Хүүхэд 3 настайдаа яагаад ярьдаггүй вэ: ярианы хөгжлийн шалтгаан, арга

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34

Хүүхдийн хэлсэн үг гэр бүлийн амьдралд мартагдашгүй мөчүүд болон үлддэг! Нэмж дурдахад хэл яриа үүсэх нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, бие бялдрын хөгжил хэвийн байгаагийн нотолгоо юм. Гэвч манай нийгэмд хүүхдүүд сургуулийн нас хүртлээ харилцааны ур чадвар эзэмшээгүй байх тохиолдол улам бүр гарч байна. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? 3 настай хүүхэд ярихгүй бол яах вэ? Бид эдгээр болон ярианы сааталтай холбоотой бусад асуултад хариулах болно.

Хэл яриа үүсэх механизм

Хүүхэд хэдэн наснаас эхлэн ярьж эхэлдэг вэ гэж эцэг эхчүүд гайхдаг уу? Хэл яриа үүсэх үйл явц нь төрсөн цагаасаа эхэлж, 4 настайдаа дуусдаг бөгөөд энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд төрөлх хэлнийхээ бүх дууг хэрхэн дуудах, үг зохиох, уялдаа холбоотой өгүүлбэр байгуулахыг мэддэг болсон үед дуусдаг. Дараа ньодоо байгаа харилцааны ур чадвар сайжирч, үгсийн сан нэмэгдэж байна.

Мэргэшсэн уран зохиолд яриа үүсэх дараах үе шатуудыг ялгадаг:

1. Бэлтгэл (төрөхөөс нэг нас хүртэл). Хүүхэд өөртөө анхаарал хандуулж, хэрэгцээгээ илэрхийлдэг уйлах, дуугарах, ярих зэрэг нь артикуляторын аппаратыг сургахад чиглэгддэг бөгөөд зургаан сартай хүүхдийн ярианы шинж чанар юм. Ихэнх нялх хүүхдүүд 10-12 сартайдаа анхны богино боловч аль хэдийн утга учиртай үгсээр хайртай хүмүүсээ баярлуулдаг.
2. Сургуулийн өмнөх үе (нэг жилээс гурван нас) нь дуу авианы хэллэгийг идэвхтэй шингээх, насанд хүрэгчдийн дараа үгсийг давтах зэргээр тодорхойлогддог. Энэ хугацаанд хүүхдүүдийн хэлсэн үг гаргагүй, бүдүүлэг хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч хоёр, гурван настай хүүхэд насанд хүрсэн хүнд хүсэлтээ илэрхийлж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чаддаг болсон.
3. Сургуулийн өмнөх насны (гурваас долоон нас хүртэл) үе шат. Дөрвөн нас хүртлээ ихэнх хүүхдүүд дуу авианы дуудлагыг бүрэн бүрдүүлдэг. Энэ насанд хүүхдүүд хоорондоо уялдаа холбоотой богино өгүүллэг зохиож, бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй хэрхэн идэвхтэй харилцахаа мэддэг болсон. Таван нас хүрэхэд хүүхдийн үгсийн сан 4000-6000 үгтэй байдаг. Хэрэв 3-5 настай хүүхэд ярихгүй бол үүнийг анхаарч мэргэжлийн эмчээс зөвлөгөө авах шаардлагатай.
4. Сургуулийн үе шат нь яриаг сайжруулах, дүрмийн болон морфологийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх замаар тодорхойлогддог.

Хэл ярианы хөгжил удаашрах шалтгаан

Хүүхэд 3 ба түүнээс хойш яагаад ярьдаггүй вэ? Энэ нөхцлийн шалтгааныг дараах бүлэгт хувааж болно:

• физиологийн (сонсголын бэрхшээлтэй, үе мөчний аппаратын төрөлхийн эмгэг, төв мэдрэлийн тогтолцооны өвчин);
• сэтгэл зүйн;
• боловсролын сул тал (сурган хүмүүжүүлэх).

Тиймээс 3 настай хүүхэд муу ярьж байвал юуны өмнө хүүхдийг янз бүрийн өвчин байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй. RDD-ийн шалтгааныг тодорхойлохын тулд өвчтөний нас, түүх дээр үндэслэн янз бүрийн шинжилгээ, оношлогооны аргуудыг ашигладаг.

Хүүхэд 3 цагт ярьдаггүй юм уу? Шалтгаан нь сэтгэлзүйн шинж чанартай байж болно. Гэр бүлийн тааламжгүй орчин, байнга хэрүүл маргаан, насанд хүрэгчид болон хүүхдийн хоорондын буруу харилцаа, бие махбодийн шийтгэл нь нялх хүүхэд өөрийн тухтай ертөнцөд "хаагдах" байдалд хүргэдэг. Энэ тохиолдолд бусадтай харилцах хэрэгцээ буурах эсвэл бүрмөсөн алга болно.

Буруу хүмүүжил нь хүүхэд зүгээр л харилцах шаардлагагүй болоход хүргэдэг. Анхны дуудлагаар нялх хүүхдийн бүх хүслийг биелүүлж, үйрмэгт дэлхийг бие даан судлах, өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх боломжийг олгодоггүй, хэт халамжтай эцэг эх нь хүүхдэдээ муугаар нөлөөлдөг. Насанд хүрэгчдийн хэт асран хамгаалагчид байдаг хүүхдүүд харилцааны хэрэгцээг олж хардаггүй - эцэст нь тэд аль хэдийн сайн ойлгогдсон байдаг. Түүнчлэн, хүүхэд том болох тусам үүссэн асуудлыг шийдвэрлэхэд хэцүү байдаг.

RRR гэж юу вэ?

Хэрэв хүүхэд 3 настайдаа ярихгүй бол мэргэжилтнүүд урам хугарах оношийг тавьдаг - ZRR (хэл ярианы хөгжил саатсан). Ийм асуудлыг бие даан тодорхойлох боломжгүй, учир нь энэ нь олон бүрэлдэхүүн хэсгийн шалгалтыг шаарддаг. Тиймээс мэргэжилтнүүд бие махбодийн эмгэгийг тодорхойлох, толь бичгийн хэмжээ, дуудлага, гадны өдөөлтөд үзүүлэх хариу үйлдлийг үнэлэх, үйрмэгийн сэтгэлзүйн байдлыг тодорхойлох шинжилгээ, шинжилгээг хийх болно. Хэрэв ямар нэгэн ноцтой гажиг илэрсэн бол эмч нар нэг настай хүүхдэд RDD гэж оношлох боломжтой.

Хэрэв шалгалтын явцад хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн гажиг илэрсэн бол мэргэжилтнүүд эцэг эхчүүдэд сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдол (SPD)-ийн талаар мэдээлдэг.

Хэзээ сэрүүлэг дуугарах вэ?

Олон эцэг эхчүүд, хэрэв хүүхэд нь 3 настайдаа ярьдаггүй бол хамгийн ойрын хамаатан садан нь үйрмэгүүд ч гэсэн анхны үгээ оройтож, "юу ч биш, тэд ямар нэгэн байдлаар өссөн" гэж хэлсэнтэй холбон тайлбарладаг. Харамсалтай нь энэ баримт нь нялх хүүхэд RDD-д генетикийн урьдал нөхцөл байдгийг л харуулж байна. Хэл ярианы хөгжлийн залруулга хэдий чинээ хурдан эхлэх тусам ийм үйл ажиллагаа амжилттай болох магадлал өндөр байдаг гэдгийг санах нь зүйтэй.

Тиймээс шинж тэмдгийг эрт илрүүлж, мэргэжлийн эмчид цаг тухайд нь хандах нь хүүхдийн ирээдүйн амьдралд шууд нөлөөлдөг. Хэрэв 4-өөс доош насны хүүхэд ярихгүй бол дараах хүчин зүйлүүд эмнэлгийн тусламж авах шалтгаан байж болно:

• хүүхдийн гэмтэл (төрөлтийг оруулаад);
• төв мэдрэлийн эмгэг, удамшлын өвчний шинж тэмдгийг илрүүлэх;
• нялх хүүхдийн дуу авианд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх, нэг хагас настай хүүхдэд үг дуурайх, том хүүхдэд үг, уялдаа холбоотой яриа.

Ямар эмч нархолбоо барих уу?

Эцэг эхчүүд гомдоллож байна: "3 настай хүүхэд - ярьдаггүй." Ийм нөхцөлд юу хийх вэ? Эхний алхам бол эмгэгийн шалтгааныг тогтоох явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд та ийм мэргэжилтнүүдтэй холбоо барих хэрэгтэй:

• хүүхдийн эмч - тэр ерөнхий үзлэг хийж, наснаас хамааран хөгжлийн хазайлтыг тодорхойлно;
• чих хамар хоолойн эмч хүүхдийн сонсголыг шалгана;
• дефектологич хэл ярианы аппаратын хөгжлийг үнэлнэ;
• ярианы эмч дууны дуудлага үүсэх түвшинг тодорхойлно;
• мэдрэлийн эмч төв мэдрэлийн эмгэгийг илрүүлэх боломжтой болно;
• хүүхдийн сэтгэл зүйч нь айдас, тусгаарлалт болон бусад эмгэг, дотоод асуудал байгаа эсэхийг тодорхойлоход тусална.

RRR-г засах үндсэн аргууд

Өнөөдөр манай улсад хэл ярианы хөгжлийн саатлыг дараах аргуудаар эмчилдэг:

• эмнэлгийн;
• сурган хүмүүжүүлэх;
• засах.

Анагаах арга

РДХ-г оношлохдоо ихэвчлэн эмийг зааж өгдөг. Тархины тархины "ярианы бүс" -ийг идэвхжүүлэхийн тулд мансууруулах бодис хэрэглэдэг, ялангуяа "Cortexin", "Neuromultivit" болон бусад. Хэрэв сэтгэцийн эмгэг илэрсэн бол энэ байдлыг засах эмийг зааж өгдөг.

Мөн "ярианы төв"-ийг өдөөх зорилгоор невропатологич соронзон эмчилгээ эсвэл цахилгаан рефлекс эмчилгээ гэх мэт физик эмчилгээний аргуудыг зааж өгч болно.

Сургалтын арга

Эцэг эхчүүдэд хүүхдээ 3 настайд нь яаж ярьж сургах вэ гэдэг асуулт байна уу? Та засч залруулах сурган хүмүүжүүлэх аргыг ашиглаж болно. Юуны өмнө нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх дасгалуудад анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Судалгаагаар хурууны хөдөлгөөн ба яриаг хариуцдаг тархины хэсгүүдийн идэвхжил хоорондын хамаарлыг нотолсон байдаг. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн хувьд жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхийн тулд янз бүрийн сонирхолтой тоглоомуудыг ашигладаг, жишээлбэл:

• хурууны гимнастик;
• массаж;
• тоглоом болон ангилагч оруулах;
• элс, ус, үр тариа, хүрэлцэхүйц төрөл бүрийн материал бүхий ангиуд;
• хурууны театр;
• хуванцар, шавар, давстай зуурмагаар загварчлах;
• сүүдрийн театр.

Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх дасгалуудаас гадна сурган хүмүүжүүлэх аргад дараахь зүйлс орно:

• театрын тоглоом;
• үлгэр найруулах (сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд);
• шүлэг сурах, ардын аман зохиол;
• хуйвалдааны зураг болон бусад зүйл дээр үндэслэн өгүүллэг зохиох.

Эцэг эхчүүд гомдоллож: "Хүүхэд 3 настай, сайн ярьдаггүй. Ийм нөхцөлд яах вэ?" Энэ тохиолдолд сурган хүмүүжүүлэх аргууд нь ийм асуудлыг шийдвэрлэхэд хамгийн үр дүнтэй байдаг. Харин одоо нялх хүүхэд үгээ уншигдахгүй дуудвал ярианы эмч эсвэл дефектологичоос мэргэжлийн тусламж авах шаардлагатай болно.

Залруулах аргууд

Ийм бүлэгтярианы хөгжлийн аргууд нь ярианы эмчилгээ, залруулах ангиуд орно. Эдгээр нь илэрсэн согогийг арилгахад чиглэсэн тусгайлан боловсруулсан арга хэмжээ юм. Ийм ангиудыг мэргэшсэн ярианы эмч эсвэл дефектологич хийдэг. Эдгээр мэргэжилтнүүд БЗДХ-ын нас, оношлогоо, зэргээс хамааран яриа засах янз бүрийн аргыг ашигладаг, тухайлбал:

• артикуляция гимнастик;
• хусгуураар дууг тохируулах;
• ярианы эмчилгээний массаж;
• дуу, үгийг дуурайх арга;
• логарифм ба бусад.

Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг

Мэргэжлийн олон янзын арга барилтай хэдий ч хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд гэр бүлийн уур амьсгал гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Ойр дотны насанд хүрэгчдийн нялх хүүхэдтэй өдөр бүр харилцах нь мэдээжийн хэрэг залруулах тусгай хэрэгслийн үр нөлөөг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх болно. Энд эцэг эхчүүдэд зориулсан энгийн зөвлөгөө байна:

1. Хүүхэд төрөхөөс өмнө түүнтэй харилцаж, түүнд дуу дуулж, эерэг сэтгэл хөдлөлөө хуваалц.
2. Нэг настай нялх хүүхдийн бодлоо үгээр илэрхийлэх оролдлогод анхааралтай хандаж сур, энэ тал дээр түүнийг дэмжээрэй.
3. Хэрэв 3 настай хүүхэд ярихгүй бол түүнд өөрөө илүү их ярьж, харж, хийж байгаа, мэдэрсэн бүхнээ тайлбарла.
4. Хүүхдээ ямар ч нөхцөлд өдөөн хатга.
5. Унтахын өмнөх үлгэр унших, угааж байхдаа хошигнол сурах, өглөөний дасгал хийх зэрэг гэр бүлийн уламжлалыг бий болгохшүлэг.
6. Хүүхдийнхээ нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх тоглоом санал болго.
7. Хүүхдээ бусад хүүхдүүдтэй харилцахыг бүү хязгаарлаарай.

Хэрэв хүүхэд 3 настайдаа ярихгүй бол энэ нь өгүүлбэр биш, харин энэ нөхцөл байдлын шалтгааныг бодох боломж юм. Залруулах ажлыг цаг тухайд нь зохион байгуулж, гэр бүлийн эерэг нөлөөгөөр нялх хүүхэд ярианы хөгжлийн хувьд үе тэнгийнхнээсээ гүйцэж, нийгмийн харилцааны идэвхтэй оролцогч болж чадна.