо томшгүй олон юм. Мөн тус бүр эерэг мессежийг дагуулдаг. Хамгийн гол нь залхуу байх хэрэггүй.