Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад багшийн бие даасан боловсрол (залуу бүлэг): сэдэв, төлөвлөгөө

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34

Бие даан боловсрол эзэмших нь ямар ч мэргэжлийн мэргэжилтний мэргэжлийн өсөлт, боловсронгуй байдлын салшгүй хэсэг юм. Цэцэрлэгийн багш нар ч үл хамаарах зүйл биш юм. Цаг хугацаа зогсохгүй байна: сурган хүмүүжүүлэх шинэ чиг хандлага гарч ирж, зохиогчийн арга барил, номын санг орчин үеийн арга зүйн уран зохиолоор дүүргэж байна. Мэргэжлээрээ өндөр амжилт гаргахыг эрмэлздэг багш хажууд нь байж болохгүй. Тийм ч учраас сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бол сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад сурган хүмүүжүүлэгчийн бие даасан боловсрол юм. Бага бүлэг, түүнчлэн бэлтгэл бүлэгт орчин үеийн инноваци, сурган хүмүүжүүлэх аргуудыг нэвтрүүлэх шаардлагатай байна. Манай нийтлэлд бид багшид өөрийгөө хөгжүүлэх ажлыг зохион байгуулахад тусалж, энэ үйл явцын чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тэмдэглэж, цэцэрлэгийн бага бүлгийн багшийн бие даан суралцах сэдвүүдийн жагсаалтыг санал болгоно.

Багшийн бие даан хүмүүжүүлэх зорилго, зорилт

Юуны өмнө та сурган хүмүүжүүлэгчийн өөрийгөө хүмүүжүүлэх гэж юу болохыг тодорхой ойлгох хэрэгтэй. Энэ бол багшийн бие даан ажиллах чадвар юмшинэ мэргэжлийн мэдлэг, ур чадвар эзэмших. Ийм ажлын зорилго юу вэ? Энэ нь багшийн онол, практик ур чадварын түвшинг дээшлүүлснээр сургалтын үйл явцыг сайжруулж байгаа хэрэг юм.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад (залуу бүлэг) багш өөрөө өөрийгөө хүмүүжүүлэхэд дараахь сурган хүмүүжүүлэх даалгавруудыг тавьдаг:

• хүүхдийн насны онцлогийг үнэлэх, нялх хүүхэдтэй ажиллахад хүндрэлтэй мөчүүдийг тодорхойлох;
• арга зүйн шинэлэг зүйлтэй танилцах;
• орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх чиг хандлагыг практикт хэрэглэх, боловсрол, боловсролын үйл явцыг орчин үеийн шаардлагыг харгалзан, шинэлэг технологийг ашиглан зохион байгуулах;
• сайжруулалт, мэргэжил дээшлүүлэх.

Залуу бүлгийн багшийн бие даан суралцах сэдвийг хэрхэн сонгох вэ?

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад багшийн бие даасан боловсролыг хэрхэн эхлүүлэх вэ? Тус цэцэрлэгийн бага бүлэг нь хоёр нас хагасаас дөрвөн настай хүүхдүүд юм. Тиймээс багшийн өөрийгөө хөгжүүлэх ажлыг энэ насны хүүхдийн чадвар, тэдний сэтгэл зүй, физиологийн шинж чанарыг үнэлэхээс эхлэхийг зөвлөж байна. Энэ бүлгийн сурагчидтай ажиллахад тулгарч буй асуудлуудыг тэмдэглэх, цаашдын ажлын хэтийн төлөвийг тодорхойлох нь чухал юм. Үүний дараа л мэргэжлийн судалгаа, оношлогоо шаардлагатай хэд хэдэн сэдвийг тодорхойлж болно.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад багшийн бие даасан боловсрол (залуу бүлэг): ажлын сэдэв

Дээр дурдсанчлан сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны сэдвүүдийг тодорхойлсон болнотохиолдол бүрт хүүхдийн багийн болон багшийн хувийн шинж чанарыг харгалзан (түүний тэргүүлэх чиглэл, үзэл бодол, ажлын арга барил, түүнчлэн тухайн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын асуудлын хамаарал). Бид зөвхөн багшийн өөрийгөө хөгжүүлэх үйл ажиллагааг төлөвлөхөд ашиглаж болох ойролцоо сэдвүүдийг санал болгож байна:

1. Цэцэрлэгт интерактив заах, сурах аргыг ашиглах нь.
2. Эрт хөгжүүлэх орчин үеийн аргууд: хэлбэр, төрөл, үр нөлөө.
3. Бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан нэгдсэн үйл ажиллагаа: бэлтгэл ба явуулах.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жилийн төлөвлөгөөний хүрээнд бие даан суралцах сэдвийг сонгож болно, мөн боловсролын байгууллагын арга зүйчтэй зөвлөлдөхийг зөвлөж байна. Асуулт нь цэцэрлэгийн ерөнхий чиглэлтэй нийцэж, хамааралтай байх нь чухал.

Ажлын маягт

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад (бага бүлэг) багш өөрөө өөрийгөө хүмүүжүүлэх нь эцэг эх, хүүхдүүд, хамт ажиллагсадтайгаа шууд бие даан ажиллах явдал юм. Санал болгож буй ажлын хэлбэрийг авч үзэх нь чухал юм. Тэгэхээр багшийн бие даасан ажил нь:

• арга зүйн ном зохиолын шинжилгээ;
• сурган хүмүүжүүлэх туршлага солилцох;
• олж авсан онолын мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх;
• гүйцэтгэлийн үнэлгээ;
• үр дүнгийн томъёолол.

Эцэг эхтэй ажиллахдаа зөвлөгөө, дугуй ширээний ярилцлага, сурган хүмүүжүүлэх сургалт гэх мэт ажлын хэлбэрийг ашиглаж болно.

Төрөл бүрийн хувьд ялгаатай, хүүхэдтэй ажилладаг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн сонгосон сэдвээр шууд боловсролын үйл явцын үеэр, мөн хүүхдүүдэд зориулсан чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа үйл ажиллагаа явуулах боломжтой. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад багшийн бие даасан боловсролыг төлөвлөхдөө сурагчдын насыг харгалзан үзэх нь чухал юм: 2-р залуу бүлэг нь эхнийхээс дөнгөж нэг жил, бүр зургаан сараар ах, харин ахимаг насны хүүхдүүд аль хэдийн суралцсан байна. цэцэрлэгт дасан зохицож, хөтөлбөрийн дагуу тодорхой хэмжээний мэдлэг, ур чадвар эзэмшиж чадсан. 1 бага бүлэг дөнгөж шинэ нөхцөлд дасаж байна.

Хэрхэн төлөвлөгөө гаргах вэ: заавар

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад (1 бага бүлэг, 2 бага бүлэг) багшийн бие даасан боловсролыг үр дүнтэй зохион байгуулахын тулд та ажлын дарааллыг цэгцэлж, бодож үзэх хэрэгтэй:

1. Сэдэв сонгоно уу.
2. Зорилго, зорилт тавь.
3. Ажлын хэлбэрийг тодорхойлох.
4. Ажлын төлөвлөгөө гарга.
5. Сонгосон сэдвээр онолын материалыг судлах.
6. Заах туршлагад дүн шинжилгээ хийх.
7. Практик үйл ажиллагаа хөгжүүлэх.
8. Мэдлэгээ ажил хэрэг болгох.
9. Үр дүнг танилцуулна уу.

Багшийн бие даан суралцах төлөвлөгөө боловсруулах

Багшийн бие даасан үйл ажиллагааг хэрхэн зохион байгуулах вэ? Бид дараах төлөвлөгөөг жишээ болгон санал болгож байна:

1. Гарчиг хуудас. Гарчиг нь эхний хуудсанд: "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад сурган хүмүүжүүлэгчийн бие даан боловсрол олгох (2-р бага бүлэг)", багшийн нэр,боловсрол, ажлын туршлага, ахмад нас, ангилал болон бусад.
2. Ажлын сэдэв, зорилго, зорилтыг тусгасан болно.
3. Эцэг эх, хүүхэд, багш нартай хийх ажлын хэлбэрийг тодорхойлох.
4. Ашигласан материалын жагсаалтыг гаргаж байна.
5. Сонгосон сэдвээр багшийн тодорхой практик үйл ажиллагааг огноог зааж өгсөн болно.
6. Хүүхдийн гар урлал, судалгааны үр дүн, өөрийн арга зүйн боловсруулалт болон бусад зүйлсэд хуримтлагдсан материалуудыг оруулсан болно.
7. Үр дүнгийн танилцуулгын хэлбэрийг зааж өгсөн болно.

Бага бүлгийн сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн бие даан хүмүүжүүлэх төлөвлөгөө нь бүтээлч ажил, боловсролын үйл ажиллагаа, түүнчлэн эцэг эх, хүүхдийн гэр бүлийн бусад гишүүдийг ажилд оролцуулах явдал юм.

Ажлын үр дүнг албан ёсны болгох

"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад сурган хүмүүжүүлэгчийн бие даан боловсрол олгох" сэдвээр хийсэн ажил нь дүгнэлтээр дуусч байна. 1 бага бүлэг нь зөвхөн багшийн удирдлаган дор өгөгдсөн тодорхой даалгаврыг гүйцэтгэх боломжтой. 2-р залуу бүлэг нь өөрсдийн гар урлал, бие даасан ажлыг аль хэдийн харуулж чаддаг бол багшид шаардлагатай практик материалыг цуглуулахад тусалдаг. Багшийн өөрийгөө хөгжүүлэх ажлын үр дүнг хэрхэн албажуулах вэ? Та дараах маягтыг бөглөж болно:

• сэдэвчилсэн семинар;
• дугуй ширээ;
• сурган хүмүүжүүлэх мастер анги;
• нээлттэй хуралдаан;
• бүтээлч марафон;
• зугаа цэнгэл, боловсролын үйл ажиллагаа болон бусад.

Харамсалтай нь багш нар яагаад гэдгийг тэр бүр ойлгодоггүйбага бүлгийн сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн бие даан хүмүүжүүлэх төлөвлөгөө гаргах шаардлагатай байна. Эцсийн эцэст, энэ насны ангиллын хүүхдүүд маш бага хэвээр байна, тэдэнтэй зохион байгуулалттайгаар ямар нэгэн зүйл хийх, туршилт хийх, сурган хүмүүжүүлэх шинэлэг зүйл ашиглах, судлах боломжтой юу? Үнэн хэрэгтээ энэ нь зөвхөн боломжтой төдийгүй зайлшгүй шаардлагатай! Учир нь эдгээр хүүхдүүд бидний орчин үеийн үе юм. Туршлагатай багшийн мэддэг хоцрогдсон сургалтын аргууд нь эдгээр хүүхдүүдийн хөгжилд саад болно.

Нийгмийн орчин үеийн шаардлагад нийцсэн хойч үеийг төлөвшүүлэхийн тулд сурган хүмүүжүүлэх инновацийг нэвтрүүлэх, цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхах нь ажилдаа нэн чухал юм. Манай нийтлэлд бид сургуулийн өмнөх насны багш (2 бага бүлэг, 1 бага бүлэг) бие даан боловсрол олгох ойролцоо төлөвлөгөөг санал болгож, ажлын боломжит хэлбэр, үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын талаар ярилцав. Гэхдээ сурган хүмүүжүүлэгчийн ажил бол юуны түрүүнд бүтээлч байдал, уран зөгнөл юм. Үйл ажиллагаанд стандарт бус, бүтээлч байдлаар хандах нь чухал - зөвхөн энэ тохиолдолд багшийн ажил үр дүнтэй, хүүхдүүдэд сонирхолтой байх болно.