Цэцэрлэгийн дэглэмийн мөчүүд. дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34

Хүүхдэд өдрийн дэглэм хэрэгтэй юу? Бараг бүх эцэг эхчүүд энэ асуултыг асуудаг. Энд санал бодол өөр байна:

• хэн нэг нь хүүхдийн биологийн цаг дээр анхаарах хэрэгтэй гэж боддог;
• хэн нэгэн нь эсрэгээрээ, нялх наснаас нь эхлэн хүүхдэд өдөр тутмын шаардлагатай хэвшилд дасгах үндсэн дэглэмийн мөчүүдийг зааж өгөх шаардлагатай гэж үздэг.

Хүүхдэд яагаад горим хэрэгтэй вэ

Хүүхдийн өдөр тутмын дэглэм нь ихэвчлэн хоолны дэглэмд суурилдаг. Хүүхдүүд өглөө босоод, угааж, өглөөний цайгаа ууж, хичээл хийх юм уу алхаж, дараа нь оройн хоолоо идээд, амарч, гэрэл унтартал үргэлжилдэгт дасдаг. Хэрэв энэ тусгаарлалт байхгүй бол хүүхэд ямар ч үед тараг, боов, жимсээр зууш идэж болно, учир нь хоол хүнстэй холбоотой асуудал эхэлдэг. Үүний үр дүнд тэрээр өлсгөлөнг мэдэрдэггүй бөгөөд энэ нь бүрэн хооллоход зайлшгүй шаардлагатай.

Гэгээн хоолны дэглэм баримталдаггүй гэр бүлд эцэг эхчүүд өдөр тутмынхаа дэглэмийг бүхэлд нь ажиглах талаар санаа зовдоггүй нь сонирхолтой юм. Энэ нь сэрэх, унтах цаг үргэлж өөр, өдрийн унтах нь тогтворгүй үзэгдэл болоход хүргэдэг.

Хүүхдүүд консерватив байдаг нь батлагдсан. Тэд өөрсдийнхөө гэдгийг мэдээд илүү тайвширдагдараагийн мөчийг хүлээж, төлөвлөсөн үйл ажиллагааны өөрчлөлтөд хэт их хариу үйлдэл үзүүлэх.

Өдөр тутмын дэглэмгүй хүүхдүүдийн зан байдал нь ямар нэгэн шалтгаанаар байнга уурлаж бухимдах, түрэмгийлэх, зөрчилдөх зэрэг нь нэмэгддэг. Шөнийн цагаар хүүхдийг унтуулах нь хэцүү байдаг. Хэрэв тэр оройтсон бол өдрийн цагаар амрахгүй. Мэдрэлийн систем хэт ачаалалтай байдаг тул хүүхэд дасан зохицож, тайван унтахад хэцүү байдаг.

Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд маш хатуу биш ч гэсэн тодорхой хуваарийг баримтлах нь дээр.

Дэглэмийг дэмжсэн бас нэг ноцтой аргумент

Хүүхэд өөрөө шийдвэр гаргах эрх чөлөөтэй байхад заримдаа эцэг эхчүүд ийм амьдралдаа сэтгэл хангалуун байдаг. Гэсэн хэдий ч сургуулийн өмнөх боловсрол олгох цаг ирэхэд асуудал эхэлдэг. Цэцэрлэгийн дэглэмийн мөчүүдийг чанд мөрддөг бөгөөд хүүхэд дасаагүй бол дасан зохицоход маш хэцүү байх болно.

Тиймээс эцэг эхчүүдийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын өдөр тутмын дэглэмтэй танилцаж, цэцэрлэгийн цагийн хуваарьт аль болох ойртуулахыг зөвлөж байна. Энэ нь хүүхдийг шинэ орчинд дасаж, амьдралыг нь хөнгөвчлөх болно.

Цэцэрлэгийн амьдрал

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага (сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, цэцэрлэг) дэх дэглэмийн мөчүүдийг хүүхдүүд идэвхтэй тоглоом, хичээл, сайхан амрах цаг үргэлж гаргаж байхаар зохион байгуулдаг. Улсын бараг бүх цэцэрлэг ерөнхий дүрмийг баримталдагөдрийн хуваарь.

Бие даасан тоглоомуудад зориулсан чөлөөт дасгал хийх цаг байдаг бөгөөд алхалтын зарим хэсгийг тэдэнд зориулдаг.

Зуны улиралд эмзэг мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа бага зэрэг өөрчлөгддөг, учир нь энэ хугацаанд олон музей, театр, амьтны хүрээлэнд зочлох болон бусад арга хэмжээнүүдийг байгууллагаас гадуур хийхээр төлөвлөж байна.

Цэцэрлэгийн хоолны цаг хаа сайгүй бараг ижил байдаг. Зарим сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдүүдэд хоёр дахь өглөөний цай болгон жимс, жүүс санал болгодог.

Хүүхдүүд унтаж байх үедээ унтдаг эсвэл орон дээрээ чимээгүйхэн хэвтдэг. Өдрийн амралтын цаг 2-3 цаг байна.

Мэдээжийн хэрэг, залуу бүлгийн ердийн мөчүүд нь ахлах анги эсвэл бэлтгэлийн өдөр тутмын хэвшлээс арай өөр байх болно.

Өглөө хэрхэн эхэлдэг вэ?

Өглөө нь багш хүүхдээ дагуулаад бүлэгт оруулдаг. Үүний зэрэгцээ тэрээр хүүхдийн сайн сайхан байдал, гадаад төрх байдалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн өвчний шинж тэмдэг илэрвэл түүнийг эмнэлгийн байгууллагад илгээдэг. Тэнд сувилагч хүүхдийг хүүхдийн эмнэлэгт байлгах эсэх, эмнэлгийн тусламж авах шаардлагатай эсэхийг шийддэг.

Гимнастик, угаалга нь өглөөний хэвшлийн мөчүүдэд багтдаг. Эдгээр арга хэмжээ нь зөвхөн боловсролын үүднээс зайлшгүй шаардлагатай. Харамсалтай нь, бүх эцэг эхчүүд эдгээр журмыг гэртээ хийх цаг байдаггүй. Сүүлд нь дуусгах явцад сурган хүмүүжүүлэгч нь сурган хүмүүжүүлэх ажлыг хийж, ханцуйгаа боож, гараа угаалтуур дээр угааж, асгарахгүй байх ёстой. Энэ нь хүүхдэд эмх цэгцтэй байх, хүсэл эрмэлзлийг бий болгодогцэвэр байлга.

Үүний дараа өглөөний цайны бэлтгэл эхэлнэ. Бүлэгт жижүүр хүүхдүүд байдаг. Тэд хүүхдүүдэд биелүүлэхэд хялбар тодорхой үүрэг хариуцлага хүлээдэг. Өглөөний цайны үеэр багш хүүхдийн анхаарлыг аяга таваг, багаж хэрэгслийн нэрэнд хандуулдаг бөгөөд энэ нь эргээд хүүхдийн үгийн баялаг, оюун ухааныг хөгжүүлдэг.

Алхалт ямар байна?

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эмзэг үе дэх боловсролын үйл ажиллагааг төлөвлөгөөнд үргэлж тусгасан байдаг. Явган алхахад бэлдэж байхдаа хүүхдүүдэд цаашдын үйл ажиллагааны зааварчилгааг тодорхой өгдөг.

Эхлээд бүлгийг эмх цэгцтэй болгоод дараа нь хувцас солих өрөөнд биеэ авч явах дүрмийг сануулна.

Хүүхдийг хувцаслах явцад сурган хүмүүжүүлэх ажлыг мөн шийддэг. Багш нь хувцасны нэр, түүний дэлгэрэнгүй мэдээлэл, зорилгыг хэлдэг. Ийнхүү “Хувцас” сэдвийн үгсийн сан нэмэгдэж байна.

Явган явахдаа багш хүүхдэд зориулсан олон төрлийн үйл ажиллагаа зохион байгуулдаг. Өмнө нь тэд бэлэн байгаа тоног төхөөрөмж, тоглоомыг мэддэг байх ёстой. Мөн тэдгээртэй харьцах дүрмийг хэлэлцэх шаардлагатай.

Журмын мөчүүд нь алхаж байх үед хүүхдүүдэд хамтарсан чөлөөт дасгал хийх цаг гаргаж өгөх ёстой, гэхдээ тэр үед багш хүүхдүүдтэй харилцах явцад хэт их догдолж болохгүй гэдгийг анхаарах ёстой.

Гадаа тоглолт хийх ёстой. Залуус үе үе талбай цэвэрлэх ажилд оролцдог.

Алхалт дуусахаас хагас цагийн өмнө багш илүү тайван байдлыг зохион байгуулах хэрэгтэй.эргэн тойронд болж буй үйл явдлуудыг харах, байгальд гарсан өөрчлөлтийн талаар ярих зэрэг үйл ажиллагаа.

Бүлэгт буцаж ирэхийн өмнө хүүхдүүдэд хувцас солих өрөөнд биеэ авч явах дүрмийг хэлдэг.

Хувцаслах явцад багш хүүхдүүдэд хувцас хунарыг хүндэтгэх, тэдний юмыг шүүгээнд хэрхэн хийхийг харуулах үүрэг хүлээдэг.

Чимээгүй цагт бэлдэж, босож байна

Үдийн хоол өглөөний цайтай ижилхэн байдаг. Энд ч гэсэн жижүүр томилогдож, хэрэгжих боломжтой даалгавар өгдөг.

Хоол идсэний дараа унтах бэлтгэл эхэлдэг үед дэглэмийн мөчүүд бас ажиглагддаг. Үүнийг хийхийн тулд багш нь бүлгийн сахилга батыг чанд сахих ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд тоглож, чимээ шуугиан гаргахгүй байх, амрах уур амьсгал бий болно. Залуус тайвшрахын тулд орчин тайван байх ёстой.

Унтах бэлтгэлийн явцад багш хүүхдэд аливаа зүйлд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, өдрийн амралттай холбоотой эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох үүрэгтэй тулгардаг.

Өсөх үед хүүхдүүд гадны зүйлд сатааралгүй шууд хувцаслаж, дараа нь бусдыг хүлээх хэрэгтэй. Энэ үед та хүүхдэд чимээгүй тоглоом санал болгож болно, жишээлбэл, энгийн оньсого эвлүүлдэг.

Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа хөгжүүлэх

Цэцэрлэгт дэглэм тогтоосон үед математик, хэл яриа хөгжүүлэх, зураг зурах, загварчлах, биеийн тамир, хөгжим, гэр ахуйн ур чадварыг бэхжүүлэх болон бусад чиглэлээр хөгжүүлэх хичээлүүд заавал ордог.

Ихэнхдээ энэ насны хүүхдүүд хичээл хагас цагаас илүүгүй үргэлжилдэгхараахан удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байгаа тул үйл ажиллагаагаа байнга өөрчлөх шаардлагатай байдаг.

Яслийн хичээлийн үргэлжлэх хугацаа нь бэлтгэл бүлгийнхээс ялгаатай байдаг.

Дүгнэлт

Цэцэрлэгийн дэглэмийн мөчүүдэд дүн шинжилгээ хийхдээ бүх насны бүлгүүдэд зарим зүйл ижил хэвээр байгааг харж болно. Үүнд:

1. Хүүхдийн өглөөний хүлээн авалт.
2. Идэх.
3. Хөгжлийн үйл ажиллагаа.
4. Тоглоомын үйл ажиллагаа.
5. Алхах.

Гэсэн хэдий ч сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагууд бүлэг бүрийн хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан өдөр тутмын хэв маягийг хөгжүүлэхийг хичээж байна.