Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа юунд чиглэгддэг вэ?

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гол үйл ажиллагаа бол тоглоом гэдгийг хүн бүр мэддэг. Гэхдээ үүнээс гадна үр бүтээлтэй нэг нь бас бий. Энэ юу вэ? Энэ нь хичээлийн үр дүнд хүүхэд ямар нэгэн төрлийн бэлэн бүтээгдэхүүнийг бий болгодог гэсэн үг юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь сурган хүмүүжүүлэгч бүрийн үүрэг юм. Үүнд хамрагдсанаар хүүхэд нийгэмшиж, тэсвэр тэвчээр, эхлүүлсэн ажлаа дуусгах хүсэл эрмэлзэл, графикийн ур чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ нь цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн хүүхдүүдийн хамгийн чухал үйл ажиллагаа гэдгийг олон судалгаагаар нотолсон бөгөөд үүний ачаар багш нар, тэр дундаа бага ангийн хүүхэдтэй ажиллах ирээдүйн багш нарт таатай нөхцөл бүрддэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээмжтэй үйл ажиллагаа нь тоглоомтой хослуулан хүүхдийн сэтгэл зүйг сургуульд бэлтгэдэг нь үнэн юм.

Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа гэж юу вэ?

Энэ бол ангийн нэр бөгөөд үүний үр дүнд хүүхэд заасан чанар бүхий өгөгдсөн бүтээгдэхүүнийг бүтээх болно. Тэдгээрийн аль нь үр дүнтэй үйл ажиллагаанууд вэ:

• хуванцар ба шавраар баримал хийх, баримал хийх;
• сонирхолтой байгууламжийг янз бүрийн аргаар угсрах;
• төрөл бүрийн материалаар (цаас, картон, бөмбөлгүүдийг, навчис гэх мэт) гар урлал хийх;
• хэцүү байрлалын дасгалууд;
• будаг, харандаа, шохойгоор зураг бүтээх;
• applique болон мозайк хийх.

Бүх төрлийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа нь хүүхдийн хөгжилд чухал үүрэгтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд сонирхолтой байх ёстой, гэхдээ энэ бол багш нарын ажил юм. Бага насны хүүхдүүдийг сургах зорилготой бүх байгууллагад эдгээр ангиуд багтдаг. Эцэг эхчүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээмжтэй үйл ажиллагаа юунд чиглэгддэг, яагаад ийм чухал болохыг мэддэг байх ёстой. Хэрвээ та хүүхэдтэйгээ гэртээ ганцаараа хичээллэдэг эсвэл цэцэрлэгт нь хүргэж өгөхгүй байхыг илүүд үздэг бол энэ нийтлэл танд хэрэг болно.

Бүтээмжтэй үйл ажиллагааны хэрэгцээ

Ангиудын зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх явдал юм. Хүүхдүүд олон янзаар хөгждөг тул зөвхөн зураг зурах, загварчлахад анхаарлаа төвлөрүүлэхгүйгээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүх төрлийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагааг ангиудад оруулах нь чухал юм. Хичээлийг "дарамт дор" биш, харин хөгжилтэй байдлаар явуулах ёстой, хүүхэд энэ нь хөгжилтэй гэдгийг мэдэж байх ёстой, үүнээс гадна ажлын төгсгөлд тэр бүтээгдэхүүнээрээ бахархах болно. Үүний зэрэгцээ тэрээр багшийг анхааралтай сонсож, үр дүнд хүрэхийн тулд шаардлагатай бүх зүйлийг хийх хэрэгцээг аажмаар сурах болно.

WoДэлхийн өнцөг булан бүрт мэргэжилтнүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагааг судалж үзээд энэ нь хүүхдэд дараахь чанаруудыг хөгжүүлэх боломжтой гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн байна:

1. Сайн бүтээлч төсөөлөл, сэтгэн бодох механизм, өөрөөр хэлбэл логикоор сэтгэх, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх чадвар.
2. Өөрийгөө зориулах, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр.
3. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа байдаг тул оюуны чадвар сайтай.
4. Хуруу болон гарын булчингийн нарийн моторт ур чадвар.
5. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагааны арга нь хүүхдэд бие даан ажиллах хэрэгцээг ойлгуулах зорилготой.
6. Сониуч зан, сониуч зан, санаачлага.

Хөдөлгөөнгүй хичээл нь хүүхдийн хүмүүжилд эерэгээр нөлөөлдөг гэж багш нар үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа, мэдрэхүйн боловсрол хоёрын хооронд сайн уялдаа холбоотой болохыг тэмдэглэжээ. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд аливаа зүйлийн талаар сайн төсөөлөхийн тулд түүний харагдах байдал, өнгө, ашиг тус, хэмжээ, орон зай дахь байршлыг мэддэг байх ёстой.

Хичээлийн явцад нялх хүүхдийн юуны түрүүнд оюун ухаан, бие бялдрын чадавхи бүх чанар илэрдэг бөгөөд багш нар аль хүүхэд, юуг илүү хийх ёстойг сайн мэддэг, эцэг эхчүүдэд сайн зөвлөгөө өгдөг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч бүтээлч үйл ажиллагаа нь цаашдын боловсрол, ажилд шаардагдах дадлага, ур чадварыг бий болгодог. Жишээлбэл, програм үүсгэхийн тулд та зарим хүчин чармайлт гаргаж, объектуудыг байрлуулах талаар сайтар бодож, тэдгээрийг зөв байрлуулах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь бүтээлч үйлдлүүдийг шаарддаг. Хичээлийн явцад хүүхдүүдбие даасан ажлын туршлага олж авах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд нэгдсэн арга барилыг сайн хэрэгжүүлдэг. Нэмж дурдахад хүүхдүүд бүрэн тайвширч, энэ нь нийгмийн бүх төрлийн айдсаас ангижрах болно. Хүүхдүүд бие даан бүтээгдэхүүн бүтээж, загвар дахь тодорхой объектын талаархи санаагаа хэрэгжүүлж, төсөөллийн дизайны материаллаг биелэлийг хүлээн авах боломжтой.

Чиглэл

Бүтээмжтэй үйл ажиллагааны талаар үнэн зөв ойлголттой болохын тулд илүү ойр танилцахыг санал болгож байна.

1. Тоглоом, танин мэдэхүй, судалгааны үйл ажиллагаанд тохиромжтой төрөл бүрийн зүйлсийг бие даан бүтээх.
2. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн урлагийн галерейг дүүргэх зүйлс хийж байна.
3. Бүдүүвч үүсгэх чадвар.
4. Бүлгийн өөрийнх нь ном бүтээх, үүнд зураг, хүүхдийн түүх, он дарааллыг багтаасан болно. Та мөн байгалийн өдрийн тэмдэглэл хийж болно, хүүхдүүд үүнийг зураг, гербариар чимэглэх болно.
5. Амралтын өдрөөр үзэмж, чимэглэл хийж байна. Жишээлбэл, зүүлт, зурагт хуудас, зурагт хуудас, зул сарын чимэглэл.
6. Эцэг эхчүүдэд зориулсан баярын урилга, тэдэнд зориулсан мэндчилгээний хуудас, шоуны төгсгөлд тараах бэлэг дурсгалын зүйлс бүтээгээрэй.
7. Бүлгийн ханын сонин боловсруулах.
8. Бүлэг болж түүх зохиож байна. Үг бүр нэг үсгээр эхлэхийн тулд үлгэр эсвэл үлгэр зохиож ангиудыг төрөлжүүлж болно. Дашрамд хэлэхэд энэ нь маш их юмаман бүтээлч байдал, логикийг хөгжүүлэх сайн хичээл, уншиж бичиж сурахад тусална.
9. Өөрийн гүйцэтгэлийг бий болгох. Та үүнд зориулж скриптээ өөрөө бэлдэж болно, хүүхдүүд туслах ёстой. Багц болон хувцасны элементүүдийг мөн хамт бүтээдэг.

Энэ бүхэн яагаад хэрэгтэй байна вэ? Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд үр бүтээлтэй үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь сонирхолтой төдийгүй маш их хэрэгтэй байдаг.

Судалгааны үр дүн

Хүүхдэд зориулсан хичээлийн тогтолцоог бий болгох шаардлагатай. Хэрэв багш үр бүтээлтэй үйл ажиллагааг зөв хуваарилж, түүний бүх төрлийг оролцуулбал үр дүн нь дараах байдалтай байна:

• хүүхдийг бүтээлчээр хөгжүүлнэ;
• бүлэгт сэтгэл зүйн таатай орчин бий болно;
• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд сургуульдаа сайн бэлтгэгдэнэ.

Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа нь ихэвчлэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч байдал, нийгэмшүүлэх, мэдлэг, хөдөлмөр, харилцаа холбоо, аюулгүй байдал зэрэг хэд хэдэн чиглэлийг холбодог. Урлаг, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа, бүтээлч байдал нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх боломжтой. Энэ насанд олон асуудал тулгардаг, энэ нь хомсдол (үгсийн сан муу), нэг үг хэллэг, зөвхөн энгийн өгүүлбэрүүдээс бүрддэг, үгс нь уран зохиолын сайхан үгсээс хол байдаг. Жишээ нь: "Чо", "юу" гэхийн оронд "сайхан цэцэг", "Би энэ цэцэгт дуртай, учир нь …" гэдгийн оронд "Би үүнийг хүсэхгүй байна, учир нь …" гэхийн оронд та сонсож болно. "Намайг ганцааранг минь орхи" гэх мэт илэрхийлэл. Хүүхдүүдэд сургах хэрэгтэйсайхан ярьж, сонголтоо илүү бүрэн, үр дүнтэй тайлбарла.

Үүнээс гадна хүүхдүүд ёс суртахууны боловсрол эзэмшиж, сургалтын явцад олж авсан мэдлэгээ бататгаж, шаардлагатай зан чанарын шинж чанаруудыг хөгжүүлдэг:

• үйл ажиллагаа;
• тусгаар тогтнол;
• ажиглагч;
• амлалт;
• тэвчээр;
• эхэлсэн ажлаа дуусгах хүсэл;
• хүлээн авсан мэдээлэл болон түүнийг өөртөө шингээх "ангилах" чадвар.

Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа нь мөн хүүхдийн биеийн байдлыг сайжруулдаг. Тэд илүү хөгжилтэй болж, сэтгэлийн байдал сайжирч, ерөнхий өнгө аяс нэмэгдэж, зан чанар илүү тайван, идэвхтэй болдог. Хичээлийн дараа хүүхэд идэвхтэй байдаг. Түүний байрлал, алхалт, биеийн байрлалыг нэн даруй зөв бүрдүүлэх нь чухал юм, учир нь эдгээр бүх чанарууд нь ирээдүйд бяцхан залууд ашигтай байх болно. Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа нь хөдөлгөөнийг зохицуулах, вестибуляр аппаратыг "тохируулах", булчинг бэхжүүлэх боломжийг олгодог.

Одоо бид бүтээмжтэй үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдтэй танилцахыг санал болгож байна. Үүний зэрэгцээ бид тус бүрийн онцлогийг тэмдэглэж байна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа: зураг зурах

Хүүхдүүд ялангуяа зурах дуртай. Энд тэд уран сэтгэмжийн өрөөтэй, бүх зүйлийг цаасан дээр дүрсэлсэн байдаг: үлгэрийн баатрууд, орон зай, ой мод, бие даасан объектууд, хэв маяг, амьдралд тохиолдсон үзэгдлүүд - энд хүүхэд өөрийн сэтгэхүйг бүрэн хэрэгжүүлдэг. Зураг зурснаар хүүхдүүд өөрт тохиолдсон зүйлээ дахин сэргээдэгсэтгэл хөдлөл нь тэдний бодлыг илчилдэг. Ихэвчлэн зургийн даалгаврыг бие даасан сэдвээр өгдөг, өөрөөр хэлбэл хүн бүр юу, хэрхэн, ямар өнгөөр дүрслэхээ өөрөө шийддэг. Зургаас та нялх хүүхдийн зан чанарыг дүгнэж, түүний дотор байгаа айдасыг олж мэдэх боломжтой. Заримдаа хүүхдийн асуудлыг шийдэж, эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа бодлыг засахын тулд сэтгэл зүйч дээр очиж үзэхийг зөвлөж байна.

Дүрслэх урлаг

Энэ үйл ажиллагаанд хамтдаа оролцох, нэг сэдвээр зурах шаардлагатай. Дүрслэх урлаг нь хүүхдүүдэд гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмж, ертөнцийн гоо зүйн санаа, бие даасан объектуудыг бий болгох боломжийг олгодог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээмжтэй үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь үнэлж баршгүй юм, учир нь ангиуд таныг хүрээлэн буй бүх зүйлээс гоо үзэсгэлэнг олж харахыг заадаг бөгөөд зөвхөн эв найртай, хөгжсөн, ухаалаг хүн л үүнийг хийх чадвартай байдаг. Хүүхдүүд гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлж, алдаа, өвсний ир бүрт хандах хандлагыг өөрчилдөг тул зөвхөн юу, хэрхэн зурахаа зөв хэлэх хэрэгтэй. Жишээ нь: "Энэ алдаа хэр удаан антентай байгааг хараарай, тэдэнгүйгээр амьдрах боломжгүй тул үүнийг зурахаа мартуузай." За, үүний дараа цох өвсөнд барьж аван эдгээр антеннуудыг яаж таслах вэ? Хүүхэд бүх зүйлээс зөвхөн сайн сайхныг олж харж сурдаг, зан авир нь сайнаар өөрчлөгдөж, итгэл үнэмшил нь бүрддэг.

Scrattage (маажин)

Та картон (цагаан) авч, олон өнгийн лав өнгийн харандаагаар будаж, дараа нь хөвөн ашиглан хар гуашийн зузаан давхарга эсвэл илүү сайн бэх түрхэх хэрэгтэй, учир нь гуаш нь хатсан ч толбо үүсгэдэг. хүүхдийн хуруу болон түүнийхолбоо барих хувцас. Үүний дараа хүүхдүүдэд хурц боловч аюулгүй үзүүртэй үзэг эсвэл бусад зүйлийг өгдөг бөгөөд тэд хүлээн авсан материал дээр зураг зурах ёстой. Үр дүн нь хар дэвсгэр дээр нимгэн олон өнгийн судалтай хээ, эсвэл объект юм. Хүүхдүүдийн баяр баясгалан хязгааргүй байх болно!

Загварчлал ба аппликейшн

Загварчлалын онцлог нь хүүхэд машин, амьтан, жимс жимсгэнэ болон бусад дуртай зүйлсийн гурван хэмжээст дүрсийг бүтээж чаддагт оршино. Сэдэв нь маш олон янз байдаг. Загварчлах нь нарийн моторт ур чадварт маш сайн нөлөө үзүүлдэг, төсөөлөл, орон зайн мэдрэмжийг бий болгодог, учир нь объект хийсний дараа тэдгээрийг бие биенээсээ хол эсвэл ойртуулж, хүүхдийн мэдлэг, бүтээлч байдлын хэрэгцээг хангадаг.

Аппликейшн үүсгэснээр хүүхдүүд бие даан биетийг хайчилж, зөв газарт нь байрлуулж, цаасан дээр эд зүйл, элементүүдийг нааж сурдаг. Энд дахин хурууны хөдөлгөөн, зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд оролцдог. Аппликейшн үүсгэхийн тулд та сайтар бодож, бүтээлчээр сэтгэх хэрэгтэй, учир нь нарийн ширийн зүйл нь бүхэлдээ, тодорхой объектуудыг агуулдаггүй тул тэдгээрийг зөв харьцуулах хэрэгтэй. Нэмж дурдахад сургуулийн өмнөх насны хүүхэд энгийн геометрийн дүрсийг судлах замаар математиктай танилцдаг. Энэ нь мөн орон зайд объектуудыг байрлуулах (буланд, голд, баруун эсвэл зүүн талд) болон нарийн ширийн зүйлсийн хэмжээгээр (том эсвэл жижиг гурвалжин) санааг хөгжүүлдэг.

Та зөвхөн цаасан дээрээс биш, бөөнөөр нь мозайк хийж болно. Энэ нь бас маш зугаатай, ашигтай зүйл биш юмхөгжил.

Дизайн

Энэ бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хамгийн дуртай үр бүтээлтэй үйл ажиллагааны нэг юм. Лего тоосгонд хэн дургүй вэ? Ангиудын онцлог нь залуус объектыг зөв угсарч, шаардлагатай хэсгүүдийг олж, бэхлэх ёстой. Дизайн нь орон зайн чиг баримжаа, моторт ур чадвар, бүтээлч, логик сэтгэлгээ, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлдэг - хүүхэд түүний бүтээлд дуртай эсвэл дургүй байдаг. Нэмж дурдахад хүүхэд нарийн ширийн зүйлсийн онцлог шинж чанаруудтай (өнгө, жин, хийсэн материал, хэлбэр) танилцдаг. Хүүхэд архитектурын хэлбэрийг эзэлхүүнээр нь ойлгож, өөрийн амт, үзэл бодлыг бий болгодог.

Та зөвхөн бэлэн эд ангиар төдийгүй цаас, хайрцаг, чулуу, хясаа, элсээр дизайн хийх боломжтой бөгөөд хүүхдүүд нарийн ширийн зүйлийг таньж, нэгтгэж, нэгтгэж сурдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээмжтэй үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх

Сургалтын хөтөлбөрийг зөв боловсруулах шаардлагатай. Хүүхдүүд өдөр бүр ижил зүйлийг хийх боломжгүй юм. Хэрвээ хүүхэд зурах дуртай ч загвар зохион бүтээх, баримал хийхийг хүсдэггүй бол та түүнийг сонирхох хэрэгтэй. Түүнээс байшингаа барих юм уу хэлбэржүүлэхийг хүс, бэлэн болсны дараа түүний тухай, хаана зогсож байгаа, хаана алхах дуртайгаа хэлээрэй.

Зураг ч бай, аппликац ч бай бэлэн бүтээгдэхүүний тухай ярих хэрэгтэй. Энэ үед яриа бий болж, үгсийн сан нэмэгддэг. Жишээлбэл, хүүхэд зулзага зурсан. Түүнд хоч гаргаж өгөөч, түүний зан чанар, хоол хүнс, тоглоомд дуртай байдлын талаар хэлээрэй - энэ нь аль хэдийн болсон.бүтээлч сэтгэлгээ.

Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа нь зөвхөн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд төдийгүй бага ангийн сурагчдад зайлшгүй шаардлагатай. Олон сургууль хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээний төвүүдийг байгуулсан нь суралцахад ихээхэн тус болдог.