Японд хүүхэд өсгөх: онцлог, өнөөгийн арга, уламжлал

2024 Зохиолч: Priscilla Miln | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-02-18 06:34

Япон улс бол уламжлалаа сахих нь нийгмийн нэгэн гол зарчим байдаг улс нь нууц биш. Хүн тэдэнтэй төрсөн цагаасаа л танилцдаг. Уламжлалыг дагаж амьдралынхаа туршид мөр зэрэгцэн явдаг. Японы орчин үеийн нийгмийн бүтэц Барууны нөлөөнд автсан хэдий ч Нар мандах газарт авчирсан өөрчлөлтүүд нь нийгмийн гүн гүнзгий бүтэцтэй огт хамаагүй юм. Тэд зөвхөн загварын чиг хандлага, чиг хандлагыг гадны дуураймал хэлбэрээр харагдана.

Японд хүүхэд өсгөх талаар ч мөн адил хэлж болно. Энэ нь Орос улсад ашигладаг сурган хүмүүжүүлэх аргуудаас эрс ялгаатай. Жишээлбэл, Японы хүүхдийн тоглоомын талбайнуудад "Би чамайг одоо шийтгэх болно", "Чи муухай аашилж байна" гэх мэт бүдүүлэг хэллэгийг сонсох боломжгүй юм. Эдгээр хүүхдүүд ээжтэйгээ зодолдож, эсгий үзэг аваад дэлгүүрийн цагаан хаалгыг тоймлон харуулсан тохиолдолд ч гэсэн хажуу талаас нь зэмлэхгүй.насанд хүрэгчид байхгүй болно. Эцсийн эцэст Японд 5-аас доош насны хүүхдэд бүх зүйлийг зөвшөөрдөг. Боловсролын үйл явцын ийм либерал уламжлал нь Оросын ард түмний төсөөлөлд тохирохгүй байна.

Энэ нийтлэлд Япон дахь эцэг эхийн хүмүүжлийн талаар товчхон авч үзэх болно. Энэ системийн гайхалтай зүйл юу вэ?

Ээжийн үүрэг

Японд хүүхэд өсгөх халамж эмэгтэй хүний нуруун дээр байдаг. Аавууд энэ үйл явцад бараг оролцдоггүй. Энэ нь ялангуяа хүүхдийн амьдралын эхний жилүүдэд үнэн юм.

Япон дахь эхчүүдийн статусыг онцолж байна. Эдгээр эмэгтэйчүүдийг "амае" гэж нэрлэдэг. Энэ үгийн утгыг орос хэл рүү орчуулах нь нэлээд хэцүү байдаг. Энэ нь хүүхдийн амьдралын хамгийн чухал, хайртай хүнээс хүссэн бөгөөд маш гүнзгий хамааралтай болохыг илэрхийлдэг.

Мэдээж Япон ээжүүд хүүхдийнхээ төлөө өөрөөсөө шалтгаалах бүхнийг хийдэг. Энэ улсад хүүхэд уйлж байхыг харах бараг боломжгүй юм. Ээж нь түүнд шалтгаан өгөхгүйн тулд бүх зүйлийг хийдэг. Амьдралынхаа эхний жилд хүүхэд эмэгтэй хүнтэй байнга хамт байдаг. Ээж нь цээжиндээ эсвэл ардаа өмсдөг. Ямар ч цаг агаарт үүнийг хийх боломжтой болгохын тулд Японы хувцасны дэлгүүрүүд цахилгаан товчоор бэхэлсэн хүүхдэд зориулсан тасалгаа бүхий тусгай хүрэмийг санал болгодог. Хүүхэд өсч томрох үед оруулга нь бэхэлгээгүй ирдэг. Тиймээс хүрэм нь энгийн хувцас болж хувирдаг. Ээж хүн хүүхдээ шөнө ч орхидоггүй. Бяцхан нь үргэлж түүний хажууд унтдаг.

Япон ээжүүд хэзээ ч хүүхдийнхээ эрх мэдэлд хүрэхгүй. Энэ нь хүргэж болзошгүй гэж үзэж байнахарийн мэдрэмж. Ээж нь хүүхдийн хүсэл, хүслийг хэзээ ч эсэргүүцэхгүй. Мөн хүүхдийнхээ энэ болон бусад үйлдэлд сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлэхийг хүсвэл шууд бусаар хийх болно. Тэр зүгээр л түүний зан авираас болж сэтгэл дундуур байгаагаа ойлгуулна. Япон хүүхдүүдийн дийлэнх нь ээжийгээ жинхэнэ утгаар нь шүтдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тийм ч учраас тэд тодорхой гэмт хэрэг үйлдсэнийхээ төлөө гэмшиж, гэмших нь дамжиггүй.

Японд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх сонирхолтой баримтуудтай танилцахдаа зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд ээж нь хүүхдээсээ хэзээ ч холдохгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Харин ч эсрэгээрээ түүнтэй аль болох ойр байхыг хичээх болно. Энэ нь ийм нөхцөл байдалд зайлшгүй шаардлагатай сэтгэл хөдлөлийн холбоог бэхжүүлнэ гэж үздэг.

Бас Японд хүүхдүүд ээждээ аяга таваг угаахад нь тусалдаггүй. Тэд бас өрөөгөө цэвэрлэдэггүй. Үүнийг тус улсад зүгээр л хүлээн зөвшөөрдөггүй. Гэрийн ажил бүхэлдээ эзэгтэйн мөрөн дээр унадаг. Тусламж хүссэн эмэгтэй гэр орноо эмх цэгцтэй байлгаж, ээж байх үндсэн үүргээ биелүүлж чадахгүй гэж үздэг. Хамгийн дотны найзууд ч гэсэн гэр орны асуудалд бие биедээ тусалдаггүй.

Эх байх нь Японд эмэгтэй хүний үндсэн үүрэг гэж тооцогддог. Мөн бусад зүйлээс давамгайлах нь гарцаагүй. Энэ улсын эмэгтэйчүүд хоорондоо харилцахдаа ч бие биедээ нэрээрээ ханддаг нь ховор. Тэд ярилцагчийнхаа гэр бүлийн байдлыг яг таг зааж: "Сайн уу, ийм хүүхдийн ээж ээ, сайн байна уу?"

Хүмүүжлийн алхам

ҮндсэнЯпоны сурган хүмүүжүүлэх тогтолцооны элементүүд нь гурван модуль юм. Эдгээр нь хүүхэд амьдралынхаа янз бүрийн үеийг туулах ёстой нэг төрлийн алхмууд юм.

Тиймээс Японд уламжлалт эцэг эхийн хүмүүжлийн үндсэн үе шатууд нь:

1. "Эзэн хаан" тайз. Японд хүүхдээ 5 нас хүртэл өсгөхдөө бараг бүх зүйлийг зөвшөөрдөг гэж үздэг.
2. "Боол" шат. Энэ нь хүүхэд 5-аас 15 нас хүртлээ 10 жил үргэлжилдэг.
3. Алхам "тэнцүү". Хүүхдүүд арван таван насныхаа дараа энэ үе шатыг давдаг.

Японд үрчлэгдсэн хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх арга зөвхөн энэ улсад л үр дүнтэй байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Эцсийн эцэст, түүний зарчмуудыг муж улсын нутаг дэвсгэрт амьдардаг бүх насанд хүрэгчид дагаж мөрддөг - мега хотоос муж хүртэл. Өөр орчны хувьд энэ техникийг орон нутгийн нөхцөлд тохируулан тохируулах шаардлагатай.

Эзэн хаан

Эхний шат нь 5 хүртэлх насны хүүхдийг өсгөхөд зориулагдсан. Японд энэ насанд насанд хүрэгчид хүүхдэд бараг юу ч хориглодоггүй.

Ээж нь хүүхдээ бүгдийг хийхийг зөвшөөрдөг. Насанд хүрэгчдээс хүүхэд зөвхөн "муу", "бохир" эсвэл "аюултай" гэсэн сэрэмжлүүлгийг сонсдог. Гэсэн хэдий ч хэрэв тэр түлэгдсэн эсвэл шархадсан бол ээж нь зөвхөн өөрийгөө буруутгах ёстой гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ эмэгтэй хүүхдийг өвдөлтөөс аварч чадаагүйдээ уучлал гуйна.

Хүүхдүүд алхаж эхэлсэн тул ээжийнхээ хяналтанд байнга байдаг. Эмэгтэй хүн бяцхан үрээ шууд утгаараа өсгий дээрээ дагадаг. Ихэнхдээ эхчүүд хүүхдүүддээ өөрсдөө идэвхтэй оролцдог тоглоом зохион байгуулдаг.оролцоо.

Аавуудын хувьд амралтын өдрөөр л зугаалахаар л харж болно. Энэ үед гэр бүл байгальд явах эсвэл цэцэрлэгт хүрээлэнг үзэх хандлагатай байдаг. Хэрэв цаг агаар үүнийг зөвшөөрөхгүй бол томоохон худалдааны төвүүдийн тоглоомын өрөөнүүд чөлөөт цагаа өнгөрөөх газар болно.

Япон эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хэзээ ч дуугаа өндөрсгөхгүй. Мөн тэдэнд лекц уншихгүй. Бие махбодийн шийтгэл байх боломжгүй.

Улс орны хэмжээнд бага насны хүүхдүүдийн үйлдлийг олон нийт буруушаадаггүй. Насанд хүрэгчид нялх хүүхэд болон түүний ээжид тайлбар өгөхгүй. Энэ нь гудамжинд хүүхэд ядаж бүдүүлэг зан гаргаж чаддаг ч гэсэн. Олон хүүхэд үүнд дуртай байдаг. Японд 5-аас доош насны хүүхдүүдийн хүмүүжил нь шийтгэл, буруушаалтгүйгээр явагддаг тул хүүхдүүд өөрсдийн хүсэл тэмүүллийг бүхнээс дээгүүр тавьдаг.

Жишээний хүч

Америк, европ эцэг эхчүүдийн хувьд Японд хүүхдээ "эзэн хааны" түвшинд хүмүүжүүлэхийн онцлог нь өөгшүүлж, дур зоргоороо авирлахаас гадна насанд хүрэгчдийн зүгээс бүрэн хяналтгүй байх шиг санагддаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь огт тийм биш юм. Японд хүүхдээ өсгөх эцэг эхийн хүч барууныхаас хамаагүй хүчтэй байдаг. Энэ нь уламжлал ёсоор мэдрэмж, хувийн үлгэр дуурайл дээр тулгуурладаг нь үнэн юм.

1994 онд Япон болон Америкт хүүхдийн хүмүүжил, хүмүүжилд хандах хандлагын ялгааг харуулсан туршилт хийсэн. Эрдэмтэд Азума Хироши ээжүүд, төлөөлөгчдөөс асуувХоёр соёл иргэншилтэй тул хүүхдүүдтэйгээ пирамид бүтээгчийг угсар. Ажиглалтаар нэгэн сонирхолтой баримт илэрсэн. Япон эмэгтэйчүүд хүүхдүүддээ анх хэрхэн барилга байгууламж барихыг зааж өгсөн. Зөвхөн дараа нь тэд хүүхдэд үйлдлээ давтахыг зөвшөөрсөн. Хэрвээ хүүхдүүд буруу байсан бол эмэгтэйчүүд нь тэдэнд бүх зүйлийг эхнээс нь үзүүлж эхэлдэг.

Америк ээжүүд тэс өөр замаар явсан. Эхлээд тэд хүүхдэдээ шаардлагатай үйлдлийн алгоритмыг тайлбарлаж, дараа нь нялх хүүхэдтэй хамт гүйцэтгэсэн.

Судлаачийн анзаарсан хүмүүжлийн аргын ялгааг "сургамжтай эцэг эх" гэж нэрлэдэг. Түүний араас Япон ээжүүд оржээ. Тэд хүүхдүүдийг үгээр огтхон ч "зөвлөгөөгүй" харин үйлдлээр нь оюун ухаанд нь нөлөөлсөн.

Японд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх онцлог нь тэднийг нялх наснаас нь эхлэн өөрийн мэдрэмж, мөн эргэн тойрныхоо хүмүүсийн мэдрэмж, тэр байтугай эд зүйлсэд ч анхаарал хандуулахыг сургадаг. Ээж нь бяцхан шоглогчийг халуун аяганаас хөөхгүй. Гэсэн хэдий ч, хэрэв хүүхэд шатсан бол "амае" түүнийг өршөөхийг хүсэх нь дамжиггүй. Үүний зэрэгцээ тэр бяцхан үрийнхээ үйлдэл өөрийг нь шархлуулсан гэдгийг гарцаагүй дурдах болно.

Бас нэг жишээ. Муухай хүүхэд дуртай бичгийн машинаа эвддэг. Энэ тохиолдолд Европ эсвэл Америк тоглоомыг авах болно. Үүний дараа тэр нялх хүүхдэд дэлгүүрээс худалдаж авахын тулд шаргуу ажилласан тухай лекц унших болно. Энэ тохиолдолд япон эмэгтэй хүүхдэд бичгийн машин гэмтээсэн гэж хэлэх болно.

Тиймээс Японд хүүхдээ 5 нас хүртэл өсгөдөг уламжлал тэдэнд бараг бүх зүйлийг зөвшөөрдөг. Үүний зэрэгцээ тэдний оюун санаанд дүр төрх бий болдог.“Би сайн, хайртай эцэг эх, хүмүүжилтэй.”

Боол

Японы хүүхдийн хүмүүжлийн тогтолцооны энэ үе шат өмнөхөөсөө илүү урт байна. Таван настайгаасаа эхлэн хүүхэд бодит байдалтай нүүр тулах ёстой. Тэрээр хатуу хязгаарлалт, дүрэм журамд захирагддаг бөгөөд тэр үүнийг дагаж мөрдөх боломжгүй.

Энэ үе шатыг Японы нийгэм угаасаа хамтын нийгэмлэгтэй холбон тайлбарлаж болно. Энэ улсын эдийн засаг, цаг уурын нөхцөл байдал нь ард түмнээ хамтран ажиллаж, амьдрахад ямагт тулгасаар ирсэн. Гагцхүү энэ үйлсэд харамгүй үйлчилж, харилцан туслалцсаны ачаар л хүмүүс цагаан будааны арвин ургац авч, улмаар хоол хүнсээр хангадаг байв. Энэ нь япончуудын өндөр хөгжилтэй бүлгийн ухамсарыг тайлбарлаж байна. Энэ улсын уламжлалд нийтийн эрх ашгийг илэрхийлэх нь нэн тэргүүнд тавигддаг. Хүн өөрийгөө том бөгөөд маш нарийн төвөгтэй механизмын элементүүдийн нэгээс өөр юу ч биш гэдгийг ойлгодог. Хэрэв тэр хүмүүсийн дунд байр сууриа олж чадаагүй бол тэр гарцаагүй гадуурхагдах болно.

Энэ талаар Японд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх журмын дагуу 5 наснаас нь эхлэн ерөнхий бүлэгт сургадаг. Тус улсын оршин суугчдын хувьд нийгмээс хөндийрөхөөс илүү аймшигтай зүйл байхгүй. Тийм ч учраас нялх хүүхэд хувийн ашиг сонирхлоо золиослох хэрэгтэй гэдэгт хурдан дасдаг.

Япон бяцхан "боол"-уудын дуртай үйл ажиллагаа

Цэцэрлэг, тусгай бэлтгэл сургуульд орсон хүүхдүүд ерөөсөө багшийн бус, нэг төрлийн зохицуулагчийн үүрэг гүйцэтгэдэг хүмүүжүүлэгчийн гарт ордог. Энэхүү мэргэжилтэн нь сурган хүмүүжүүлэх аргуудын бүхэл бүтэн арсеналыг ашигладаг. Үүний нэг нь "зан үйлийг хянах эрх мэдлийг шилжүүлэх" юм. Багш тойргоо бүлгүүдэд хуваадаг бөгөөд тус бүр нь тодорхой үйлдэл хийх даалгавар өгөөд зогсохгүй нөхдөө дагахыг урьдаг.

Японы сургуулиуд бол хүүхдүүд яг адилхан дүрэмт хувцас өмсөж, өөрийгөө үл тоомсорлож, багшдаа хүндэтгэлтэй ханддаг сургуулиуд юм. Энэ насандаа эрх тэгш байх зарчмыг тэдэнд суулгадаг. Бяцхан япончууд эцэг эхийн гарал үүсэл, санхүүгийн байдлаас үл хамааран тэд бүгд ижил нийгмийн гишүүд гэдгийг ойлгож эхэлдэг.

Япон хүүхдүүдийн дуртай үйл ажиллагаа бол найрал дуу, буухиа уралдаан, багийн спорт юм.

Нийгмийн хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөж эхлэх нь нялх хүүхэд, ээжтэйгээ холбоотой байхад тусалдаг. Эцсийн эцэст, хэрэв тэд багт баталсан хэм хэмжээг зөрчиж эхэлбэл энэ нь "амае" -ыг ихээхэн бухимдуулна. Ингэснээр түүний нэр ичгүүртэй болно.

Тиймээс "боол" үе шат нь хүүхдийг бичил бүлгийн нэг хэсэг байх, багтай зохицон ажиллахад сургах зорилготой юм. Үүний зэрэгцээ өсөн нэмэгдэж буй хувь хүний нийгмийн хариуцлагыг төлөвшүүлэх үйл явц явагддаг.

Тэгш

15 наснаас эхлэн хүүхдийг насанд хүрсэн гэж үзнэ. Тэрээр өөрийнхөө, гэр бүлийнхээ болон улсынхаа өмнө хүлээх хариуцлагад аль хэдийн бэлэн болсон байна.

Боловсролын үйл явцын энэ үе шатанд орсон Япон залуу нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрэм журмыг мэдэж, бас төгс дагаж мөрдөх ёстой. бүх дүрмийг дагаж мөрдөөрэйболовсролын байгууллагуудад зочлоход түүнд хэрэгтэй уламжлал. Харин чөлөөт цагаараа өөрийнхөө хүссэнээр биеэ авч явахыг зөвшөөрдөг. Япон залуу барууны загвар болон самурай уламжлалын ямар ч хувцас өмсөхийг зөвшөөрдөг.

Хөвгүүд, охид

Японд хүүхэд хүмүүжүүлэх уламжлал хүүхдийн хүйсээс хамаарч өөр өөр байдаг. Тэгэхээр хүү нь айлын ноён нуруу гэж тооцогддог. Тийм ч учраас Японд хүүхэд (хүү) хүмүүжүүлэх нь самурайн уламжлалтай нягт холбоотой байдаг. Эцсийн эцэст тэд ирээдүйн хүнд бэрхшээлийг даван туулах чадвар, хүч чадлыг өгөх болно.

Японы ард түмний уламжлал ёсоор эрэгтэй хүүхдийг гал тогооны өрөөнд ажиллуулахыг хориглодог. Энэ бол цэвэр эмэгтэй хүний харилцаа гэж үздэг. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн хөвгүүд янз бүрийн анги, дугуйланд элсдэг нь охидод заавал байх албагүй.

Японд хүүхэд хүмүүжүүлэх үндэс нь олон баяр юм. Тэдний дунд хөвгүүдэд зориулсан өдөр байдаг. Мөн охидын хувьд тусдаа амралт байдаг.

Хөвгүүдийн өдөр мөрөг загасны өнгө өнгийн дүрс тэнгэрт манддаг. Эцсийн эцэст, зөвхөн энэ загас нь голын урсгалын эсрэг удаан хугацаанд сэлж чаддаг. Тийм ч учраас түүнийг ирээдүйн эр хүү амьдралын бүхий л бэрхшээлийг даван туулахад бэлэн байгаагийн бэлэг тэмдэг гэж үздэг.

Японд охин өсгөж хүмүүжүүлэхэд ямар онцлог байдаг вэ? Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн эх, гэрийн эзэгтэйн үүргийг гүйцэтгэдэг. Охидыг тэвчээртэй, хүлцэнгүй байж, бүх зүйлд эр хүнд дуулгавартай байхыг сургадаг. Бага насны хүүхдүүдэд хоол хийх, угаах, оёх, сайхан алхаж, хувцаслах, мэдрэхийг заадагөөрийгөө бүрэн эмэгтэй хүн. Хичээлийн дараа дугуйланд оролцох шаардлагагүй. Охид найз охидтойгоо кафед суухыг зөвшөөрдөг.

Японд хүүхэд хүмүүжүүлэх нууц

Мандах наран орны оршин суугчдын сурган хүмүүжүүлэх ухаанд ашигладаг арга нь нэлээд сонирхолтой юм. Гэсэн хэдий ч үүнийг зөвхөн боловсролоос илүү гэж үзэж болно. Энэ бол бүхэл бүтэн философи бөгөөд түүний гол чиглэл нь тууштай байх, зээл авах, хувийн орон зайгаа хүндэтгэх явдал юм.

Икүжи хэмээх Японы тогтолцоо нь тус улсыг богино хугацаанд гайхалтай амжилтад хүрч, дэлхийн тэргүүлэх орнуудын жагсаалтад байр сууриа эзлэх боломжийг олгосон гэдэгт дэлхийн олон орны сурган хүмүүжүүлэгчид итгэлтэй байна..

Энэ аргын гол нууц нь юу вэ?

1. "Хувь хүн биш, зөвхөн хамтын ажиллагаа." Хүүхэд хүмүүжүүлэх энэ аргыг "Нарны хүүхэд"-ийг зөв замд нь чиглүүлэхэд ашигладаг.
2. "Хүүхэд бүрийг хүсдэг." Энэ нь эмэгтэй хүн эх хүн байхдаа нийгэмд тодорхой байр суурь эзэлнэ гэдэгт итгэлтэй байж болно гэж үздэгтэй холбоотой юм. Өв залгамжлагчгүй бол эр хүнд маш том золгүй явдал гэж үздэг.
3. "Эх хүүхдийн эв нэгдэл." Зөвхөн эмэгтэй хүн хүүхдээ өсгөх ажилд оролцдог. Хүү охиноо 3 нас хүртэл ажилдаа явдаггүй.
4. "Үргэлж тэнд." Ээжүүд хүүхдээ хаа сайгүй дагаж явдаг. Эмэгтэйчүүд үргэлж хүүхдээ авч явдаг.
5. "Аав нь бас хүмүүжилд оролцдог." Энэ нь удаан хүлээсэн амралтын өдөр болж байна.
6. "Хүүхэд эцэг эх шиг бүх зүйлийг хийж, тэднээс ч илүү хийж сурдаг."Аав, ээжүүд нь хүүхдийнхээ амжилт, амжилтад нь дэмжлэг үзүүлж, зан авирыг нь дуурайж сургадаг.
7. "Боловсролын үйл явц нь өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг." Үүний тулд янз бүрийн арга, тусгай техникийг ашигладаг. Үүний нэг нь “багшийн хяналт сулрах”.
8. "Насанд хүрэгчдийн гол үүрэг бол хүмүүжүүлэх биш хүмүүжүүлэх явдал юм." Эцсийн эцэст хүүхдүүд өөрсдөө ямар нэгэн бүлэгт байх ёстой. Тийм ч учраас тэд бага наснаасаа тоглоомд гарч буй зөрчилдөөнийг задлан шинжилж сурдаг.

Японы боловсролын сорилт

Мандах наран орны сурган хүмүүжүүлэх ухааны гол зорилго нь багийн гишүүнийг хүмүүжүүлэх явдал юм. Японы оршин суугчдын хувьд корпораци, пүүсийн эрх ашиг хамгийн чухал байдаг. Энэ бол дэлхийн зах зээлд ашигладаг тус улсын бараа бүтээгдэхүүний амжилт юм.

Ижил төстэй зүйлсийг энд багаасаа сургадаг, өөрөөр хэлбэл, бүлэг болж, нийгэмд тустай байх. Үүний зэрэгцээ тус улсын оршин суугч бүр хийж буй зүйлийнхээ чанарт хариуцлага хүлээдэг гэдэгт итгэлтэй байх болно.