2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:32
Хүүхэд төрсний дараа ихэнх залуу эхчүүд жирэмсний амралтаа авч, хүүхдээ асрах ажилд бүх цагаа зориулдаг. Гэсэн хэдий ч хүүхэд өсч, гадаад ертөнцтэй танилцдаг. Хэзээ нэгэн цагт ээжтэйгээ гэртээ суух нь түүнд уйтгартай болдог. Хүүхэд бүр эрт орой хэзээ нэгэн цагт үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, шинэ зүйл сурах, ямар нэгэн спортоор хичээллэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад хүүхдийг бүрэн хөгжүүлэх гайхалтай нөхцлийг бүрдүүлдэг бөгөөд хүүхдүүдийг туршлагатай багш нар харж байдаг. Энэ төрлийн хамгийн алдартай байгууллагуудын нэг бол цэцэрлэг юм. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ тэнд бүтэн өдөржин авч явж, ажилдаа аюулгүй явах боломжтой, учир нь хүүхдүүд тэнд хооллож, унтуулдаг. Гэхдээ хамгийн гол нь тэд хүүхдүүдтэй цэцэрлэгт хамрагддаг. Та энэ нийтлэлийг уншсанаар сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын байгууллагуудын талаар илүү ихийг мэдэх болно.
DOE
Хүүхэдтөрсөн цагаасаа эхлэн хөгжиж эхэлдэг. Тэрээр анх удаагаа эцэг эхтэйгээ хамт өнгөрөөж, гэр бүлийн бүх суурь мэдлэг, ур чадварыг эзэмшдэг. Гэвч нялх хүүхэд өсч байгаа бөгөөд эцэг эхчүүд түүний бусад хүүхдүүдтэй харилцах хүслийг анзаардаг. Энэ нь түүнийг одоо маш их байдаг цэцэрлэг эсвэл хүүхдийн төвд хүргэж эхлэх цаг болсон гэсэн үг.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад (СБМ) зуучлалыг дүрмээр бол гурван нас хүрсэн хүүхдүүдэд олгодог боловч олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хөгжлийн ангид эрт авч эхэлдэг. Олон тооны төлбөртэй хүүхдийн төвүүд нь зураг зурах, хэмнэл, загварчлал, барилга угсралт, хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөр гэх мэт асар том сонголтыг санал болгодог. Хотын олон цэцэрлэгт эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хоёр цаг авчрах богино хугацааны бүлгүүд байдаг. Энэ нь ялангуяа ээжтэйгээ удаан хугацаагаар салах нь хэцүү хэвээр байгаа нялх хүүхдэд үнэн юм. Гэхдээ тэд цэцэрлэгт хэдэн цаг ч болно.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын төрөл
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад:
- цэцэрлэг;
- хөгжлийн тодорхой чиглэлийг чухалчилдаг цэцэрлэг;
- засах цэцэрлэг;
- хүүхдийн төвүүд.
Хүүхдүүд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бүтэн цагаар (12 цаг) байх эсвэл хэдэн цаг ирж болно.
Богино хугацааны бүлгүүд хүүхэд асрах, хүүхэд асрах үйлчилгээ үзүүлдэг бөгөөд зарим нь бүр хүүхдэд хичээл заадаг.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үндсэн үүрэг
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хамгийн чухал зарчим бол хүүхдийн эрүүл мэндийг (биеийн төдийгүй сэтгэл зүйн) бэхжүүлэх, хамгаалах явдал юм. Хамгийн чухал ажил бол хүүхэд бүрийн хувийн чадварыг илчлэх явдал юм. Түүнд аюулгүй байдал, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох шаардлагатай, учир нь энэ нь түүний ирээдүйд амжилттай амьдрахад зайлшгүй шаардлагатай юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үүрэг бол хүүхэд бүрт хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлсийг (гоо сайхан, эелдэг байдал, хүндэтгэл) хүргэх явдал юм. Хүүхдийг сургуульд бэлтгэхийн тулд төдийгүй өвөрмөц үеийг сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм байдлаар амьдрахыг хичээх хэрэгтэй. Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны маш чухал хэсэг юм.
Боловсролын үйл явц хэрхэн зохион байгуулагддаг
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах гол зарчим бол суралцахаас зайлсхийх явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, хичээлүүд заавал явагдах ёстой, гэхдээ хөгжилтэй байдлаар. Багш нь хүүхдүүдийг үйл явцад идэвхтэй оролцогч байхаар сургалтыг зохион байгуулах ёстой. Шинэ материалыг хүртээмжтэй хэлбэрээр танилцуулах ёстой. Багш нь сурагчдынхаа насыг харгалзан үзэх ёстой бөгөөд үүнээс хамааран хичээл зохион байгуулах ёстой. Жишээлбэл, 1-3 насны хүүхдүүдэд янз бүрийн материалыг (зуурмаг, элс, шавар болон бусад материалаар загварчлах) туршилт хийх нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Мөн хүүхдүүдийг дараах үйлдлүүдэд автуулж болно: зураг үзэх, гадаа тоглоом тоглох,үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд сурган хүмүүжүүлэгчид дүрд тоглох тоглоом зохион байгуулдаг, учир нь хүүхдүүд тэднээс юу сайн, юу нь муу болохыг сурдаг. Мөн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг: биеийн тамирын дасгал хийх, дуулах, хөгжмийн зэмсэг тоглох, загварчлах, дизайн хийх, зурах, гар урлал хийх. Цэцэрлэгт хүүхдүүдийг өөртөө үйлчлэх, бага ангийн ажилд сургадаг.
Боловсролын хөтөлбөр
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхэд асрах, хүмүүжүүлэх, хүүхэдтэй харилцах үйл ажиллагааг тодорхой төлөвлөгөөний хүрээнд явуулдаг. Түүгээр ч барахгүй баг нь сонгон шалгаруулж эсвэл хөгжүүлдэг. Ямар ч хөтөлбөр бусдаас илүү сайн, муу гэж хэлж болохгүй. Тус бүр өөрийн гэсэн давуу талтай бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны зарчмын дагуу сонгогддог. Хөтөлбөрүүдийг цогц болон хэсэгчилсэн гэж хуваадаг. Нэрнээс нь харахад цогц хөтөлбөрүүд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг бүх чиглэлээр хөгжүүлэх, тухайлбал: бие бялдрын боловсрол, ярианы хөгжил, урлагийн чадвар, дуулах, хэмнэл, бүтээн байгуулалт, ярианы хөгжил гэх мэт. Хэсэгчилсэн боловсролын хөтөлбөрүүд нь нэг чиглэлд төвлөрдөг (жишээлбэл, биеийн тамир, эрүүл мэндийг сайжруулах, байгаль орчны боловсрол эсвэл математикийн чадвар).
Гэсэн хэдий ч ихэнх тохиолдолд сурган хүмүүжүүлэгчид хэд хэдэн хэсэгчилсэн хөтөлбөрөөр удирддаг бөгөөд энэ нь хүүхдийг эв найртай, бүрэн дүүрэн хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
Дүгнэлт
Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлагад нийцүүлэн. Эцэг эх, байгууллагын хооронд гэрээ байгуулж, талуудын эрх, үүргийг тодорхой тусгасан байдаг. Цэцэрлэгт байх нь хүүхдүүдэд эерэг нөлөө үзүүлдэг, учир нь тэд тэнд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцааг бий болгож, хүрээлэн буй ертөнцийн талаар их зүйлийг сурч мэддэг гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна.
Зөвлөмж болгож буй:
DOE: хуулбар. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаа
Хүүхэд гэрт баяр баясгаланг авчирдаг. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн эцэг эхчүүдэд шийдвэрлэх ёстой олон асуулт бий. Жишээлбэл, хүүхдийг сургуулийн өмнөх боловсролд явуулах нь үнэ цэнэтэй юу? Ийм байгууллагад хүүхдүүд юу хийдэг вэ? Эдгээр асуултад хариулахыг хичээцгээе
ДБСБС-ийн сургуулийн өмнөх боловсрол гэж юу вэ? Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зориулсан боловсролын хөтөлбөрүүд
Өнөөгийн хүүхдүүд өмнөх үеийнхээс үнэхээр эрс ялгаатай бөгөөд эдгээр нь зүгээр нэг үг биш юм. Шинэлэг технологи нь бидний хүүхдүүдийн амьдралын хэв маяг, тэдний тэргүүлэх чиглэл, боломж, зорилгыг эрс өөрчилсөн
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсрол: Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хөдөлмөрийн боловсролын зорилго, зорилт, төлөвлөлт, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн боловсролын асуудал
Хамгийн гол нь хүүхдийг багаас нь хөдөлмөрийн үйл явцад оролцуулж эхлэх хэрэгтэй. Үүнийг хөгжилтэй байдлаар хийх ёстой, гэхдээ тодорхой шаардлага тавьдаг. Ямар нэг зүйл болохгүй байсан ч гэсэн хүүхдийг магтахаа мартуузай. Хөдөлмөрийн хүмүүжлийг насны онцлогт тохируулан ажиллах шаардлагатай бөгөөд хүүхэд бүрийн хувийн чадварыг харгалзан үзэх нь чухал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн хүмүүжлийг зөвхөн эцэг эхийн хамт бүрэн хэрэгжүүлж чадна гэдгийг санаарай
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад шинэлэг технологи. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын орчин үеийн боловсролын технологи
Өнөөдөр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад (СӨБ) ажилладаг багш нарын баг ажилдаа төрөл бүрийн шинэлэг технологийг нэвтрүүлэхэд бүх хүчээ чиглүүлж байна. Үүний шалтгаан нь юу вэ, бид энэ нийтлэлээс суралцдаг
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөл-сайн дурын хүрээ: үүсэх онцлог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үйл ажиллагаа, тоглоомын онцлог шинж чанарууд
Хүний сэтгэл хөдлөл-сайн дурын хүрээнд сэтгэлд үүсдэг мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлтэй холбоотой шинж чанаруудыг ойлгодог. Хувь хүний хөгжлийн эхэн үе, тухайлбал сургуулийн өмнөх насны үед түүний хөгжилд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд эцэг эх, багш нарын шийдэх ёстой чухал ажил юу вэ? Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг хөгжүүлэх нь түүнд сэтгэл хөдлөлөө удирдан чиглүүлэх, анхаарал хандуулахыг заах явдал юм
