Тоглоомын дасгалууд: төрөл ба жишээ, зорилго, зорилт

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:33

Хүүхдэд амьдралын эхний жилүүдээс эхлэн тоглоом, тоглоомын дасгалууд маш чухал байдаг. Тэд түүний хөгжил, гадаад ертөнцийг ойлгоход шаардлагатай байдаг. Зөв тоглоомууд нь хүүхдийг сэтгэн бодох, сэтгэн бодох, үйлдэл, дуу чимээ, өнгө ялгах, ирээдүйд бие даан шийдвэр гаргахад сургахад тусалдаг. Хүүхдэд зориулсан тоглоомын дасгал нь хөгжлийн бүх үе шатанд зайлшгүй шаардлагатай.

Бяцхан үрсдээ

Амьдралын эхний долоо хоногоос эхлэн нүдний харц, ойлголтыг хөгжүүлэхийн тулд дараах дасгалыг хийхийг зөвлөж байна. Гялалзсан тоглоом аваад нялх хүүхдэдээ 70 см-ийн зайд нүд нь тогтох хүртэл нь үзүүлээрэй. Зүүн, баруун тийш бага зэрэг сэгсэрч, дараа нь хүүхдэд ойртуулж, дараа нь гарнаас нь холдуулна. Өдөрт 2 удаа 2-3 минут хичээл хийхэд хангалттай, өглөө оройд хичээлээ хийж болно.

Тоглоомын дасгалууд нь сонсголын болон моторт мэдрэхүйг хөгжүүлэх зорилготой бөгөөд амьдралын эхний сарын дараа нэвтрүүлдэг. Үүнийг хийхийн тулд гараараа хүрэхийн тулд хүүхдийн дээгүүр шуугиантай зүүлт өлгө. татахын тулдтүүнийг бага зэрэг энхрийлэх; Тиймээс хүүхэд 7 минут орчим дасгал хийх ёстой.

Тоглоомоо нэг сарын турш таван өдөр тутамд соль. Моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд амьдралын гурав дахь сараас эхлэн хүүхдийг янз бүрийн хэлбэр, өнгө, бүтэцтэй тоглоомын бариулд оруулаарай. Мөн та хүүхдийг гэдсэн дээр нь эргүүлэхэд урд нь тавьж, урд нь харж байхаар хэвтүүлж болно.

Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх тоглоомын дасгалуудыг мөн амьдралын эхний саруудаас эхлэн хийдэг. Хүүхэдтэйгээ ярилцаж, "аха", "аха", "боо-боо", "аа-аа", "өө-өө-өө" болон бусад дуу авиаг илүү олон удаа дууд.

Зургаан сартайдаа чи түүнтэй нуугдаж тоглож болно. Гараараа нүүрээ таглаад: "Ээж хаана байна?" гэж асуугаад дараа нь нээж, "Ээж байна!" Гэж хэлээрэй. Ном эсвэл тоглоомон дээр амьтдыг нэрлэж, тэдний онцлог шинж чанартай дууг "мяав", "хөөв", "ойнк", "пий-пий" гэх мэтээр дууд. Та үүнд зориулж тоглоомтой бээлий эсвэл тусгай хурууны хүүхэлдэй ашиглаж болно.

Залуу бүлэг

Цэцэрлэгт дидактик тоглоомын дасгал хийдэг. Эдгээр нь дуу авиаг ялгах, сонсголын анхаарлыг солих чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Тоглоом "Юу хийх вэ?". Үүнийг хийхийн тулд хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр суулгаж, тугуудыг тарааж өгдөг. Багш хэнгэрэг дуугарч, чанга дуугаар, хүүхдүүд туг далбаа, чимээгүйхэн, гараа өвдөг дээрээ барьдаг. Багш нь хүүхдүүд хэнгэрэгийн дууг ихэсгэж, багасгаж, дуу чимээнд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж, зөв байрлалыг хянаж байх ёстой.

Тоглоом "Ямар сонсогдож байна вэ?". Багш нь хүүхдүүдэд янз бүрийн объектуудыг дуу авиагаар харуулдагдагалдан, хүүхдүүдтэй хамт тэднийг дууддаг. Үүний дараа багш дэлгэцийн ард нуугдаж, эдгээр зүйлсээр ажилладаг бөгөөд дуу чимээгээр хүүхдүүд энэ нь ямар төрлийн объект болохыг таах ёстой. Хүүхэд бүр дуу авиаг таньж сурдаг бөгөөд багш байгальд маш олон дуу чимээ байдгийг тайлбарлаж, бүгд өөр өөр сонсогддог.

Тоглоом "Нис, эрвээхэй!". Үүнийг хийхийн тулд тэд тод цаасан эрвээхэйг авч, утсан дээр өлгөж, хүүхдийн нүүрний эсрэг байрлуулна. Багш нь хүүхдүүдийн сонирхлыг татахыг хичээдэг: "Ямар олон сайхан эрвээхэй байгааг хараарай! Тэд мөчир дээр амьдардаг бололтой. Тэд нисч чадах эсэхийг харцгаая?" мөн тэдэн дээр үлээлгэдэг. Дараа нь тэр хүүхдүүдийг үлээхийг урьж байна. Залуу бүлгийн энэхүү тоглоомын дасгал нь амны хөндийн урт амьсгалыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Багш нь хүүхдүүд шулуун зогсож, мөрөө дээшлүүлж, агаар гаргахгүй байх ёстой. Тэд хацраа цухуйлгаж, уруулаа үл ялиг гарган амьсгалаа гаргаж, арван секундын турш үлээж болохгүй, эс тэгвээс удаан амьсгалвал толгой эргэх болно.

"Чихэр идээрэй" тоглоом. Артикуляторын аппаратыг хөгжүүлэхийн тулд багш хүүхдүүдийг чихэр хэрхэн идэж байгааг дүрслэн харуулахыг урьж байна. Тэд хэрхэн задлаж, чихэр идэж, уруулаа цохиж, уруулаа долоож байгаагаа харуулдаг. Энэ тоглоомын зорилго нь хэлээ хөгжүүлэх явдал тул та хүүхдүүд эхлээд хэлээ дээд, дараа нь доод уруулын дагуу дугуй хөдөлгөөнийг дуурайлган хөдөлгөж байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

"Бүжин хэлдэг" тоглоом. Дасгалын зорилго нь үгийн зөв дуудлагыг сургах явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд багш тоглоомон туулай, зурагтай цүнх авдаг. Bunny яг л амьтдын зургийг гаргаж, нэрлэжээбуруу, хүүхдүүд үүнийг засах ёстой. Жишээ нь: "Ишка", "Иса", "ошка". Хүүхдүүд: "Баавгай", "үнэг", "муур" гэх мэт. Тэд туулайг зассаны дараа тэр үр дүнг бататгахын тулд араас нь зөв дуудлагаар давтан хэллээ.

Дунд бүлэг

Дундад бүлгийн хүүхдүүд 4-5 насны хөдөлгөөний зохицуулалт, илүү ойлголт, боломж аль хэдийн хөгжсөн байдаг. Та гадаа тоглоом, тоглоомын дасгалаар ур чадвараа дадлагажуулж болно.

Тоглоом "Цогрог эргүүл". Тугуудыг бие биенээсээ өөр өөр зайд байрлуулж, хүүхдүүдэд цагираг тарааж өгдөг. Даалгавар бол цагирагыг замдаа буулгахгүйгээр туг руу өнхрүүлэх явдал юм. Давсан шат бүрт картон од гаргаж, даалгавраа гүйцэтгэсний дараа хэн нь илүү байгааг тооцдог.

Цаашид зочлох тоглолт. Хүүхдүүдэд цагираг өгч, дохиогоор ижил хуваарилах шугам дээр зогсож, цагирагуудыг урагшлуулдаг. Унасан газартаа хүүхэд бүр шугамаа тэмдэглэдэг. Хамгийн хол оноо авсан нь ялна.

"Шидэх - гүйцэх" тоглоом. Газраас 20-30 сантиметр зайд олс татаж, хоёр метрийн дараа урдуур нь шугам зурдаг. Хүүхдүүд бөхийлгөсөн байрлалаас бөмбөгийг энэ шугамаас олсоор шидэж, түүнийг гүйцэх хэрэгтэй. Бөмбөгийг хамгийн түрүүнд өргөсөн хүн ялна. Та даалгаврыг хүндрүүлж болно: бөмбөгийг гүйцэж, замдаа олсоор үсэрч гарааны шугам руу буцна уу.

Тоглоом "Шидэх". Тэмдэглэсэн шугамаас хүүхдүүд бөмбөгийг хамгийн хол зайд нисэхийн тулд шидэхийг урьж байна. Хэрэв бөмбөг том бол түүнийг хоёуланг нь шиддэггараа толгойны араас эсвэл цээжнээс, жижиг бол эхлээд баруун гараараа, дараа нь зүүн гараараа.

Халтиргаатай цүнх тоглоом. Төвд сандал байрлуулж, хүүхдүүд хоёр метр хагасын зайд тойрон жагсав. Хүн бүрт уясан ууттай элс өгдөг. Даалгавар бол цүнх унаж, гулсахгүйн тулд сандал руу шидэх явдал юм. Та доороос шидэх хэрэгтэй, цохилт болгонд оноо өгнө. Хамгийн их оноо авсан нь ялна.

Ахлах бүлэг

Ахмад бүлгийн гадаа тоглоом, тоглоомын дасгалууд нь үе тэнгийнхэнтэйгээ холбоо тогтоох, тэдний авъяас чадвар, ур чадварыг харуулах, суралцах, сайхан сэтгэлтэй болоход тусалдаг. 6-7 насны хүүхдүүд хэрхэн, юу тоглохоо бие даан сонгох боломжтой байдаг тул сурган хүмүүжүүлэгчийн гол ажил бол тэднийг зөв чиглэлд чиглүүлж, дасгал сургуулилтанд сонирхох явдал юм. Мотор идэвхтэй үйл ажиллагаа нь физиологийн процессыг хадгалах, өсөн нэмэгдэж буй организмын дотоод эрхтний үйл ажиллагааг сайжруулахад шаардлагатай байдаг. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь ой санамж, оюуны чадвар, тэр байтугай ярианы хөгжилд нөлөөлдөг.

Бэлтгэл бүлгийн өрсөлдөөнт тоглоомын дасгалууд нь манлайлал, шийдэмгий байдал, амжилтанд хүрэх хүслийг төлөвшүүлдэг.

Эрвээхэй тоглоомыг үзээрэй. Багш нь нэг хүүхдийг удирдагчаар томилдог - байшингийн эзэн нь мэнгэ хаана суухыг тодорхойлох болно. Гараа эсвэл зарим зүйл дээр алга ташин эрвээхэйг алж, бусад нь хортон шавьж устгах мэт түүнд тусалж эхэлдэг.

Алчуур тоглоом нь хөдөлгөөнийг зохицуулж сурахад тусалнахүүхдийн зорилгын мэдрэмжийг төлөвшүүлдэг. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, нэгд нь алчуур өгч, тэр тойргийг тойрон эргэлдэж, бусад хүмүүст өгдөг. Алчуур авсан хүн ахлагчаас түрүүлж, оронд нь орохыг хичээн гүйнэ.

Тоглоом "Хавар". Хөдөлгөөний үйл ажиллагаатай яриаг харьцуулах чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхдүүд дугуй бүжиглэн босч, явж, дуулж, үгсийг үйлдлээр дагалддаг:

Нарны туяа, алтан ёроол (гар нь дээшээ тойрог), Унтарахгүйн тулд тод шатаа.

Цэцэрлэгт горхи урссан (гүйж), Зуун дэгээ ирлээ. (Тэд гараа даллаж буй шувуудыг дуурайдаг).

Тэгээд цасан шуурга хайлж байна (аажуухан шигдэж байна), Бас цэцэг нахиалдаг. (Тэд хөлийнхөө хуруун дээр босч, гараа сунгана.)

Тоглоом "Зураг". Төсөөллийг хөгжүүлдэг. Хүүхдүүд өрөөг тойрон гүйж, багшийн дохиогоор зогсоод поз авдаг. Удирдагч хэн нэгэнд ойртож, хүүхдэд хүрэх; тэр нь эргээд хэнийг бодож байгаагаа харуулж эхэлдэг. Бусад хүн бүр таах ёстой.

Тоглоом "Чоно ба ямаа". Талбайн голд хоёр шугамаас шуудуу татсан: нэг талаас хүүхдийн байшин, нөгөө талаас нуга. Шуудуунд суудаг чоно сонгогдсон, үлдсэн нь ямаа юм. Тэд гэнэтийн нуга руу зугаалахаар гүйж, сурган хүмүүжүүлэгчийн тушаалаар шуудуу дээгүүр байшин руу үсрэх ёстой. Энэ үед чоно эгнээ орхилгүй тэднийг барьж авахыг оролдоно.

"Хориотой хөдөлгөөн" тоглоом. Багш нь ямар хөдөлгөөн хийх ёсгүйг хүүхдүүдтэй урьдчилан тохиролцдог: жишээлбэл, гараа алгадах. Дараа нь хөгжим асч, багш хүүхдүүдтэйгээ бүжиглэж, янз бүрийн хөдөлгөөн үзүүлж эхэлдэг. ATнэг агшинд тэр хориотой хөдөлгөөн хийдэг, хэрэв хэн нэгэн давтвал тэр даалгавраа биелүүлэх ёстой, жишээлбэл, шүлэг унших эсвэл дуулах.

"Бөмбөлөг хаана байна" тоглоом. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, нэг удирдагч сонгогддог. Багш нэг залууд бөмбөг өгч, ардаа нуудаг. Хөтлөгч хэн бөмбөгтэй болохыг таах ёстой. Баригдсан хүн түүнтэй хамт байраа сольдог. Багш бөмбөг өгөхөд удирдагч нүдээ аних ёстой.

Хэн тоглож байгааг таагаарай. Нүдийг нь тагласан удирдагчийг сонгодог. Хүүхдүүд гар гараасаа хөтлөлцөн түүнийг тойрон бүжиглэж, тоолох шүлгийг хэлж байна:

Бид бага зэрэг хөгжилтэй байсан

Хүн бүр байрандаа суув, Чи, Серёжа (Маша, Даша эсвэл үүнтэй төстэй), таамаглаач

Тан руу хэн залгасаныг олоорой.

Хүүхдүүд зогсоод багш хүүхдүүдийн нэг рүү заана. Тэр удирдагчийг нэрээр нь дууддаг. Хэрэв хөтлөгч зөв таамагласан бол тэр түүнтэй хамт байраа сольдог, хэрэв үгүй бол дугуй бүжиг эсрэг чиглэлд лангуугаар дахин эхэлнэ. Тоглоомын дасгалын зорилго нь зөвхөн дуу хоолой таних чадварыг заах төдийгүй үе тэнгийнхэнтэйгээ холбоо тогтооход оршдог.

Ярианы эмчилгээний тоглоом

Харамсалтай нь хүүхдүүд сургуульд орохдоо төрөлх хэлний бүх авианы дуудлагыг тэр бүр эзэмшиж чаддаггүй. Дуу авианы зөв дуудлагыг хөгжүүлэхийн тулд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй тусгай дасгал хийдэг. Хүүхдийн хэл яриа нь түүний цаашдын сургуульд суралцахад шууд нөлөөлдөг тул тоглоомын дасгалын дуу чимээг автоматжуулах нь маш чухал юм.

"Том, жижиг". Хүүхдийг харуулж байнатом жижиг объекттой зургуудыг эхлээд түүнтэй хамт нэрлээд дараа нь түүнд юу дүрслэгдсэнийг өөртөө хэлэхийг санал болго. Жишээлбэл, том, жижиг байшин гэх мэт. Даалгаврын зорилго: багасгах дагавар бүхий нэр үг үүсгэх.

"Үсгийг олох" тоглоом. Даалгавар нь алдаатай үсгийн дуудлагыг хөгжүүлэх зорилготой юм. Хүүхдэд янз бүрийн дүрс бүхий таваг өгдөг, тэр тэднийг дарааллаар нь дууддаг. Үүний зорилго нь өгөгдсөн үсэг орсон зургуудыг дугуйлах явдал юм: жишээлбэл, х. Дараа нь хүүхэд трактор, загас, хэрээ гэх мэтийг тойрон эргэлддэг.

Тоглоом "Хэн илүү вэ?". Тоглоомын дасгалын зорилго нь фонемик ойлголт, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх явдал юм. Зураг дээр дөрвөн амьтан, тухайлбал: ямаа, туулай, чоно, тахө. Хүүхэд аль нь илүүц болохыг сонгож, яагаад гэдгийг тайлбарлах ёстой. Хариулт: чоно, учир нь z үсэг байхгүй. Бусад зургуудтай гэх мэт.

Зөв тоглоом сонго. Энэ нь дуу чимээг автоматжуулахад чиглэгддэг. Зураг нь янз бүрийн объект, нэг дүрийг харуулж байна: жишээлбэл, туулай. Дараа нь хүүхэд зурган дээрх бүх объектыг нэрлэж, шаардлагатай үсэг агуулсан зүйлсийг сонгоно, жишээлбэл: туулайд хашаа, цайз, шүхэр хэрэгтэй.

Тоглоом "Дуу хаана байна?". Та зургаар тоглож болно, эсвэл зүгээр л хүүхдийг өрөөнд байгаа өгөгдсөн үсэг агуулсан объектуудыг олохыг урьж болно. Дараа нь ярианы үгээр та өгүүлбэр гаргах хэрэгтэй. Жишээ нь: [p] дуутай объектыг олох - тоглоом. "Би гадаа гараад хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд тоглож, тоглоомоо аваад явна."

Эрт эхлэх

-аас эхлэнХоёр жилийн дараа хүүхэд биеийн тамирын хичээлд дасаж эхэлдэг. Бага насны хүүхдийн эрүүл мэнд, ур чадварыг сайжруулахын тулд дараах төрлийн тоглоомын үйл ажиллагааг явуулахыг зөвлөж байна.

"Гол оруулах". Шугамыг тэмдэглэж, хаалганы үүрэг гүйцэтгэдэг нумуудыг хоёр метрийн зайд байрлуулна. Хүүхэд шугамаар заасан газар суугаад бөмбөгийг түлхэж, бөмбөгийг зорилгоо цохино. Та нэг эсвэл хоёр гараараа түлхэж болно. Цохилт бүрийг баяр хөөртэйгөөр тэмдэглэх ёстой: алгаа ташиж, "зорилго!" Гэж хэлээрэй, хүүхдийг цаашдын амжилтанд түлхэц өгнө. Хүүхдүүд хаалгыг цохихыг эзэмшсэн бол та хаалганы араас гулгуур тавьж, даалгаврыг улам хүндрүүлж болно, үүнийг цохих шаардлагатай болно.

Хүүхдэд хоёр хөл дээрээ үсрэх, саад тотгорыг даван үсрэх, дохио сонсох, ялгах чадварыг сургахын тулд дараахь биеийн тамирын дасгалуудыг хийдэг. Багш нэг нэг хүүхдийг нэг нэгээр нь урьж, алгаа толгой дээрээ барьдаг, богино зайд. Хүүхэд хоёр хөл дээрээ үсэрч, далдуу нь толгойд нь хүрэх ёстой. Сурган хүмүүжүүлэгчийн даалгавар бол хэрхэн зөв үсрэх, зөөлөн газардах талаар тайлбарлах явдал юм. Хүүхдүүд гутал, шаахай гэх мэт хөнгөн гутал өмсөх ёстой. Дараа нь та шалан дээр өнгийн утсыг тавиад хүүхдүүдийг дээгүүр нь үсрэхийг урьж болно.

Алхаж гүйх

Хүүхдийг бага багаар, тодорхой чиглэлд, нэг нэгээр нь эсвэл тараан гүйж, алхаж сургах, ур чадварыг хөгжүүлэх зорилготой тоглоомын дасгалын картын файлаас хэд хэдэн боловсролын тоглоомуудыг авч үзье. хөдөлгөөнүүд. Эдгээр тоглоомууд нь хоёр настай хүүхдэд тохиромжтой. Багш нэг хүүхдээс тодорхой тоглоом авчрахыг хүсэв. Үүний дараа тэр талархаж, тэд бүгдээрээ объектыг дуудаж, дараа нь хүүхэд түүнийг байранд нь тавьдаг. Дараа нь насанд хүрсэн хүн дараагийн хүүхдээс өөр тоглоом авчрахыг хүсэх гэх мэт. Хүүхдийг мөргөлдөхгүйн тулд тоглоомыг бие биенээсээ хэт ойртуулахгүй, тод газар урьдчилан байрлуулах ёстой.

"Очъё" тоглоом. Хүүхдүүд сандал дээрээ сууж байна, багш нь одоо бүгдээрээ хүүхэлдэй дээр очих болно гэж хэлэв. Залуус сандлаасаа босоод хүүхэлдэйн байшин руу явав. Тэнд тэдэнтэй тоглож, алхаж, бүжиглэж болно. Дараа нь багш аль хэдийн оройтсон, хүүхэлдэй унтах цаг болсон гэж хэлэв. Хүүхдүүд сандал дээрээ буцаж ирдэг. Та тоглоомыг хэд хэдэн удаа давтаж болох тул залуус хүүхэлдэйнийхээ байршлыг мөн санаж байна.

Бөмбөг барих. Багш хэсэг хүүхдүүдийг урьж, хэд хэдэн бөмбөгийг өөр өөр чиглэлд нэгэн зэрэг өнхрүүлдэг. Хүүхдүүд бөмбөгийг гүйцэхээр гүйж, багшид авчирдаг. Тоглоомыг хэд хэдэн удаа давтаж, цагираг зэрэг бусад зүйлсээр гүйцэтгэж болно.

"Зам" тоглоом. Гудамжинд алхахдаа энэ дасгалыг хийхэд тохиромжтой. Асфальт дээр бие биенээсээ 30 см зайд хоёр зэрэгцээ шугам татсан. Энэ бол хүүхдүүд багшийг ар араасаа дагаж явдаг гэнэтийн зам юм. Та болгоомжтой явах хэрэгтэй, шугамаас хэтрэхгүй, түлхэхгүй, нэг нэгнээ гүйцэхгүй байх хэрэгтэй.

Уялбар яриа хөгжүүлэх

Хүүхэд асуултанд тодорхой, бүрэн дүүрэн хариулж, бодлоо илэрхийлэх, чөлөөтэй харилцахын тулд сургуулийн өмнөх наснаас нь уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх нь чухал юм. Хүүхдийн яриа, сэтгэхүйн хөгжил нь ярианы төлөвшилтэй нягт холбоотой байдаг. ХэрэгтэйӨгүүллийн объектыг эхлээд төсөөлж, бодлыг томъёолж, зөв аялгуугаар илэрхийлэх чадвартай байх. Хүүхдэд зориулсан тусгай тоглоомын дасгалууд үүнд маш их тус болно.

"Өгүүлбэрийг үргэлжлүүл" тоглоом. Багш хүүхдийг эхлүүлсэн өгүүлбэрээ үргэлжлүүлэхийг урьж, удирдан чиглүүлэх асуултуудыг зааж өгдөг. Жишээ нь: "Хүүхдүүд ирж байна …". (хаана? Яагаад?). Даалгаврыг хялбарчлахын тулд та юу болж байгааг тайлбарлахад хялбар болгохын тулд зурагтай дасгал хийж эхлэх боломжтой.

Бэлгийн тоглоом. Багш хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр цуглуулдаг. Бэлэг агуулсан гэсэн үгтэй хайрцгийг харуулсан боловч та тэдгээрийг бие биедээ үзүүлэх боломжгүй. Хүүхдүүд нэг нэгээр нь багш руу ойртож, хайрцагнаас зураг гаргаж авдаг. Тэд бусад залууст үзүүлэхгүй. Багш хүүхдүүдээс хэн ямар бэлэг авсныг мэдэхийг хүсч байгаа эсэхийг асууна. Дараа нь хүүхэд бүр зураг дээр байгаа зүйлээ нэрлэхгүйгээр дүрсэлж эхэлдэг бөгөөд бусад нь түүнд ямар бэлэг байгааг таах ёстой.

"Хэрэв" тоглоом. Багш хүүхдүүдийг янз бүрийн сэдвээр мөрөөдөж, "хэрэв" гэсэн үгээр өгүүлбэрийг эхлүүлэхийг урьж байна. Жишээ нь: "Хэрэв би хүчтэй байсан бол …"; "Хэрэв би илбэчин байсан бол …" гэх мэт. Тоглоом нь төсөөлөл, логик, шалтгаан, үр дагавар гэх мэт сэтгэлгээний дээд хэлбэрийг хөгжүүлдэг.

"Объектыг дүрслэх" тоглоом. Хүүхдэд аль жимс, жимсгэнэ хамгийн их дуртайг асууж, түүний чанарыг тодорхойлохыг хүснэ. Жишээ нь: "тарвас - энэ нь том, дугуй, ногоон, хар судалтай. Дотор ньхар үртэй тарвас улаан мах. Энэ нь амттай, чихэрлэг юм. Маш их шүүстэй."

Амьсгалыг хөгжүүлэх тоглоомын дасгалууд

Хүүхдийг сайхан, сайхан ярихын тулд зөвхөн дуу авиаг зөв хэлэхээс гадна зөв амьсгалах шаардлагатай байдаг. Амьсгалын дасгалууд нь уушгийг хөгжүүлж, тодорхой дуу авианы дуудлага хийхэд шаардлагатай агаарын хүчийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Жишээлбэл, нэлээн тайван амьсгалтай үсэг, р үсгийн хувьд илүү хүчтэй, хүчтэй.

"Түлээ хөрөөдөх". Хүүхдүүд хоёр хосоороо бие биенийхээ эсрэг зогсож, зүүн алгаа баруун гараараа барьж, гараа урагш сунгана. Дараа нь түлээ хөрөөдөх үе шат: гараа өөр дээрээ гаргана - амьсгалах үедээ, өөрөөсөө холдсон үедээ амьсгалаа гаргана.

"Хүйтэнд жигнэх". Хүүхдүүд даарсан мэт аашилдаг. Тэд хамраараа агаар амьсгалж, амаараа "хөлдүү" гар дээрээ жигдхэн амьсгалж, дулаацуулж байгаа бололтой.

"Навчны чимээ". Энэ тоглоомын хувьд навчийг ногоон цааснаас хайчилж, мөчир дээр наасан; тэд бие биенээ цохих хэрэгтэй. Багш салхи үлээж байгааг зарлахад хүүхдүүд навчис дээр үлээж, чимээ шуугиан тарьж эхлэв. Та сул эсвэл хүчтэй салхитай амьсгалыг тохируулах боломжтой.

Хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх тоглоом

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тохиолддог өөр нэг асуудал бол хавтгай хөл юм. Энэ нь хөл дээр эрт босох, буруу сонгогдсон гутал, өвчний дараах хүндрэл, хангалтгүй эсвэл хэт их бие махбодийн үйл ажиллагааны үр дүнд үүсч болно. Эрүүл ахуйг сахихаас гадна тоглох, тоглохыг зөвлөж байнасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг энэ өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх дасгалууд.

"Бөмбөгийг барьж байна". Бөмбөгний дүрс бүхий цаасыг хүүхдүүдийн өмнө байрлуулж, хуванцар савнаас таглааг тараана. Хүүхдийн даалгавар бол тагийг нь хуруугаараа шүүрэн авч, бөмбөгний дүрс рүү шилжүүлэх явдал юм. Дасгалыг эхлээд зүүн, дараа нь баруун хөлөөрөө давтана.

"Цамхаг барих". Хаалттай хөлөөрөө та шоо шүүрч аваад цамхаг цуглуулахыг хичээх хэрэгтэй. Хүүхэд амархан шүүрч авахын тулд шоо нь хэтэрхий том эсвэл хэтэрхий жижиг байж болохгүй.

"Тоглоомоо авах". Хүүхдүүд хөлийн хуруугаараа жижиг тоглоомыг хайрцагт цуглуулах ёстой. Эдгээр нь Kinder Surprise дүрс эсвэл бусад жижиг дүрс байж болно.

"Найзаа зур". Та эсгий үзэгийг хөлийн хуруугаараа барьж, хөлөөрөө зураг зурж, дараа нь найздаа дамжуулах хэрэгтэй. Та даалгавраа хүүхдүүдийн бүлэгт гүйцэтгэж, хүн бүрт нэг нарийн ширийн зүйлийг зурахыг санал болгож болно: ингэснээр та хамтарсан хүчин чармайлтаар зураг авах болно.

"Саваагаа дамжуулж байна". Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Хөдөлгөөнт тоглоомын дасгалын зорилго нь саваагаа шалан дээр буулгахгүйгээр аль болох хурдан бие бие рүүгээ хөлийн хуруугаараа дамжуулах явдал юм. Хэрэв саваа унасан бол буухиа эхний оролцогчоос эхэлнэ.

"Бид цасан бөмбөг хийдэг". Цагираг, цаасан салфеткийг залуусын өмнө тавьдаг. Хүүхдүүд салфеткийг хөлийн хуруугаараа цасан бөмбөлөг болгон буталж, хөлийн хурууны завсар хавчуулсан цагираг руу авчрах хэрэгтэй. Хамгийн их цасан бөмбөгтэй нь ялна. Багш нь хүүхдүүд үүнийг хийхгүй байх ёстойтэмцээний дасгалын үеэр хоорондоо мөргөлдсөн.