Хүүхэд 3 настайдаа юу мэдэх ёстой вэ? 3 настай хүүхдийн насны онцлог. 3 настай хүүхдийн ярианы хөгжил

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:36

Орчин үеийн ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдийн бага насны хөгжилд ихээхэн анхаарал хандуулж, гурван нас хүртэл хүүхэд тоглоомын явцад амархан суралцдаг, дараа нь шинэ мэдээлэл сурахад илүү хэцүү болдог гэдгийг ойлгодог. сайн анхны суурь. Мөн олон насанд хүрэгчид асуулт тулгардаг: хүүхэд 3 настайдаа юу мэдэх ёстой вэ? Та үүний хариулт, мөн энэ насны хүүхдийн хөгжлийн онцлогтой холбоотой бүх зүйлийг энэ нийтлэлээс мэдэж авах болно.

Анхааруулга: гурван жилийн хямрал

Гурван насны хямрал нь хүүхдийн насжилттай холбоотой анхны хямралуудын нэг гэж тооцогддог, энэ нь хүн бүрт өөр өөр байдаг ч энэ нь үргэлжилсээр байдаг. Энэ нь энэ насанд нялх хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэх үйл явц эхэлдэг - бодит байдлын хуучин дүр зураг хуучирч, оронд нь шинэ дүр зураг гарч ирдэгтэй холбоотой юм. Шаардлагагүй зөрчилдөөн, стрессээс зайлсхийхийн тулд энэ хугацаанд хүүхдэд хэрхэн туслахаа мэдэх нь чухал юм3 настай хүүхдийн дараах насны онцлогийг ойлгох:

• Бие даасан үйл ажиллагаа шаардлагатай: хүүхэд насанд хүрэгчдээс тусгаарлагдсан бөгөөд урьд өмнө нь объект, гэр бүлийн хүрээлэлээр хязгаарлагддаг бодит байдал нь насанд хүрэгчдийн ертөнц болж хувирдаг.
• Хүүхэд насанд хүрэгчдэд өөрийгөө эсэргүүцэж, дуулгавартай байхаа больж, өмнө нь бий болгосон зан үйлийн хэм хэмжээг эсэргүүцэж эхэлдэг.
• Энэ үед хүүхэд "би хүсч байна" болон "болох ёстой" гэсэн хоёрын ялгааг мэдэж, санаатай үйлдлүүд нь импульсивээс давамгайлж эхэлдэг.
• Энэ насанд өөрийгөө үнэлэх чадвар идэвхтэй хөгжиж байгаа бөгөөд үүнд насанд хүрэгчдийн хандлага ихээхэн нөлөөлдөг.

Шинэ онцлогууд

Гэхдээ зан үйлийн нарийн төвөгтэй байдлаас гадна 3 настай хүүхдийн сурах чадварыг нэмэгдүүлдэг ашигтай шинж чанарууд гарч ирдэг:

• Харилцааны бэлэн байдал: хүүхэд дүрэм, хэм хэмжээг удирдан бусад хүмүүстэй харилцаж эхэлдэг.
• Танин мэдэхүйн бэлэн байдал: Төсөөлөх сэтгэлгээ хөгжиж, хүүхдэд юмсыг харж чадахгүй байсан ч эргэцүүлэн бодох, харьцуулах боломжийг олгодог.
• Сэтгэл хөдлөлийн хөгжил: Хүүхэд түрэмгийллийг даван туулах зэрэг сэтгэл хөдлөлөө удирдаж эхэлдэг.
• Тоолох, унших чадвар гарч ирнэ.

Хүүхэд хүрээлэн буй бодит байдалтай харьцаж, ертөнцийг сурч, хөгжиж, насанд хүрэгчдийн үүрэг бол түүнд туслах явдал юм. Хичээл заахдаа ойрын хөгжлийн бүсийг анхаарч үзэх, ашиглах нь чухал юм: хүүхдийн тусламжтайгаар хийж чадах зүйл.насанд хүрэгчид, мөн түүний бие даан хийж сурсан зүйл нь цаг хугацааны явцад дамжсан үе шат болох ёстой.

Хэл ярианы хөгжлийн үнэлгээ

Таван нас хүртэл хэл яриа маш эрчимтэй хөгждөг тул хүүхэд хоцрогдсон эсэхийг хянаж, шаардлагатай бол түүнд туслах хэрэгтэй. Хэл ярианы хөгжлийг үнэлэхийн тулд хүүхэд 3 настайдаа мэдэх ёстой зүйлсийн жагсаалт байдаг:

• Үйлсийн сан нь мянга орчим үг юм.
• Объект, хүн, амьтдыг тодорхойлохдоо дуу авиа, товчилсон хувилбарыг бус харин бүтэн үгийг практикт ашигладаг.
• Угтвар үйл үгүүдийг ялгаж, зөв ашигладаг (гүйсэн, гүйсэн, дууссан).
• Тэр ерөнхий үгсээр объектыг хэрхэн нэрлэхээ мэддэг ("лийр", "алим"-ын оронд "жимс").
• Объектуудын хэсгүүдийн нэрийг мэддэг (тогоо нь ёроолтой, бариултай гэдгийг хэлж чадна).
• Үгсийг тааруулж, ижил утгатай гэж юу болохыг ойлгодог.
• Өөрийн мэддэг үгнээсээ өөрөө үг зохиодог.
• Бусад хүүхдүүдийн буруу дуудлагад анхаарлаа хандуулаарай, гэхдээ дуу нь өөрөө буруу дуудагдаж магадгүй.
• Насанд хүрсэн хүн бүр ойлгохоор ярьж чадна.

Яг уялдаатай яриаг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

3 настай хүүхдийн ярианы цаашдын хөгжилд: үгсийн санг нэмэгдүүлэх, дуу авианы зөв дуудлагыг сургах, өгүүлбэр байгуулах зэрэг орно. Бүх ангиудын гол зорилго бол уялдаа холбоотой, утга учиртай яриаг сайжруулах явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд та тусгай сэтгүүлд хамрагдах боломжтой - тэтгэмжөнгөлөг зураг, дасгал.

Харамсалтай нь та хүүхдийн тэсвэр тэвчээрт удаан хугацаанд найдаж болохгүй, гэхдээ та 3 настай хүүхдэд хийх үндсэн ажлуудыг санаж, бодит амьдрал дээрх ойлголтуудыг ашиглан хийж болно:

• Гэртээ та тоглоом, гутал, аяга таваг болон бусад зүйлийг ашиглан объектуудыг нэрлэж, ерөнхийлсөн үгсийг сонгож болно.
• Алхаж байхдаа та хүүхдэдээ нэр үг хэлж, өөрт тохирох зүйлийг олохыг хүсч болно, жишээлбэл, "өндөр" (хүүхэд байшин руу зааж байна) эсвэл "улаан" (машин байж магадгүй). Энэ дасгалын давуу тал нь хүүхэд зурагнаас хамаагүй илүү тохиромжтой зүйлсийг бодит ертөнцөөс олж чаддагт оршино.
• Та хүүхдээ гудамжинд болон гэртээ харж байгаа зүйлсийн талаар, тухайлбал тэдгээр нь хаана байгаа, ямар өнгөтэй, бусдад яагаад хэрэгтэй байгаа талаар асууж болно.

Шүлэг сурах

Хүүхэд гурван настайдаа том хүний хэлсэн 3-4 үгийг цээжилж, давтаж чаддаг байх ёстой. Энэ чадварын ачаар та шүлэг сурч эхлэх боломжтой. Тэд ой санамж, анхаарал, яриаг хөгжүүлж, үгсийн санг баяжуулж, ертөнцийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэхээс гадна хүүхдийг зорилготой болж, эхэлсэн ажлаа дуусгахад нь тусалдаг.

3 настай хүүхдэд зориулсан шүлэг хэтэрхий урт байж болохгүй: хоёр дөрвөлжин хангалттай. Шүлэг сурч эхлэхээсээ өмнө насанд хүрсэн хүн үүнийг шууд хэлж, түүний агуулгыг хүүхэдтэй ярилцах ёстой. Хэрэв хүсвэл текст рүү зураг зурж болно. Дөрвөлжин бүр нэг хэв маягийн дагуу суралцдаг: насанд хүрсэн хүн аажмаарэхний мөрийг хэлж, хүүхдээ санах хүртлээ араас нь давтахыг хүс. Дараа нь хоёр дахь мөрийг сурч, эхнийхтэй нь холбож, дараа нь гурав дахь нь эхний хоёр дээр нэмэгддэг. Дараа нь сүүлчийнх нь санаж, эхний quatrain бэлэн болно. Хоёр хэсгийг цээжилчихээд нийлүүлээд шүлгийг бүхэлд нь уншина.

3 настай хүүхдэд зориулсан өвлийн улирал эхлэх тухай хялбархан шүлэг:

Өглөө цонхондоо очсон, Гайхсан: За за! !

Цагаан дээл өмссөн

Мод, байшингууд.

Энэ нь үнэхээрБидэнд өвөл шөнө ирсэн гэсэн үг!"

Анхны математикийн ойлголтууд

Математиктай анхны танилцах нь санагдсанаас хамаагүй эрт эхэлдэг бөгөөд хүүхдийн энэхүү цогц шинжлэх ухаантай цаашдын харилцаа холбоо хэр амжилттай байхаас хамаарна. Хүүхэд 3 настайдаа математикийн чиглэлээр юу мэдэж байх ёстойг харуулсан дараах жагсаалт нь дүрслэлийг бүрэн гүйцэд үнэлэхэд тусална:

• Объектуудыг өргөн, урт, зузаан, өндрөөр нь харьцуулах чадвартай байх.
• Хэл яриандаа "олон" ба "нэг" гэсэн ойлголтуудыг ашиглах, тэдгээрийг нэр үгтэй зөв уялдуулах.
• Хуруугаараа гурав хүртэл тоолох боломжтой.
• Дөрвөлжин, тойрог, гурвалжин гэсэн үндсэн геометрийн дүрсүүдийг мэдэж, нэрлэж, объектуудыг дүрсээр нь харьцуулах.
• Яриадаа жижиг, том, бага гэх мэт ойлголтуудыг мэдэж, ашиглах.
• Барааны тоог харьцуулах боломжтой.
• Өгөгдсөн атрибутын хосыг олох боломжтой.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдлэгийг шалгах

Зарим эцэг эхчүүд гурван настай хүүхдийнхээ чадавхийг дутуу үнэлж, шаардлагатай ачааллыг өгдөггүй, эрчимжүүлсэн хичээл нь сургуульд бэлтгэх үеэр эхэлж, хүүхдийн танин мэдэхүйн идэвхжил, хичээлээс хоцрох хандлагатай тулгардаг. аль хэдийн алга болсон. Ийм бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд 3 настай хүүхэд эргэн тойрныхоо талаар юу мэдэх ёстойг цаг тухайд нь олж мэдэх, шаардлагатай бол дутууг нөхөх нь чухал.

Энэ насны хүүхэд:

• Гэрийн болон зэрлэг амьтад ямар харагддаг, ямар нэртэй болохыг мэдэх.
• Шувуу, шавж, загас гэж хэн болохыг ойлгож, анги тус бүрийн 3-4 төлөөлөгчийг нэрлэж чадна.
• Мод, цэцгийн гурваас дөрвөн нэрийг мэдэх.
• Жимс, хүнсний ногоо, мөөг, жимсгэнэ хоёрыг ялгахаас гадна үндсэн нэрийг нь мэдэх чадвартай байх.
• Салхи, бороо, солонго, цас зэрэг байгалийн үзэгдлээс сэрэмжтэй байх.
• Өдрийн зарим хэсгийг мэдэж, нэрлэх чадвартай байх.
• Эргэн тойрон дахь зүйлсийг ямар материалаар хийсэн болохыг анхаарна уу.

Сэтгэн бодох чадвар, моторт ур чадварын хөгжлийг үнэлэх

Гурван настай хүүхэд дараах зүйлсийг хийх чадвартай байх ёстой:

• 2-4 хэсгээс зураг цуглуулах;
• зураг дээрх зөрүүг харж тайлбарлана уу;
• нэмэлт зүйл тодорхойлж, сонголтоо зөвтгөөрэй;
• зүйл хэрхэн төстэй, ялгаатай болохыг тайлбарла;
• хайчаар цаас хайчил;
• хуванцараас хэсгүүдийг нь салгаж, тэдгээрээр хиам, бөмбөлөг хийх;
• цэг, тойрог болон төрөл бүрийн зуршугамын төрөл;
• хурууны гимнастик хийх.

Моторын нарийн ур чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Хөдөлгөөний ур чадварыг хөгжүүлэхэд хамгийн хэрэгтэй зүйл бол 3 настай хүүхдэд загварчлах явдал боловч хүүхэд үүнийг эртнээс сонирхож эхэлдэг, жишээлбэл, ширээн дээр будаа түрхэх үед. Та хуванцар эсвэл хийсвэр боовноос баримал хийж болно. Хичээлүүд нь яриаг хөгжүүлэх, дэлхийн талаарх одоо байгаа санааг нэгтгэхэд тусалдаг. Хэрэв та хүсвэл ядаж өдөр бүр баримал хийж болно, гэхдээ долоо хоногт хоёр удаа хангалттай. Хичээлийг илүү хөгжилтэй, хүүхдэд тийм ч хэцүү биш болгохын тулд та цаасан дээрээс хоосон зай хийж, тохирох үлгэр, шүлэг сонгож болно.

Plasticine-ийн анхны туршлагын зорилго: хүүхдэд түүнээс хэсэг хэсгээрээ урж, цаасан дээр сийлбэр хийхийг заахын тулд та мод зурж, өнгөлөг навчаар чимэглэж болно. Хоёр дахь хичээл дээр та бөмбөгийг хэрхэн өнхрүүлж сурах хэрэгтэй, та зул сарын гацуур модыг шинэ жилийн тоглоомоор чимэглэж болно. Гурав дахь хичээлийн үеэр хүүхэд солонго эсвэл Олимпийн цагираг хийхэд ашиглаж болох хиамыг өнхрүүлэх дасгал хийх болно. Гурван настайд эдгээр энгийн мэх хангалттай.

Мэдээж бүх хүүхдүүд хувь хүн бөгөөд өөр өөр түвшний чадвартай байдаг. Гэхдээ эдгээр чадварыг хэрхэн ашиглах нь эцэг эхээс хамаарна. Хүүхдийн ахиц дэвшлийг сайтар хянаж, түүний хөгжлийн түвшинг үнэлж, 3 настай хүүхдүүдэд шинэ, илүү төвөгтэй, гэхдээ багагүй сонирхолтой даалгавруудыг тоглоом хэлбэрээр байнга өгөх нь чухал юм.